论场景速写的创作与教学

摘要：场景速写是锻炼学生造型能力和艺术想象力的一门专业基础课程，其内容涉及风景、道具、人物、动物等。在场景速写的创作与教学中，既要强调速写的技法，也要注重场景气氛的渲染。深入人物的内心，掌握场景内在流动的气息，从场景速写中领悟生活的真谛，并营造出生活的本真，赋予作品“源于生活，高于生活”的艺术品质，是在场景速写创作与教学中贯穿始终的任务。

关键词：场景速写；人物；构成美；教学

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）10-0106-03

“把生命赋予艺术品无疑是真正的艺术家最为重要的任务，所以一切必须服务于这个目的。”西斯莱表达的不仅仅是艺术家的使命感，更多的是出于对艺术品的精神内涵和生命气质的呼唤。只有渗透了情感和具有性格特征的作品才能给人以美的享受和精神启迪。观照场景速写，不难理解对艺术品生命的推崇，只有活跃在大好河山背景中的性格各异、神采纷呈的“人”才能折射出场景速写的艺术光环。

场景速写的特点及表现

场景速写又称为生活场景速写，主要以人物活动场景为描绘对象，以气氛渲染、动态刻画、矛盾激化、情节拓展为主要目的，其重点及最终效果在于追求风物人情的高度和谐与融合统一的关系。场景速写有别于风景速写、人物速写及建筑速写的单一性诉求，在绘画技法上更多着墨于人物的活动与静态的环境之间所形成的比对关系，是一种带有创作性的速写形式。要求作者具有较高的整体控制能力和艺术概括能力，能较好地把握与表现场景的情节发展和动态呼应等内在关系。对美感形式的把握及创作者敏锐的艺术触觉，将直接影响场景速写的终极品质。一幅优秀的场景速写不仅仅是对人物风景的描摹，对技术手法的执著，且要具有语序式的铺陈效果，是建立在疏密有致、动静交互的艺术手法基础之上的、全景式叙事语序的架构。

场景速写的内容题材非常广泛，大到宏观的战争场面，小到小商小贩的街边吆喝，热火朝天、挥汗如雨的工地。嬉笑怒骂的生活场景是场景速写创作的直接源泉，感同身受的现实生活最是可以用来渲染场景速写的气氛与格调的。从生活的现实出发，描绘老百姓的常事常态，一个站姿、一个烟圈、一个转身、一场聚会，场景速写的魅力就在于这种影片剪辑式的纪录与再升华。

场景速写从构图到整理，始终围绕主题，突出中心，彰显全局观念。其内容包罗万象，一个场景中往往囊括了人物、动物、风景、建筑等多种性质各异的对象。它摒弃了单一的形体表现，对自然界的一切进行有机的穿凿与组合。场景速写集各类速写之大成，融会贯穿人物速写、动物速写、建筑速写、道具速写、风景速写等诸多速写的表现形式，表现技法不拘一格。其特点还在于取景范围的开阔，作画步骤的自由，道具与背景的全局观及对动态速写的倚重，对情节的推导与控制。场景速写全景式摄入对象对构图形式、布局安排、画面结构、主题突出提出了新的要求。对现场题材合理的取舍与组合及背景在形式上服从和强化主题的要求都丰富了场景速写的表现。场景速写整体架构力求结构紧凑、主次有序，气氛渲染上强调现场感，突出趣味中心，利用矛盾冲突、动静对比等因素推导情节发展。

场景速写的创作与教学延展

场景速写的作画步骤因人而异，应景而作。可以由点及面，亦可以先确定轮廓。不可或缺的是作画前对构图的深入分析，对场景气氛与格调的领悟。场景速写以人物为中心，以人物活动为线索，表现的是时空里稍纵即逝的存在状态，需要创作者具有敏锐的艺术感知能力和整体控制能力，不可拘泥于琐碎的细枝末节，而忽视了大的关系。

（一）构图分析

初学者常常忽视构图的重要性，随意截取和摆放场景中的物象，直到调整时回过头来收拾局面，才发现不是人物太大，就是景致与人物关系脱节，更谈不上主题中心的突出了。构图是实现艺术蓝图的第一步，确定构图的大势，有序地组织安排，概括地勾勒出人物与人物，人物与场景、道具的关系，突出呈现场景的主要部分，能为整个速写过程打下坚实稳定的基础，从而实现构图的目的。场景速写常见的构图形式有S形构图、三角形构图、圆形构图、C形构图、满构图及疏构图等。在构图时要进行适当的取舍，突出主体对象，在适当的位置处理辅助景物，使近、中、远景层次分明，主宾关系清楚，画面效果协调。

