大学生择业影响因素调查问卷的编制

【摘 要】本文以湖南的大学毕业生为研究对象,采用深入访谈、问卷调查、因素分析等方法,编制了湖南省大学生职业选择影响因素的调查问卷,为大学生职业选择的影响因素的进一步研究作准备。

【关键词】大学生择业 调查问卷 编制

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1006-9682(2010)07-0069-02

一、引 言

湖南属于中国的中部地区,它的东部是沿海发达省市,西部是落后省市。这里高校的大学生多数来自农村,在职业选择的过程中,他们既没有地理位置的优势,也没有名牌高校的优势,就业和生存压力很大。然而,湖湘文化的浸淫、敢为天下先风气的熏陶在湖湘学子的身上又留下了怎样的烙印?他们在进行职业选择时,会考虑哪些因素?会受到哪些因素的影响呢?

本研究意在构建大学生职业选择的影响因素调查问卷,为大学生职业选择的影响因素的进一步研究做准备。

二、研究设想和过程

1.研究思路

通过查阅文献,对大学毕业班学生的深入访谈,了解他们职业选择的可能影响因素;采用开放式问卷展开调查,整理条目,形成问卷初稿;以初稿为工具,筛选项目,得到修订稿。

2.研究方法

(1)文献分析法。通过查阅国内外有关大学生职业选择的影响因素的文献资料,提炼出大学生职业选择的影响因素的理论依据,初步建构出大学生职业选择的影响因素的理论框架。

(2)开放式问卷法。利用开放式问卷让大学生就有关职业选择的影响因素的问题自由作答,以便与理论建构的框架进行参照、相互融合。

(3)深度访谈法。在开放式问卷的基础上,选取部分大学生进行深入访谈,以便对大学生职业选择的影响因素作深入的了解,并将访谈的内容吸收到理论模型中去。

(4)测量法。本研究的目的是为了编制大学生职业选择的影响因素的调查问卷,因此必须遵循测量学的有关程序进行:按测量学的程序编制问卷,按测量学的程度进行施测,按测量学的要求进行统计分析,所得结果运用SPSS11.5软件与结构方程Lisrel8.70软件进行统计和处理。

三、半结构化访谈

1.访谈提纲

(1)您是怎样找到这份工作的?请简介您的求职经历和体会。

(2)您在职业选择过程中受到了哪些因素的影响?请您对这些因素进行评价、说明或解释。

2.访谈对象

本研究在选取访谈对象时,首先按照本科与专科将长沙地区的高等学校予以分层处理,然后在各层随机选取,并适当考虑了访谈对象的性别与专业。根据这个原则,研究者在湖南师范大学、长沙学院、湖南大学、湖南第一师范学校各访谈几名毕业生。4所大学的层次性质如表1所示。

3.访谈过程

由于访谈的毕业生都是刚参加工作的,他们时间紧、住地不便,本研究采用电话访谈的方法进行访谈。为保证访谈质量,访谈者把握了以下几点:

在访谈开始前,通过访谈对象的辅导员或任课教师引荐、访谈对象的同学、朋友或老乡介绍等方式,访谈者已经与访谈对象初步建立起比较融洽的人际关系。访谈者首先简单地介绍本次访谈的主要目的。访谈过程中,研究者发现,访谈对象都很合作,都能热情地接受采访,并严肃认真地表明自己的观点或看法。

为保证访谈的客观性,访谈过程中,访谈者对访谈对象的谈话无条件地积极倾听,尽量避免任何带有暗示性或掺杂个人主观意愿的反馈信息。为避免曲解访谈对象的意思,访谈者常做一些简短的总结性提问,要求对方确认。为保证谈话结论的确定性,当访谈对象的回答比较含糊时,访谈者要求对方清晰地表明其观点。

4.信息整理

访谈结束后,研究者对访谈得到的信息进行了细致的归纳概括、整理分类。这些资料将作为问卷项目的一个重要来源。

四、开放式问卷调查

1.调查工具

自编大学生职业选择的影响因素开放式调查问卷,其内容如下:

亲爱的朋友:

您好!感谢您对本调查的支持。本调查意在通过深入了解大学生职业选择的影响因素,为大学生的就业指导提供实证依据。请您客观、真实地填写。谢谢!

个人资料:

性别____(1男 2女)

学校____(1本科 2专科)

专业____(1文科 2理科)

家庭所在地____(1农村 2城市)

问题:

指导语:您只需根据您的实际情况回答两大题中的一个。请您客观、真实、详尽地回答。

一、如果您是一名已经选好职业或有求职经历的大学生,请回答:

1.您是怎样找到这份工作的?请简介您的求职经历和体会。

2.您在职业选择过程中受到了哪些因素的影响?请您对这些因素进行评价、说明或解释。

二、如果您是一名将要求职的大学生,请回答:

1.您认为哪些因素会影响您的职业选择?请对这些因素进行评价或说明。

2.关于求职的影响因素您还有什么想说的吗?

