全媒体平台的高校学生组织转型初探

【摘 要】伴随网络媒介在大学生群体中的使用率的提高，高校以全媒体标准打造，逐步建立校园微博、微信、手机客户端等各种自媒体平台，以探索创新网络新媒体的思想文化建设。在校园内形成了一个互联网的“生物圈”。学生组织在新媒体环境下开始转型，校园移动互联网编辑队伍也在逐渐壮大。本文引入高校实践应用案例，分析学生组织的转变。

【关键词】全媒体 网络客户端 高校学生组织 转型

根据中国互联网信息中心的《第36次中国互联网络发展状况统计报告》截至 2015 年 6 月，中国网民规模达 6.68 亿，在职业结构分布中，学生群体的占比最高，为 24.6%，网络在学生群体中的使用率最为普遍。学生利用网络获取咨询、购物、交友，并分享个人喜怒哀乐。笔者以山东传媒职业学院近阶段的高校学生新媒体组织发展状况为例，浅析网络全媒体环境下的学生组织转型。

1 建立全媒体学生组织

学校团委于2014年特别成立了青春媒体传播中心，中心以全媒体标准打造，建立校园微博、微信、手机客户等各种平台，以探索创新网络新媒体的思想文化建设为核心，着力培育一批网络主编、开办一批网络服务项目为重点，以弘扬网上思想文化主旋律、推进网络思想文化阵地建设、增强网络服务育人功效为目标。

通过建立微博、微信等校园自媒体终端，我们在校园内形成了一个互联网“生物圈”。大学生在互联网“生物圈”里互相联系。这些新的认识对于我们重新思考教育服务有重大的意义。我们将学生活动模式从竞争性比赛转变成互相合作、充满关爱的协作体验。因为90后年轻人伴随着互联网长大，习惯在开放的社交网站或软件上互动。建立网上“生物圈”，让学校与学生，学生与学生之间产生良好沟通。

2 培育校园全媒体网络主编

加强校园移动互联网编辑队伍培养培训，提升网络文章编辑能力和推送水平。鼓励和支持学校教职员工尤其是对学生影响较大的辅导员、教学名师利用专业知识、结合岗位工作参与网络文章写作和网络文化产品创作，做好学生思想疏导和社会舆论引导。研究制订网络名编名师评选办法。

采用吸引学生干部、优秀学生参与网络评论的机制办法，网络评论员队伍多达200余人。组织动员学生、教职员工和专家学者，围绕理论和现实热点、难点和重点问题，运用网言网语在校内外网络媒体上发表思想教育、宣传评论和舆论引导文章。

3 以微博在学校运动会上的应用为案例，分析学生组织的转变

微博作为新兴媒体，为运动会的实时报道开辟了一个新的平台。它简单便捷，具有互动性，现场感强，特别是时效性，是其他媒体所不能比拟的。

下面以2015年10月山东传媒职业学院运动会的微博报道介绍。

前期布局构建微博体系。在运动会召开的前一个月，按校级、系级、班级、学生构成四级微博体系。其中校级微博包括运动会组委会官方微博、学校官方微博、校团委微博以及校学生会、社团联合会、青春杂志社以及志愿者等。系级微博包括播音主持系、新闻传播系、影视艺术系、影视动画系以及信息工程系的微博，以及各系团总支微博。因为官方微博需首先考虑信息的准确性和完整性，这样对于信息会有所耽误。为此，我们专门开通了“山传微校园”草根账号，用于即时比赛成绩（但最终成绩仍以正式新闻为准）。

对于校级微博进行分工。运动会组委会微博负责第一时间运动会的筹备情况，如举行日期、竞赛规程、开闭幕式议程、入场顺序等；学校微博、团委微博则侧重于报道各系的方队训练、啦啦操排练以及运动员备战情况；青春杂志社、志愿者协会微博主要报道参赛队员对运动精神的追求及赛场的志愿服务等。创新之处是运动员只要在学校微博搜索栏输入个人姓名，就能查询到自己的检录时间、在整个比赛中的次序等，从而准确、及时的掌握了个人参赛信息。

模拟演练。在召开运动会的前两天，专门组织进行了实地模拟训练。首先，在运动场布设了无线局域网用于数据传输，保证网络畅通。在信息采集时，利用手机拍摄成绩单，300万就能清楚分辨数据。数据处理和微博推广的同学则以笔记本电脑为工具，进行成绩排序、照片后期处理，保证的及时有效。

运动会实战。为了保证微博信息的万无一失，工作人员充分利用开幕式的时间对整个流程做最后测试。据运动会组委会相关人员介绍，我校运动会于上午8：32分宣布开幕，在8：34分就发出了第一条微博。

径赛项目中男子学生组100米是第一项，第一组于9：14分发令起跑，而微博是在9：22，用时8分钟左右。赛后分析，延缓信息时间的主要因素是：裁判对运动员成绩的核实、确认，违规运动员的处理，数据录入和。（为便于排序，时间12”16被记录为12.16）。经过磨合，整个微博团队的运转流程变得轻松、顺畅。在下午举行的男子200米预赛时，从发令、比赛、记录、信息采集、数据处理到最终的微博，整个过程用时不到4分钟。

在本次运动会上，组委会利用微博这种实时的信息方式，大大提高了广大同学对比赛信息的关注度。据赛后统计，仅院级微博在26日运动会当天阅读量就高达121970次，平均每个在校生阅读46.9次。微博作为新媒体高度向大学生群体渗透，传播功能也随着用户量的激增而不断增强。今后微博将与校园广播、电视等媒体一起，在运动会赛事上实现跨平台无缝对接的报道。

4 新媒体学生组织转型小结

（1）理念转变。要充分发挥移动互联网的特点和优势，比如，注重活动设计的开放性、组织结构的扁平化、学生参与的互动性、传播的快捷及时性等；

（2）方法转变。要主动运用即时通信、微博、微视频、网络社区等学生喜欢、使用率高的网络工具开展工作，善于运用即时化、直白化、简洁化、图文并茂的网络语言表达方式等；

（3）内容转变。既要针对学生的新需求和网络的新手段打造网上思想引领和成长服务的新活动，也要把传统活动和工作开展到网络上，形成线上、线下的良性互动和互补；

（4）机制转变。充分利用网络特点构建学生组织各个层级之间新的信息沟通机制和组织动员机制，进一步提升学生组织的工作合力；

（5）组织建设转变。要充分利用网络工具和手段，特别是研究运用网络社区模式，建设网上学生组织，扩大对学生的覆盖、增强对学生的吸引。

由于受专业人员少、技术能力较弱、数据模型建立难、观念意识薄弱等方面的影响，我们的工作在很多方面还存在不足。但通过实践与正向信息反馈，更加坚定了我们继续探索的信心。今后将更加积极推进高校新媒体建设、学生大数据分析与学生组织信息化转变。