“借景抒情”作文升格指导

【文题设计】

春夏秋冬，四个季节各有自己的魅力，多少文人墨客为它们唱响赞歌，用它们寄托情思。“大漠孤烟直”的豪放，那是边塞将士的壮歌；“城春草木深”的低吟，那是亡国百姓的痛心哀叹；“乱花渐欲迷人眼”的动美，那是西湖游人的咏唱；“满架蔷薇一院香”的芬芳，那是小院农家的赞美。

在四季的神奇变换中，花草树木，虫鱼鸟兽，一定会引起你的情感萌动，请选择一个季节，用美景抒感，写一篇不少于600字的作文。

【原文展示】

夏

山东省高密市豪迈中学 刘亚男

五彩缤纷的春天在太阳开始发狂时匆匆逃走了，勇敢的夏就踩着烈日的风火轮急忙忙地闯入了大地。夏天是热烈沸腾的，烈日炎炎本就是夏天的本色，暴风骤雨本就是夏天的性格。

夏日的风犹如翻滚的热浪，把春天柔和的、带有凉意的风给吞没，只留下说不出来却让人烦心的闷。夏日的风似热闹奔放又静止不动，整个世界没有一丝舒适。

无情的太阳吞吐着炽热，阳光热烈狂放地洒向大地，大树张开硕大的绿伞，为世界遮挡着狂烈的阳光，花儿们不惧炎热，依旧争芳斗艳，尽情地张扬开放。翩翩的蝴蝶也被色彩斑斓的花朵吸引了过来，穿梭在花丛中，跳着轻盈的舞蹈。蜜蜂也赶来凑热闹，这儿嗅嗅，那儿碰碰，无视炎炎烈日，辛勤地穿梭采蜜。人们懒洋洋的，拿着扇子轻轻地摇着，空气中满是浮动的热，使人一动也不想动。

空气沉闷得使人喘不过气来，孩子们手里拿着冰棍贪婪地舔着，雨来得突然，不及人防备，倾淋到地面，冲净了路上的沙土，打得树叶哗哗作响，人们身上的汗水和雨水凝聚成一颗颗水珠。瞬间，风儿有了性情，吹到身上爽酥酥、凉飕飕的。安静了一会，紧接着倾盆般的大雨哗地淌下来，但这大雨还没来得及尽情挥洒，顷刻间又消停了。夏天的风，不像春风一样柔和，秋风一样凉爽，冬风一样寒峭，它一律地只会热烈。雨后，蝉儿又唱起了“知了知了”的夏日歌，只要有人稍一抖动树干，便惊乱地从这棵树飞到那棵树，恶作剧的人儿则被淋了个透心凉。

夏天，是一个绚烂的季节，无情不是它的错，而我反而喜欢夏雨的突然到访。

【病文诊断】

作者描写了炎热的夏，选择的描写角度是赞美夏的热烈，通过写夏的炎热，夏天景物的热烈，如烈日的炎炎、花儿的争艳、蝶儿的纷飞、蝉儿的鸣叫、暴雨的疯狂等呈现了夏的鲜明特点，从而抒发热烈赞美的情感。作者很好地描写了夏天之景，但在借景以抒情的“情”上，仍存在着一些问题。

一、景物描写欠条理，欠具体。文中描写烈日下的花儿、蝴蝶、蜜蜂运用了拟人化的手法，行文具体生动，情趣盎然。但在描写暴雨前的闷热和暴雨骤降骤停的过程时，语句不够生动，缺少细致的刻画，缺少层次感。写作顺序的安排也不够条理，写暴雨骤降，又写风儿凉爽，再写暴雨骤降，又写夏风热烈，较为混乱的安排让读者不明所以然。

二、感情抒发不明确，不到位。从作文的第一段作者便奠定了全文的感情基调：赞美夏天的热烈沸腾。但在行文中，作者为了写夏天的炎热，用词不够恰当，抒发的赞美之情变了味道，其中带着对夏的炎热的讨厌和无奈。虽然仅是细微的几处，却影响了感情的抒发。