（二）确定轮廓

轮廓一般由线条元素来表现，是物体形态的抽象和艺术概括，是物象在时空凝固的瞬间停留在画布上的外沿分割线，既可确定物体的形态，也起到层次划分、画面分割的作用。要求表现人物动态准确、神似，用笔有浓淡、疾缓之分，轻重、精放之别，做到抑扬顿挫，符合场景的节奏与格调。先要确定画面的视平线，描绘出人物、道具、风景、建筑物等元素的画面位置与轮廓。而后，勾勒出各种元素的结构关系，根据需要表现轻重虚实的效果，并进一步深入刻画细节，如图1所示。

（三）推敲细节

深入表现人物神态、须眉意气，渲染场景的气氛，乃至对物体质感的表现，纹理的处理都是细节刻画推进作品艺术升华的重要手段。细节刻画应避免不分主次、僵化于概念的毛病，不可过于理性而抛弃最初对场景的感知，完全听凭规律的约束，也不可因留恋于某一细节的精彩而破坏了整体的和谐，拘泥于一道衣纹，一点花饰会使作品失去生气与应有的气质。

（四）整理画面

对画面的调整并非速写的最后阶段，作为一种艺术创作活动，交流并获得反馈才算告一段落。出于全局观的考虑，场景速写要求在整理阶段对艺术形式进行归纳与调整，对整体色调等方面作协调统一的处理。应返照落笔的感受以获得对场景的感性回归，正如柯罗（Corot Camile）所说：“要珍惜最初的感觉”。

场景速写的构成美与艺术处理

场景速写具有较强的创作性，在形式和内在精神表现上强调审美形式与审美意识的统一。对于基本形态结构的深入研究和对形式美感的发掘都旨在将客观物像转化成艺术形象。在布局构成的过程中将自然形态进行艺术概括和处理，以前后空间关系、人物动态呼应及形体转折来体现构成美的韵律。根据表现主题的不同，场景速写有目的地运用比例、空间、对比、节奏等因素；利用人物与人物，人物与环境之间的呼应迎合的关系，物象与物象的堆叠、组织、穿插、拼合、位移等手法来实现构成美的感官体验，并深入内在精神即审美意识的分析。

场景速写的构成美形式既是对所涉及的空间、形体与结构的概括梳理，又是对现实空间，材料质地的剥离和抽象。合理地处理场景速写中的局部与局部，局部与整体之间的比例、节奏等关系将有助于体量感和空间梯度的表现；有助于形体结构的转承与架构。场景速写通过物像的大小、调子的浓淡、空间的抑扬或落笔的急缓与轻重等获得优美的韵律效果，利用空间透视、构图布局、线条构成等来体现端庄肃穆的会议现场与生机盎然的生活场景上的迥异志趣。

场景速写对于空间美、节奏美、对比美等的追求既是建立在构成美的基础之上的美感形式，又可独立于用笔的直曲与急缓等技术层面因素之外，其结构形态、现场感的表现、趣味中心的凸现等因素都直接影响形式效果，而艺术处理的终极目的不外乎是实现对场景氛围的感官再现与心理体验。总之，只有遵循对立统一的最高审美法则，方能获得理想的视觉效果与美感体验。

场景速写创作与教学的要点

在场景速写的创作与教学中，要遵循循序渐进和中心突出的原则，通过由点及面的铺陈展现场景要素及素描语言，始终围绕场景中的人物活动而展开，突出人物在画面中的中心地位。其创作与教学要点主要体现在以下方面：（1）要注意整体协调效果，局部服从整体，在风格塑造上要求完整统一。（2）要讲究深入浅出，主次分明，重点突出，始终围绕主体元素。（3）要落笔有意，能从一开始就把握场景的气氛和所传递出来的气息，从而获得最真切的视觉效果呈现。（4）要放收有致，能虚实结合，收放自在，营造一种景物一体却又各自存在的意象。

场景速写不仅是专业基础课程，也是一门独立存在的艺术，是诸多艺术名家一生都在探索的艺术形式。只有真正体悟生活，汲取自然的营养，融入生活的热情，才能在创作中赋予作品最真诚的艺术感染力。

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作者简介：

余德华（1978—），男，江西上饶人，硕士，湖南城市学院美术与艺术设计学院讲师，研究方向为艺术设计与教育。