作为人师,就应该教书育人

春天还带着冰雪的寒气，一切仍在沉睡，那一株株极不起眼的杨柳便将孕育了一冬的热情注满柔长的枝条，在梢头泛起青绿，将春天的活力带给人们……

我同许多人一样，也常常编织着五彩梦，梦想自己成为一名军人，一个医生，一位教师……然而初中毕业的我，却毅然写下了师范学校的志愿，实现了自己的梦想。三年后，我手捧着师范学校的毕业证书，怀着对新的教师生活的渴望，跨出校门，登上了讲台，选择了教师这一光辉的事业。

走出梦境，实实在在地站在讲台上，面对一双双渴求知识的眼睛，我深知：浪花在海浪与礁石的撞击中开放，成功在抱负与奋斗的结合中孕育，理想和现实毕竟是一个不等式。

现代社会中，少年儿童面对日新月异的新科技成果，思维变得非常活跃。八九岁的孩子就提出“太空人真的存在吗？”“宇航员如何在月球上生活？”“白菜为什么卷心？”等让人难以说清的问题。为了解答同学们的各种疑问，我常翻阅《十万个为什么》、《少年科学》等书籍。确实，要给学生一杯水，自己须要有一桶水，而且要有长流水。

在教学中，我一直思考着该怎样让学生身心愉快而又最大限度地接受知识。备好每一节课，向40分钟要质量，这是我心里始终明确的。在备课时，我考虑最多的是怎样让学生弄懂难点，突破难点，怎样激发学生的学习积极性，怎样启发，引导学生动脑筋。课后，我总是回头想一想，怎样改进教案和教法，才会达到最佳效果。

在教学中，我注意研究教学方法，更新知识，完善自我。为了熟悉教学工作，提高教学能力，我虚心向经验丰富的老教师求教。语文、数学、音乐、体育，无论什么课，我都要去听，细心揣摩别的教师是怎样组织上课，如何做学生工作。认真汲取有益的教学经验和方法，将他们的好方法、好经验，融教学之中，探索教学规律，不断提高教学水平。

作为教师，传授的不仅仅是知识，更重要的还在育人。在我看来，渴求进步是每一个孩子的共同愿望。

俄罗斯有句谚语说：漂亮的孩子人人都喜爱，而爱难看的孩子才是真正的爱。学生作为一个群体，他们之间由于年龄、性别、出身、性格、气质、相貌等方面不同，便有了男女之别、丑俊之分，有的淘气，有的听话，有的健康活泼，有的残疾孤僻，有的来自干部家庭，有的属于工农子弟，有的成绩优异，有的学业不佳。

我所教的班上有一个孩子，好像浑身有使不完的劲，不但上课坐不住，东扭西转，自己不学习，还影响别人。就连下课也不能安安稳稳地玩，不是打这个一拳，就是踢那个一脚。怎么办？教师的责任感驱使我在这个孩子身上要下一番功夫。我对那个同学说：“我们都是一家人，大家都是兄弟姐妹，怎么能打同学呢？”“打着玩呢！”“那多疼啊，让人家都知道你是个不文明的孩子，那多不好啊！”在多次的谈话中，我不厌其烦地对他讲一些课堂常规，教育他课堂应怎样坐，下课应如何跟同学玩，怎样适应集体生活，经过一段时间，他变了。

我在教学中也接触过一个特别叛逆的学生。上课喜欢与众不同，喜欢引起其他同学的注意，违反了纪律看着他还特别高兴。我上课批评他，他还说：“老师太小题大做，大惊小怪了。”针对这一实际情况，我找到他的家长，与他家长进行沟通。他的家长也反应他在家也不听话，父母再三叮嘱同一件事，他就会感到厌烦，总是认为爸爸、妈妈的话都有漏洞。父母也说他总认为爸爸、妈妈的管教太小题大做，大惊小怪了。他常常认为冒险是一种极大的快乐，爸爸、妈妈越是禁止的东西，越要想办法得到。通过与爸爸、妈妈这么一聊，我认识到了他叛逆的严重性。我告诉他的爸爸、妈妈："咱们合起手来共同来改变他吧！"我说："咱们应和你的孩子沟通，让他认为咱们是他的朋友，为他创造一个空间，让他感到自己有自由，并不是我们的意志执行者。不过同时，我们也要保持权威，让孩子知道尊重我们。这个权威，不能高高在上，而是让孩子知道：'我可以引导你怎样过自己的一生'　孩子在他的内心需要我们的肯定、赞扬，我们应有限度的迁就。"我的这一番话，家长也特别赞同，他的爸爸、妈妈还说了一番话，他们说："看到他这个样子，我们就不满，用声音来压倒他。"我说："不行，面对孩子，我们应时刻记住冷静，保持冷静，也等孩子冷静时进行沟通。我们在教育孩子时，也应听孩子的建议，不是说吗？思想决定行动。让我们从根源入手，改变方法，让他心服口服，内心深处产生一种意识，意识到正确的和不正确的，该做的和不该做的。我想通过我们的努力，他会改变的，会成为一个好孩子的。"后来的一些日子，我时常和他的家长沟通。经过一段时间的努力，这个孩子变了，我和他的爸爸、妈妈感到很高兴，我们没有白白的付出，我们的付出得到了回报。

许多人曾向特级教师毛蓓蕾请教教育孩子的法宝和秘诀，她是这样说的：“其实，我什么法宝也没有，只是像许多教师一样，有一颗炽热的心，我用这颗心去温暖孩子们，体谅他们的甘苦；同时，根据他们的年龄特点，去引导教育他们，促使孩子们一步步上进。正因为我爱他们，所以我的精神生活始终是充实的，总感到浑身有使不完的劲。征途中也碰到过各种各样的困难，有时会为找不到恰当的方法而苦恼，但我一想到孩子，就有了力量。”

窗外，一群天真、活泼的孩子正在追逐嬉闹，仿佛之中，孩子们都变成了一个个灿烂夺目的小太阳，我向他们缓缓走去，伸出温暖的手，把它们一一托向蓝天……