如何找准信息技术与音乐课教学的结合点

【内容摘要】随着课程改革的逐步进行，通过运用科学技术的变化，在教学的过程中实现信息技术与教学方式相互结合，不仅能够提高教学效率，同时能够调动学生的学习兴趣。在音乐课的教学过程中，如果能将信息技术与音乐课教学活动良好地结合在一起，必然能推动音乐教学事业的发展，实现全面人才的战略目的。

【关键词】信息技术 音乐课 教学方式 结合方式

随着国家对于教育方式的逐渐重视，对于音乐课教学活动而言，如何能够运用更有效的教学方式，实现音乐课教学活动的有效性，这是当前音乐教育需要面对的问题。当今，素质教育正逐步进行，就目前科学技术不断发展的情况而言，在教学过程中，越来越多的信息技术融入到课堂之中，这也带动了教学效率的提高；而对于音乐课教学而言，在教学过程中找到信息技术与音乐课教学的结合点，能够培养学生对于音乐课的兴趣。

一、当前音乐课教学的必要性

为了达到教学目的，教学活动通过课程科目的设立，教师通过对于教学大纲以及课程目的的把握设计，通过良好教学方式的实现，不仅能够保障学生学习到教学大纲要求的知识，同时能够激发学生对于知识的渴求，让其主动寻求知识。教师在教学过程中，需要承担教学活动开始之前的教学筹备，另外要熟悉和掌握教学知识，并能结合学生的学习特点实现课程开始前的准备工作。对于课堂教学而言，教师将准备好的教学内容通过课堂“面对面”的方式传授，不仅要使学生学习到教学大纲的内容，而且能让其将精力集中到教学课堂之中，实现高质量的教学效率。对于教学活动，教师是组织者同时也是参与者，因此在教学过程中，不仅要规范学生的学习行为，同时也要规范教师的教学行为，使其对课堂内容有所把握。课程结束后，要善于总结教学经验。对于音乐课的教学活动，必须结合音乐科目的特点，在教学过程中，对于需要传授的音乐知识，通过有效的教学方式实现良好的教学目的，这是音乐课教学活动中需要掌握的重点。

随着素质教育的推进，对于教学要求也逐渐实现科学化的教学方式，注重对于学生学习兴趣以及自主学习能力的培养，尤其注重素质的全面培养，综合实现学生学习兴趣的建立，对于教学科目，不会出现重视程度上的偏差；对于音乐课教学，也要逐渐提升重视程度，改变以往观念，要清楚在当前的教学活动中，音乐教学活动不仅能培养学生全面发展的能力，同时对其自身潜在兴趣的培养也是非常有好处的。音乐课教学活动不仅够培养学生的基础音乐知识，而且能培养其音乐的节奏、乐感以及演唱能力，激发并提高学生的音乐兴趣，而这些在学生的综合能力中是不可缺少的。通过音乐课的教学过程，学生可以提高对于美的认识与追求，并能产生积极向上的生活、学习的态度。

二、信息技术在音乐课教学过程中的应用

随着国家以及社会各界对于教育行业的重视，在学校的教学活动中，出现了较多的信息技术以辅助教学活动。这不仅改善了教学环境，同时对于开阔学生的视野起到了辅助作用。通过教学中教学设备的逐步完善与多样化，使得音乐教学中知识形象表现的方式更多了。信息技术的发展带动了音乐课教学形式的变化，这不仅能调动学生的学习积极性，同时也是教学活动顺利进行的保障。

对于音乐课的教学活动，如果没有形象的信息技术展示音乐知识，只能依靠学生发挥想象，不仅与实际教学活动有所偏离，而且容易减弱其音乐学习的兴趣。而通过信息技术中的图像以及视频展示，可以使学生更形象地了解音乐知识即教学内容。根据学生的自身特点，可以运用游戏的方式，实现教学活动中的良好教学过程，激发学生对知识的兴趣，能够建立良好的学习氛围。而对于教学媒体而言，可以通过制作教学课件，在课堂上让知识与教学趣味相互结合，把握学生的学习兴趣方向。教师通过对信息技术的掌控，能够实现更好的教学方式转换。

三、寻找信息技术与音乐课教学活动结合点

音乐教师可以根据教学大纲的要求，以及课堂教学目的，通过在教学活动中对于学生学习特点的把握，对于教学环节的设计依据音乐内容的特点，实现教学环节的设计。如可以将歌词用投影方式呈现出来等，这样不仅能方便教学活动，而且能以最直接的方式体现教学内容。对于舞蹈姿势的传授过程，可以通过视频展现使学生掌握舞蹈知识的具体情况，通过快慢反复放映，将音乐知识以形象的方式展现，而教师也能以更多的精力把握教学活动内容，实现课堂内容控制，以及对于学生不规范的动作能够依照视频对学生进行辅导。音乐教学中，要想将抽象的音乐知识进行传授，必然要依靠信息技术中的教学媒体，以及音乐视频资料，这样能够实现知识趣味性以及可操作性的转化。

通过对于音乐课堂教学活动的展现，依照知识特点，选择合适的信息技术方式，能够将枯燥的知识点进行转化，调动学生的学习兴趣，使其精力更加集中。让信息技术与音乐课教学活动有效结合，必然推动音乐课教学活动高速发展，实现良好的素质教育形式。而对于信息技术而言，也只有逐渐发展，适应音乐课教学活动，才能够在音乐课教学活动中更广泛的应用。

结语

当前教育发展过程中，素质教育正在逐步进行，应用科学技术的不断发展，越来越多的信息技术正在融入到教学课堂之中，这在一定程度上带动了教学效率的提高。而对于音乐课教学而言，在教学过程中找到信息技术与音乐课教学的结合点，能够培养学生对于音乐课的兴趣。国家对于教育方式逐渐重视起来，在音乐课教学活动中，如何能够运用更有效的教学方式，实现音乐课教学活动的有效性，这是当前音乐课教学需要面对的问题。如果在教学过程中能够找到促进教学目的实现的信息技术，必然能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量，实现高效率的教学方式，这对于音乐课的教学有着重要的保障作用。

参考文献：

[1]周小山，严先元.新课程的教学策略与方法[M].成都：四川大学出版社，2003.

[2]解月光.多媒体技术应用[M].北京：教育科学出版社，2004.

[3]宋乃庆.中国基础教育课程的理念与创新[M].北京：中国人事出版社，2009.

[4]庄元.音乐传播与传媒技术[J].中音网，2008（10）.

作者单位：山东省滕州市第一中学