德育教育对中职会计专业学生的影响

一、对职业学校会计专业学生基本道德和行为规范的影响

学校的主要职能就是育人，德育的培养则是教学的准则，教育每一个学生，让他们在面对事情时做出最正确的决定。对于在职业学校会计专业的学生来说，基本道德和行为规范有重大的意义。学校进行德育教育是必不可少的一个环节。学校对什么人进行教育、培养什么样的人才、为谁服务，是根本问题。因此，对于传播德育知识的人也有很高的要求。职业学校的每一位工作者都需要发挥自己的职能，努力去帮助和教导每一位学生，进到自己的职责。坚定不移的把德育教育放在首要地位，把做好德育教育工作作为学校工作的根本出发点和落脚点。在学校的学生们，正处于对未来的茫然期，对于很多的不熟悉。身体从发育正逐步成熟，人生观、价值观都在逐步形成的时期。有许多人思想还不是很成熟，辨别是非、分辨真善美、假恶丑的能力还不是可以很好地掌握。特别是在现在经济与科技快速发展的时代，有很多不好的现象出现在日常的生活中，例如：拜金主义、享乐主义等，学生自控能力不是特别强的话，很容易在不良的影响下，渐渐的迷失了自己的方向。经济方面的德育教育的培养对学习会计的学生来说是至关重要的。对于某些学生来说，之前的文化素质和思想素质并不是很好，在做事情时会有一些的偏差。在将来的会计工作中，一定要树立好自己的经济观，才能不犯错。而经济观由于德育的教育息息相关。学校要根据事实情况进行系统的、连续的、科学有效的德育教育，使其形成正确的经济观。在会计工作中，更好的发挥自己的专业技能，从而取得优异的工作成绩。

二、对职业学校会计专业学生公民道德与政治品质的影响

会计职业道德是保证会计核算真实准确的思想基础，是履行会计监督的有效保证。环顾国内，银广厦、蓝田等一系列会计造假事件层出不穷，会计行业的“诚信”屡遭社会各界质疑，究其原因，固然是多方面的，但是会计从业人员职业道德缺失问题难辞其咎。反观会计学历教育，特别是梁山嘉诚职业学校会计教育，重视技能教育，轻视职业道德教育的现象仍然较为普遍。作为会计教育工作者，应认识到今天的学生，就是明天的从业者，在教育育才与育德应紧密地结合起来，渗透到会计教育的各个环节中去，只有这样，才能使学生在就业前就养成遵纪守法的良好会计职业道德，当巨额的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时，能形成正确的道德判断。在教学中进行潜移默化的道德教育，才能培养高尚会计职业道德品质，提高学生自身就业能力。

三、对职业学校会计专业学生世界观、人生观和理想影响

德育教育对学生的世界观与人生观的形成起着不可忽视的重用。每个人从小到大无时不刻的在接受着正确与否的思想品质、道德品行的熏陶。扭曲的世界观与人生观是十分可怕的，学会了互相攀比、迎合新潮、奢侈浪费、贪图玩乐，以潇洒、安逸、讲排场为审美标准，丢到了之前脚踏实地、艰苦奋斗的思想；在公共场合，不注意自己的个人卫生、行为举止、脏话连篇；学生在学习的过程中，慢慢的学会了投机取巧，在课堂上再也不认真听讲、完成练习。胸无大志，只顾着眼前的蝇头小利或者是安逸生活，这就是扭曲的世界观与人生观。而在职业学校的工作者们需要做的就是，帮助他们重新建立正确的世界观与人生观，重新找到每个人的理想。适当的组织同学们观看红色经典影片，让他们在观看的同时参观烈士墓、纪念馆等，用英雄的事迹感召学生，树立正确的世界观；多让学生们看些充满正能量的书籍，从理论中学生人生观；定期召开座谈会，让每个学生都能畅所欲言，谈现实、谈理想、谈未来，敞开每个人的心扉，鼓励他们，他们朝着自己的理想努力。会计专业的学生，正确的价值观是看清整个经济的格局，整个世界的格局，在会计的工作中不断地在适应世界化的前提下进行改革与创新；同时也要正确的树立自己的人生观，要时刻的告诫自己什么该做，什么不该做。绝对不因为自己的个人利益而做任何有损他人的事情。会计人员需要做的就是根据多年的德育知识的学习，来合理的规划自己的理想，并且加以行动，使自己的事业达到最巅峰。德育教育不可失，而且还要不断地加强。常言道：“十年树木，百年树人。”一代人的优劣，体现在道德、伦理的健康水平。对职业学校会计专业学生道德、思想、政治等方面的教育，实际上就是对他们德育的全面教育。对于职业学校会计专业学生德育的育是主要的，育人才是根本的道理，以后在从事工作和生活过程中才能更好的为社会，人类做出自己的贡献。

作者:于秀玲 单位:敦化职业技术学院