关于做好班主任管理工作的几点见解

随着教育形势的发展，对我们的班主任工作提出了更高、更新的要求。尤其对于职教中心的班主任来说，由于所面对学生的特殊性，这使得我们的班主任工作更加重要。我们所培养的学生大部分会直接走上工作岗位，因此，我们作为班主任不仅要让学生掌握更多的知识与技能，还要让学生具有较高的道德修养，促进学生身心健康，要为学生打造一个富有爱心的班集体。那么，我们要如何才能做好班主任工作，成为优秀的班主任，促进学生健康而全面的发展呢？笔者结合具体的教学实践对此浅谈如下几点见解。

一、坚持以学生为本的教学原则，创新出科学适宜的管理和教育措施

教育改革之后，新的教学理念要求我们必须坚持以人为本，面向全体的教学原则。因此，我们在班级管理的过程中必须坚持这一原则，并且从创新的角度实施和设计新的管理办法，行之有效地提高我们班级管理的效率和质量。

（一）尊重学生学习的主体性，把主人翁的角色还给学生

班级管理和教学过程一样，学生是班集体中的主要成员，班级纪律、卫生等一些事物需要学生去完成和维护。为此，学生也是班级管理中的主体。我们在管理班级的时候一定要充分体现出学生的主人翁地位，让学生发挥自身的主体性与最终的管理目标达成一致，在管理的过程中既要满足一些行为和措施都是为了学生，还要让学生与教师一起管理和组织，引导学生积极主动地参与到班级管理过程中，发挥自己主人翁的作用，促使学生能够以积极的心态在班集体中生活和学习，能够主动维护和建立良好的班集体。

（二）班级管理过程中要积极创新创新的氛围和环境

创新教育是学生之间彼此互相帮助、互相促进的一种合作性管理和教育模式。学生在教师的组织和引导下运用团结互助的方式打造优良的学习环境，进行民主型的教育方式。为此，在创新班级管理过程中，教师必须要友善、和谐、宽容地对待学生，积极引导学生敞开心扉表达自己的意见和想法，不断鼓励学生建立创新和创造的信心，从而积极地开展各种探索活动，促进学生形成良好的创新意识。

二、不断激励学生积极参与到班级管理过程中来，成为班级管理的主人

班集体中的学生都来自于不同的家庭，由于受家庭环境的影响，他们的思想、品德、智力、兴趣等都有着明显的不同。组织好这些差异性很大的学生，形成整个一个班集体，使他们在班集体中和谐的相处、共同生活和学习，并不断培养他们的能力，提高自身的素质，这对于班主任来说绝对是一个难点，也是我们班主任工作的重点内容。为此，在班级管理的过程中，我们必须不断地学习，不断充实自己的学识、提高自身的能力。我们在班级管理过程中要能够运用最科学、最符合时展的管理理念来管理班集体，运用最新的思想来武装自己的管理头脑，逐步引导学生形成良好的学习习惯，促进学生不断提高自己的素质和能力，以便使学生在学校学习的过程中能够全面、个性地发展自己，确保在以后工作中能很快地适应并作出自己的贡献。同时，这个阶段的学生已经具备了自己独立思想的能力，在班级管理过程中教师要尊重他们的想法，为学生营造平等的学习环境，让学生能够积极参与到班级管理中来，为了自己班集体的发展而出谋划策。在教学中，我们不能由教师单向地来指定班干部，而是要让全体学生都有平等的选举权，要让每个学生既是选举者，同时又是被选举者，让全体学生享有平等的参与班级管理的权利，这样更能调动全体学生参与班干部选举的积极性，强化学生的主体意识与管理意识，从而将全体学生都纳入到班级管理体系中来，让学生深刻地意识到这是自己的班级，让学生真正成为班集体的主人。

三、加强德育教育的渗透，提高学生道德水平

现代社会所需要的是德智体美劳全面发展的综合型人才。作为班主任，我们不能只是关心学生的学习，更要加关注学生的情感与心理，要注重提高学生的道德水平，这样才能培养出对社会有用的人才。

（一）学会与人相处

交往是一门艺术，现代社会是一个充斥着竞争与合作的时代，具备较强的竞争意识固然重要，但是合作意识同样不可或缺。我们要让学生学会与人交往、和睦相处，增强学生的团结协作意识。如我们可以组织学生开展一些竞技性的团队活动，如拔河，这样既可以让学生感受到激烈的刺激，同时又可以让学生意识到要想取得最终的胜利，只靠个人的努力是远远不够的，需要的是大家团结一致，拧成一股强绳，形成强大的凝聚力，这样才能战无不胜。

（二）拥有一个健全的心理

近年来，学生因心理问题而出现极端行为的现象时有发生。学生的心理健康已经成为现代教育关注的重点，是合格人才所必备的重要素质。为此，班主任要重视学生的心理健康教育，要让学生拥有健全的心理，这样才能成为合格人才。班主任一方面要深入学生的生活，及时了解学生的心理与情感，做到及时发现问题即时解决，将问题扼杀在萌芽状态。另一方面，班主任要加强沟通与宣传。班主任要与科任教师、家长及时沟通，充分认识心理健康的重要性以及一些有效处理的方法与对策，这样更能形成教育合力，从而为学生营造良好的心理环境，促进学生心理健康。

总之，全新的教育形势对我们的班主任工作提出了更为全面的要求，这是重要的机遇，同时更是挑战。我们要抓住机遇、迎接挑战，加强学习，不断提高自身修养与学识，这样才能发挥班主任的榜样作用， 才能使得班级工作有序进行，促进学生身心健康发展。

（责编 张宇）