赏识学生 放飞梦想

洪兆英老师说：“孩子越批评缺点越多；孩子越表扬优点越多。会欣赏学生的老师是幸福的，被老师欣赏的学生是快乐的。”因此，为了做一个幸福的老师，让我们的学生做一个快乐的孩子，我们必须——赏识学生。怎样赏识学生呢？就是发现学生的闪光点，发现学生潜力，树立学生自信心，促进学生发展。

一、赏识，就是告诉学生“你能行”

很多同学上课从来不回答问题，趴在桌上要死不活的样子，究其原因就是没自信，怕同学笑话，怕老师责怪。因此作为老师的我们要不吝啬自己的赞美与鼓励，告诉他：“你能行，你最棒。”让我们的孩子充满自信，做一个积极进取的、快乐幸福的孩子。曾有个著名的美国教育心理学教授来访，某校初二的一个班主任请他在班上点几名可以培养为神童的苗子，教授略加思索就点了十名，班主任吃惊地发现这十名均为顽劣之徒，学习成绩更是一塌糊涂。十名学生欣喜若狂，回家告知父母，父母经过查实，改变了对孩子非打即骂的态度，以神童待之，结果这十个孩子奇迹般地成了学习尖子。后来该班主任向教授探寻个中奥秘，教授淡然一笑说：“我是随便点的，其实没有教育不好的孩子，说他行就行！”

二、赏识，就是赞美，就是鼓励

莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”我认为赏识是人不断奋进的动力，它能帮助学生树立信心，走向成功。让作为教师的我们要做快乐的伯乐，发现学生长处，鼓励他，赞扬他，为学生的每一点进步加油呐喊，让我们的学生在“我是好学生，我是最棒的”的感受中学习生活，积极进取、努力向上。我目前带的一个成绩很差的班的历史课，学生们的成绩大多很不理想，看到他们低的可怜的分数，真想狠狠地批评一顿，但我努力克制自己，我知道他们听多了“你怎么这么笨”“你有没有脑子”“你怎么考这么点分”这样的话，他们需要鼓励，需要赞扬。于是我找所谓的“差生”谈话，告诉他“这次失利只是一时贪玩，只要继续努力，老师相信你一定会赶上来…。”…后来，这个孩子用自己的实际行动证明了自己。还有个学生历史期中考试竟然考了只12分，我告诉他“你小子上课不听讲作业不写竟然还考了12分，说明什么？说明你学历史很有天赋。加油！”我看到这个孩子眼睛亮了，学习的尽头足了，期中考试后的第一次单元测试，他竟然考了53分，他很高兴，我也很高兴，也很幸福。

赏识是阳光，把温暖洒向每一个角落，赏识是雨露，滋润着每一个学生的心田。让我们在教育中赏识学生，赞美学生，做一名眼光独到的伯乐，做一名幸福的教师。

（作者单位系新疆克州二中）