【升格作文】

夏

山东省高密市豪迈中学 刘亚男

五彩缤纷的春天在太阳开始发狂时匆匆逃走了，勇敢的夏就踩着烈日的风火轮急忙忙地闯入了大地。夏天是热烈沸腾的，烈日炎炎本就是夏天的本色，暴风骤雨本就是夏天的性格。

夏日的风犹如翻滚的热浪，把春天柔和的、带有凉意的风给吞没，只留下滚滚的热潮涌向人们，包裹着人们的身体。夏日的风似热闹奔放，但又静止不动，有时狂野地仿佛整个世界在翻滚，有时吝啬地不肯摇动一片树叶。

太阳吞吐着炽热，阳光热烈狂放地洒向大地，大树张开硕大的绿伞，为世界遮挡着狂烈的阳光，花儿们不惧炎热，依旧争芳斗艳，尽情地张扬开放。翩翩的蝴蝶也被色彩斑斓的花朵吸引了过来，穿梭在花丛中，跳着轻盈的舞蹈。蜜蜂也赶来凑热闹，这儿嗅嗅，那儿碰碰，无视炎炎烈日，辛勤地穿梭采蜜。空气中满是浮动的热，人们三五成群坐在树下，拿着扇子轻轻地摇动，摇出一丝清凉。

太阳依旧当空，但空气沉闷得让人喘不过气来，大人们的扇子摇得越发急切，孩子们拿着冰棍贪婪地舔着。几块乌云毫无征兆地遮住了烈日，接着，豆大的雨点滴落下来。雨来得太突然，不及人防备，就倾盆而下，瞬间便冲净了路上的沙土，形成了一道道水流。雨点打得树叶“噼里啪啦”响，人们身上的汗水和雨水凝聚成一颗颗水珠。稍微安静了一会，雨点停下了，人们的脚步不禁慢了下来，但紧接着，休息了一会的大雨哗地倾泻而下，眨眼的工夫，大雨又匆匆离去了，太阳又跳了出来，但敛去了毒辣。瞬间，风儿有了性情，吹到身上爽酥酥、凉飕飕的。夏天的风，不像春风一样柔和，秋风一样凉爽，冬风一样寒峭，它一律地只会热烈。雨后，蝉儿又唱起了“知了知了”的夏日歌，只要有人稍一抖动树干，便惊乱地从这棵树飞到那棵树，恶作剧的人儿则被淋了个透心凉。

夏天，是一个热烈沸腾的季节。热烈的阳光，伴着争艳的花朵；性急的雨点，伴着凉爽的风儿；起舞的蝴蝶，伴着自由的蝉鸣。我喜欢夏天热烈的不顾一切的自由。

【点评】

针对原文出现的主要问题，升格文作了相应的改动。对夏天景物的描写更为贴切，感情的表达更为统一，真正达到了融情于景、情景交融的境地。

首先，描写景物更为条理生动。描写雨到来之前的闷热，加入大人们的扇子摇得急切的细节；描写大雨的倾盆而下，瞬间而停时，将树叶、人、太阳、蝉等景物描写得更为生动具体，更富有层次感，整体读来如见其景，更为真切。同时，把描写风的语句作了调整，与后文写风的段落连在一起，衔接更为自然。

其次，感情抒发更为真挚到位。从作者的写作目的看，是想通过写夏天的景物来赞美夏的热烈和狂放，因此，升格文中把作者想要表达的赞美之情更好地融入景物描写中。斟酌用词，把对夏的赞美蕴含于字里行间，从而把夏天到来的那种轰轰烈烈、暴雨骤降的那种急不可耐表达得更真切到位，进而抒发了对夏天这种急切热烈的赞美之情。

【升格启示】

上述作文的升格，有如下几点可供我们借鉴：

一、抓住景物特征细致描写。不同的景物有不一样的特征，即使相同的景物在不同的季节、不同的时间也会呈现不一样的特征。本文开头就点明了夏天热烈沸腾的特点，所有的景物描写就要在这种热烈沸腾中呈现，如争艳的花、翻飞的蝶、长鸣的蝉、急骤的雨、滚热的风等，无一不体现着夏天的特征。描写中，作者运用了一系列的修辞、动词、形容词等，对烈日下的夏天和暴雨中的夏天进行了细致的描写，让人如见其景，如临其境。

二、情感抒发浸润字里行间。景，是情感的载体，要把情感蕴含于字里行间，才能让景物更好地传情达意。写作中，可以根据行文的需要，适当地加入能直接体现情感倾向的词语，如文末“我喜欢夏天热烈的不顾一切的自由”就直接抒发了对夏的热爱赞美之情。