苏教版《语文》必修2学法指津

苏教语文必修2是高中语文知识链中的重要一环，要学好它，必须注意以下几个方面：

1 知晓新课程标准对语文学习的能力要求

新课程标准要求学生通过高中语文必修和选修课程的学习，应该在以下五方面获得发展：积累·整合，感受·鉴赏，思考·领悟，应用·拓展，发现·创新。知晓以上内容，可以让学生从宏观上明确学习目标，高屋建瓴地开展语文学习。

2 明确课程编排特点和相关内容

苏教语文必修2的编排体例，突出了课程的基础性和均衡性，它能让我们在应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展，它不是以文章体裁作为标准来编排，而是按“阅读与鉴赏”“表达与交流”从思想内容与能力要求方面来编排的，形式上以专题为单元，“专题”中再分“板块”。苏教语文必修2又分四个专题，即：珍爱生命——帮我们认识生命的本质与意义；和平的祈祷——教我们珍视和平，创造和谐生活及生存环境；历史的回声——让我们从历史中获得教益；慢慢走，欣赏啊——提高我们的文学修养水平。

3 把握运用正确的学习方法

“方法就是世界”，要想学好语文（必修2），没有好的方法必定是事倍功半。在“阅读与鉴赏”中，首先要知道，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。要把阅读当作是你与名作之间的对话，是一种思想碰撞与心灵交流，要学会质疑，要有批判精神；其次要学会根据不同的文体选择相应的阅读方法。如阅读论述性文体的课文，要注意把握观点与材料之间的联系，看重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。文学作品（如本册的第四专题）的阅读，则要重视对作品中形象和情感的整体感知与把握，注意作品的多义性和模糊性，做到知人论世，从作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作

之中“听”出了琵琶女的“有情”，“听”出了琵琶女复杂的内心情感。一个“漂沦憔悴”的琵琶女的形象就展现在读者面前，并为后面“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的情感受抒发作了厚实的铺垫。

诗文通过音乐效果的描写（包括环境描写和人的感受）来烘托琵琶声的优美动听，深切感人。如：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，音乐演奏到这个程度，戛然而止，然而寄予其中的感情和音乐完美的交融在一起，使人产生“幽愁暗恨”之感，胜过更多的音乐声，烘托了演奏者技艺非凡，音乐演奏惊人的效果；又如：“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，这句从听众的感受入手，“悄无言”写出听完音乐后的寂静，而“秋月白”却意味深长，烘托了意境的辽远之感。

四、 小结——诗歌学习需要慧眼识“美”

美学探究活动其实是知、情、意的结合，那么调动个人情感，融入诗歌情境，感受诗人深沉的情感和内心世界。优秀的古代诗歌作品具有多层次的美学探究空间，能带给人巨大的艺术感染力。我们需要用一双“慧眼”来识美，对诗歌作品加以探究与鉴赏；从意境、人物、音乐等多角度对诗歌进行细化的解读，从而摆脱传统诗歌学习枯燥乏味的字词讲解。

（江苏省六合实验高级中学）品的社会影响等方面加深对作品的理解。文言文的阅读要注意积累，要学会使用工具书，学会联系具体语境推断文言词语的意义，把提高文言文的理解、翻译（笔译）水平当作最终目标。

4 养成良好的学习习惯

良好的学习习惯包括：（1） 抓紧课堂学习。课堂学习是我们接受知识、形成技能的重要途径。老师的“口口相传”，经千百年的证明，是传授知识的最有效的方式，所以，你一定要认真听讲，平时的课文分析理解，一定要随着老师的引导积极参与，忌坐堂旷课，忌“跑神”“走神”。要做到听、思、想结合，做到听内容思关键点，听分析思路与老师思路的异同点，听过程思自己预习的疑难点与老师讲解的强调点。要紧随老师的节奏而调整注意力，努力保证自己听与老师讲的同步性。积极回答老师提出的问题，勇敢地亮出自己的观点，有条理地阐明表达自己的观点。（2） 多练习。练习是由“听懂了”到“会做了”的必不可少的途径，要适应能力要求越来越高的语文高考，不练习，只是纸上谈兵，是不会取得好分数的。练习应练重点、练弱点、练规律、练方法技巧、练思维能力、练心理素质等。做练习要量速兼顾。练习初期要重视思路的形成，形成相对稳定的解题思路，掌握解题方法与技巧；练习后期要重视速度，进行限时练速（度），提高解题速度。（3） 多背课文。“无背诵无以成知识”，背课文是对课文的进一步理解，是鉴赏课文不可或缺的环节。背诵可以形成知识，又可以形成技能。（4） 勤于写作。你首先可以不必想到要当作家，你更不必认为写作是令人头疼、“难于上青天”的事，你只要将你对课文学习的一己之得、一孔之见写出来、传达出来，然后与你的学习联系上那么一点，与生活联系上那么一些，再能稍微引申开去，坚持下来，你的写作水平就会不知不觉地达到一个较高的水平。例如：我与地坛这篇课文，本文题目属于关系式类型。它写了“我”与地坛的关系，写了地坛对“我”的影响，突出了地坛在“我”心目中的地位。本文是一篇自传体散文，通过写对地坛的深切怀念和感激之情衬托了母亲的无私和伟大，以及作者成功时不能与母亲共同分享成功喜悦的愧疚之情。写作中可借鉴之处有：

① 融议论、记叙、描写于抒情中。

本文是一篇抒情散文，情节真挚感人，通篇都洋溢着对母亲深切的爱。在抒情中夹杂一些议论，突出了主题。如“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题……”记叙的一些细节深化了主题。如“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回去……”。

自然景物的描写渲染了气氛。如“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜阴凉……”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空……”等。

② 语言新奇别致，富有创新精神，

在文章中，作者突破习惯的句式，巧妙地移用词语，给人以新奇别致的感觉。比如说“淡褪了门壁上炫耀的朱红”，而不说“门壁上朱红的油漆淡褪了”，将自动词“淡褪”用作他动词，用法很鲜活；而且，“朱红”前面又用拟人手法，着“炫耀”二字，更觉灵动。再如，“斜切下一溜阴凉”中的“溜”字既准确地表现了狭长的空间，又有一种“切下”的动态；“蜂儿如一朵小雾”中的“朵”，将运用于甲事物的词语临时移来运用于乙事物，让人既能感受到蜜蜂停在空中翅翼振动形如雾的形态，又有袖珍的花朵般的美。

（5） 改错反思。每次的作业、单元检测、重要考试，一定要对已经错了的部分进行反思，找出出错的原因，不犯同样的错误，减少错误，改正错误，你就会得到提高。