生本教育理念在农村初中英语教学中的实施

摘 要：英语是中学学习中重要的一门学科之一，要在英语教育中逐渐引入生本教育。生本教育的主体理念就是以学生为本，尊重学生的想法。其实，在农村英语教学中，将生本教育推广开来是一件十分困难的事，有几点要十分注意。第一，生本教育的理念应该时时刻刻作为参考依据，绝不能脱离生本教育的理念而教育；第二，前置性教育也是必不可少的条件；第三，要充分依据英语课堂的金标准。

关键词：生本教育理念；前置性作业；英语课堂的金标准

很多人对生本教育的理念比较陌生，其实生本教育，顾名思x就是应该时刻以学生为根本，充分尊重学生，使学生在课堂上能够充分展示自己的能力。生本教育理念是著名教育家郭思乐提出的新世纪的一种新的教学模式和教学方法。他将这种教学方法和教学模式升华成一种教学理念。这种教学模式与其他的教学模式有着显著的不同，以往的教学只是注重灌输给学生知识，并没有引起学生的课堂兴趣。最近几年，生本教育在全国各地都进行了相应的实施。生本教育是一项十分成功的教育模式，受到广大教育者的欢迎。那么，在农村英语教学过程中该如何实施生本教学呢？作者结合农村英语教学的经验，认为主要有以下三点：

一、农村初中英语教学生本教育理念应时刻作为生本教育的实施依据

生本教育的主要理念就是充分尊重学生，一切以学生为目标导向。目前，很多农村初中英语课堂都是教师占主导地位，他们在讲台上滔滔不绝，口若悬河，而学生觉得枯燥乏味，听得毫无兴趣。这也是教师的观点和理念有失偏颇导致的，因为他们认为大部分的农村学生没有过宽的知识面，无法提出自己的观点和见解。正确的教学理念应该是全面尊重学生的个人见解。

教师在平时的工作中要注意多关心学生的兴趣爱好，以学生感兴趣的话题为出发点，这些话题可以作为日后教学的素材和资料。例如：在课堂教学过程中，教师应该引导学生平时多留意身边的英语单词，包括平时的日用品和各类书籍，这样会使枯燥的英语课堂变得生动有趣。在教授英语的过程中，教师首先应该呈现英语课文的背景，引发学生的思考，然后使学生带着问题听课，或者是让学生自己描述对英语文化的了解，教师再对学生的描述给予纠正。这样的英语课堂才能够充分发挥学生的主动性，培养学生的思维能力，激发学生思考问题的热情，这对于学生掌握英语知识有着重要的意义。

二、农村初中英语教学实施生本教育一定要注重前置性作业的研究

生本教育理念强调以学生的学为主，然后教师根据学生的情况制订教学计划。教学中一个十分重要的环节是前置性作业，这是生本教育重要理念的体现。前置性作业也要遵循一定的原则，即内容简单、以学生为根本。简单的原因就是要给学生足够的信心来动脑思考，应该充分调动学生学习英语的积极性。很多英语学习者在学习英语的过程中都与其性格有着很大的关系，性格外向的学生接受新鲜事物的能力较强，有很强的自信心，能够认真完成学习任务。相反，那些对学习充满恐惧的学生，他们通常表现出消极和懈怠的情绪。在教学中，教师应该根据学生的实际情况，激发学生的乐观情绪，重点关注性格内向的学生，给予更多的鼓励与支持。

三、农村初中英语教学实施生本教育一定要落实英语课程

标准

英语课程标准就是使学生充分参与到课堂中来，可以在英语教学中制定一些小活动，充分调动课堂氛围，这样学生在学习英语的过程中就不用死记硬背，而是在活动过程中就可以很好地掌握英语的短句、单词。这样不但使学生对英语记忆深刻，还丰富了课堂内容，促进了教学形式的多样化。通过这些实践活动，不仅增加了学生学习英语的兴趣，还培养了学生的实践能力和人生阅历，提高了英语的教学效率。

综上所述，生本教育理念在农村初中英语教学中起着十分重要的作用，初中英语教师应该注重对学生心理方面的关心与帮助，经常对学生进行心理方面的疏导，而不是单纯地进行教学，要在从教的过程中了解每个学生存在的不足，进行鼓励和引导，使他们拥有正确的学习方法，在教学过程中让学生充分参与进来，帮助他们快乐学习。

参考文献：

[1]荆志强.幸福地做老师：我的生本教育实践之路[M].南京：江苏人民出版社，2012.

[2]郭思乐.教育走向生本[M].北京：人民教育出版社，2001.

[3]郭思乐.教育激扬生命：再论教育走向生本[M].北京：人民教育出版社，2016.