浅谈初一英语教学中常见的两个问题

英语教学一直以来是困扰我们农村英语教师的一个很大的课题，由于农村学生在小学几乎没有接触到英语，即使有也是只有很少的一点，还不要说学的程度怎样，还有很多小学英语老师也是教其他科的老师来代替的，所以就更不能保证学习的效果了，并且还会把在小学养成的不好的学习习惯带到中学，给初中英语教学上增加不小的困难。为此我在此谈一下我的一些看法：

一、养成良好的习惯

俗话说的好，一个好的习惯是我们成功的保证。所以对于刚进入初中的学生来说，养成一个好的学习习惯是尤其的重要，而且对于如何学好英语来说也是尤其的重要。对此我的具体做法是：首先，每天上课时，每一个学生必须在自己的座位上做端正，不能随便的讲话以及做一些和课堂无关的事，如果要讨论，也必须经过老师的允许，所有课前准备的东西必须准备好，这样就保证了上课时的纪律，这也是一节高效率的课堂教学的前提和保证。第二，由于英语教学不比我们的母语教学，学生练习的时间以大多是在学校，而且也是在这短短的45分钟课堂上。所以让学生如何抓紧课堂外的学习时间就尤其的重要，只有保证有比较充足的学习时间，才能让他们有更多的时间去接触和学习这比较陌生的学科英语，从而提高新的知识在他们的头脑中的复规律，让他们时常都有机会去接触它，从而做到熟能生巧，只有天天都有机会去接触和使用英语，那它就会像我们学习母语一样变的不那么的困难了。

由于我们学校是农村中学，孩子们都是来自农村，所以他们每天都要上完课后回家，并且在家还要帮助自己的父母干活，再加之很多家长认为读书无用，所以对他们的学习不是那么的重视，很多时候学生们做了作业后，父母们就不再管他们了，任凭他们到处玩耍，所以新教的知识到第二天就又忘的差不多了。对此我的具体做法是：

（1）增加学习时间，要求每个学生每天提前十五分钟到学校，然后由英语课代表领早读，而且要大声的去读，对所学的知识进行反复的读和记，每天坚持。

（2）要求每个学生每天回家后要及时的复习，第二天对他们的复习情况进行抽查，对做的好的学生进行全班表扬，对表现不好的学生进行个别的谈话，对他们进行鼓励和帮助。而且要求每个学生回家的学习情况必须要有家长的签字。通过以上的两个办法，让学生们有了较多的学习时间，当然相应的学生的成绩也得到了比较大的提高。

二、培养良好的学习兴趣

我们都知道我们每一个人不管做什么，只要他对他所做的事情感兴趣，那他就会把他所感兴趣的事情做好，往往会做到成功。同样对于每一个学生来说，只要他们在学习英语的过程中对英语产生了兴趣，那么他们同样也会把英语学好。为了培养学生学习英语的兴趣，我用了以下的一些方法：

（1）对学生在学习的过程中严格要求。对于刚进入初中的学生来说，很多东西都很新鲜，而且都很感兴趣，很多东西他们都想去尝试一下，对于英语学习也是一样，所以从开始我就在他们的字母书写上要求他们必须严格按照书上的规定认真书写，在进行字母教读的同时，我还进行了音标和字母同时进行的教学，在学习音标的时候，我提前做好准备，课前认真的去听海伦英语的音标读音，并在课堂上用电脑放海伦英语的音标教学给学生看，并让他们认真的跟着学，对他们出现的一些问题给予及时的纠正，同时要求他们不能在音标旁注上汉语的读音，通过一段时间的学习，基本掌握了书写和音标。

（2）多对学生进行表扬和鼓励。对于刚进入初中的学生来说，老师的鼓励和表扬对他们的学习是非常的重要，所以在我上课每次做小组活动时，对于学生的每一次开口说英语，我都要对他们进行good和very good的表扬，同时全班同学也对他们进行鼓掌表扬。让他们有一种自豪感，从而更增加了他们去主动的参与活动和学习的信心。当然对于他们的作业，我也经常在上面写上good和very good以及一些鼓励的话。

（3）利用英语学习增加知识面。在英语的教学中，我发现在经过一段的时间以后，学生的学习兴趣会有所下降，如果不及时的去采取相应的对策的话，很大一部分学生会慢慢的开始对英语产生厌学的情绪。如何让他们能一直保持一种比较高的学习兴趣，我除了常对他们进行表扬和鼓励外，还经常利用英语课堂给他们讲一些相关的英语国家的文化习俗以及和我们中文的一些区别。让他们在学习知识的同时也增长了见识丰富了自己。如在讲授how old are you?这个句型时，告诉学生西方人和我们中国人不一样，他们把年龄看作为个人的隐私，不能随便告诉别人，尤其对于女士来说，年龄是不能随便的问，还有就是对于我们中国人来说经常问的一个问题：“How much are you paid for a month？”虽然我们觉得这是我们对他们的一种关心，但英语国家人却对此比较反感，认为这些都涉及个人隐私。还有就是我们经常见面总爱说：“Have you had your meal?”或者说：“Where are you going?”但英美国家的人见面时则说：Good morning, Good afternoon or Good evening。如果与熟人打招呼则说：Hello!, Hi! or: How are you? 如果用我们中国人见面打招呼时常说的 “您吃过了吗？” 去问候英美人，就会引起对方的误解，认为你会 “邀请他们去吃饭”。如果见到英美国家的人时说：“您上哪去？” 他们会很不高兴。因为这是干涉别人的私事。通过这些中外文化差异的对比，让学生们对异国文化产生了想去进一步了解的好奇心，让他们更加想去了解英语国家的人文历史知识，从而也进一步增加了他们学习英语的浓厚兴趣。

以上是我在英语教学中通过实践后得出的一点看法，我们也都知道在当今的社会，科学技术的日新月异，同样英语教学也不断的改进和提高，作为教育者的我们更应适应时代的要求，不断努力的提高自己自身的教育教学水平，为国家的现代化建设培养出合格的人才。

（作者单位系四川省彭山县武阳初中）