2.调查过程和结果

通过纸笔和电子邮件形式,分别从湖南的吉首大学、湖南生物机电职院、长沙民政学院、长沙学院、湖南一师、长沙师范学校、邵阳卫校等大学中随机抽取一部分毕业班的学生作为调查对象。共发放问卷120份,回收112份。再将所收集到的项目加以整理、归类,并记录相同或相近的项目出现的次数,共得90个条目。

五、预试与结果分析

1.工 具

用自编湖南大学生职业选择的影响因素调查问卷(初稿)进行调查,以了解被试对各项信息的需求程度。拟订问卷初稿时考虑了如下问题:

问卷初稿的编拟方法:综合访谈记录与开放式问卷调查的结果,保留项目反应频数在2以上的项目。参阅有关文献资料,结合项目之间的关联程度,对所得项目进行逻辑分析,最后确定65个项目。然后邀请两位心理学的硕士生、一名教育学研究生、一名有社会经验的大学生阅读问卷,对问卷项目表达的流畅性与遣词造句的准确性予以审查、润色。最后将项目以随机的形式排列,编制出湖南大学生职业选择的影响因素调查问卷(初稿)。

问卷初稿的呈现形式:问卷以5点量表的形式呈现,即将被试对求职信息的需要程度从“不重要”到“非常重要”划分为1～5级,数字越大,表示被试对信息的需要程度越高;数字越小,表示对信息的需要程度越低。

2.预试目的

进行预试的目的是通过项目分析和探索性因素分析的方法来对先前编制的初始问卷进行进一步的筛选和修正。最终得到正式用以研究湖南大学生职业选择的影响因素的调查问卷,为探索因素研究和验证因素研究提供工具。

3.被 试

研究者在湖南师大、中南大学、长沙学院、湖南大众传媒学院共发放问卷160份,回收有效问卷151份。预试调查被试情况见表2。

4.方 法

由被试自己完成问卷,并标出被试认为不易理解或重复的项目。用SPSS For Windows 11.5 统计分析软件对调查所得原始数据进行统计处理。计算各项目的算术平均数和标准差。

5.结果与分析

(1)信度分析

使用SPSS10.0对初测被试数据进行分析。使用该软件中尺度分析,得到初始问卷的α信度系数和分半信度。其中α信度系数是考察内部一致性估计的方法;而分半信度是把测验题目分成两半,计算两半的分数的相关系数。根据测量学的要求测验的信度系数应达到0.80以上,才表示问卷具有较高的信度。本研究预试结果的Alpha α系数为0.9132,分半信度为0.65,信度较好。

(2)项目分析

对本问卷的项目主要采取题总相关分析、决断指数分析和算术平均数和标准差四种方法进行项目分析。

1)题总相关分析

分析各题目的相关矩阵和各题目与量表总分的相关,并观测变量的题总相关指标,它是考察单项题目与问卷其余部分关系的两种方法。经校正的题总相关,是指每一项目得分与剩余各项目得分之和间的Pearson相关系数。如果相关系数很大,说明这个项目与其它各项目之间关系密切。因此,我们可以用这个指标作为各项目的区分度指标。

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题总相关大于0.3说明问卷中的题目区分度比较理想。在项目分析中,删除题总相关值小于0.3的项目。初测问卷中题目3、8、9、11、24、29、16、32、38、40、46、48、63、64、65题总相关结果小于0.3。说明这些题目的区分度不是很好,因此删除这些题目。

2)决断值指数分析

计算“决断值”(Critical Ratio简称CR值),即进行高分组(总分最高的27%部分)和低分组(总分最低的27%部分)被试的每题得分平均数差异的显著性检验,CR没有达显著水平者则予以删除。如果结果差异水平非常显著,则认为该题鉴别度高,能将影响大的项目与影响小的因素区分开来。反之,认为该题鉴别度低。

通过独立样本T检验得到预试问卷中所有65道题目的决断值小于0.01的有1、3、8,因此将这些项目删除。

3)算术平均数和标准差分析

算术平均数较小意味着项目的重要性不够,标准差较大意味着项目的评价意一致性低,本研究将得分低于3.25、标准差大于1.20的项目予以删除。

(3)探索性因素分析结果

对数据进行探索性因素分析之前,通过进行KMO和球形Bartlett检验来验证作因素分析的可行性。结果见表3。

KMO值如果大于0.7,就说明适合作因子分析;球形Bartlett检验的统计值如果较大,且其对应的p值小于显著性水平0.05,则认为原始变量具有相关性,适合做因子分析。根据结果KMO 值为0.698,近乎0.7,球形Bartlett检验对应p=0.000,小于显著性水平0.01,非常适合做因子分析。

1)项目筛选

为了进一步明晰结构模型并确定正式问卷,除了对问卷项目进行分析外,我们还对预测因素分析结果中的不合适题目进行了剔除。

用SPSS FOR Windows 11.5统计软件对预试数据进行统计分析。将原始数据采用主成分抽取的方法,经过最大正交旋转,提取因素负荷0.35以上,得到19个因素,方差解释率为69.668%。方差解释率很高,各因素内容可解释性较好。但是有很多条目未在任何因素上有符合,且有部分条目有双重负荷的情况,将在两个以上维度结构中都表现出的因素负荷值均高且负荷值近似的题目删除。遵循简约性原则,在相同结构范围内,若两个题目之间的相关系数很高,则要删除其中的一道题目。将因素负荷值小于0.35和共同度小于0.4的题目删除。

2)因素的提取与正式问卷的形成

项目分析及筛选的结果发现,有47道题目在两项区分度指标上基本达到要求,并符合上述项目筛选的标准。将测验题目重新随机组合,形成了大学生职业选择影响因素的调查问卷(修订稿)。正式的问卷由47个项目构成。在问卷的形式上,由于各项目间行距不大,被试很容易错划选项。为避免划错,修订问卷时将各项目的备选答案部分以深色和浅色相间的形式出现。

六、结 论

本研究编制了大学生职业选择的影响因素的调查问卷,遵循测量学的有关程序进行:按测量学的程序编制问卷,按测量学的程度进行施测,按测量学的要求进行统计分析,所得结果运用SPSS11.5软件与结构方程Lisrel8.70软件进行统计和处理。信度和效度研究表明,本问卷达到了心理测量学的要求。

参考文献

1 张进辅、张蜀林.大学生的人生价值观与职业价值观及其相互关系的调查研究[J].心理科学,1989.1:274～283

2 宁维卫.职业价值观研究综述.社会心理研究[J],1991.6:10～13

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