新课标背景下的初中英语教学工作

摘 要：广大初中英语教师必须在新课标的先进理念指导下有效展开教学，如此，才能切实提高初中英语课堂的教学效率以及质量。

关键词：初中英语；导入形式；激发兴趣

随着改革开放政策的实施与普及，我国与欧美国家的沟通与交流也越来越密切。在这一背景下，英语被广泛纳入了各个阶段的教育体系当中。可是，由于种种原因，当今的初中英语教学仍然存在着“教师教得累、学生不愿学”这一尴尬教学局面，严重制约了初中英语教学效率以及质量的提高。这就要求广大初中英语教师必须在新课标的先进理念指导下有效展开教学，如此才能切实提高初中英语课堂的教学效率以及质量。

一、利用新颖、别致的导入形式引导新课的展开

“良好的开端是成功的一半。”作为课堂首要环节的课堂导入对于高效率、高质量英语课堂教学目标的构建同样有着极大的作用与影响。就拿我来说吧，在日常的教学中就不会将课堂导入语言以及形式局限在几种固定的组织方式上，而是通过积极采取各种措施灵活变动课堂导入的语言以及形式，力求通过新颖别致的导入让学生产生一种“眼前一亮”的感觉，这对于有效集中他们的注意力、最大限度地激发其对于英语知识点的学习兴趣以及探究欲望都有着极为重要的促进作用，有利于高效英语课堂的构建与实施。

二、激发学生的学习兴趣，有效教学

“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”我国教育家孔子远在春秋战国时期就通过这一名言向我们证明了兴趣对于学习者的重要作用。《义务教育英语课程标准》更是明确指出“教师应通过多种渠道、多种措施调动学生的学习兴趣，进而推动学生更好地融入学习活动当中。”我将这一精神进行了充分的利用与实践。例如，在学Unit 6“I like music that I can dance to.”这一单元时，我就利用多媒体为学生播放了几段经典的欧美流行音乐以及舞蹈视频，如此一来，不但充分调动了学生的学习兴趣，而且还有利于他们在聆听与观看的过程中有效模仿人物的英语发音，有利于其英语表达能力等综合素质的形成。

总之，在历史发展的新时期，初中英语教师必须以新课标理念为指导有效展开教学，为切实提高课堂教学效率以及真正提高学生的英语综合素质打下坚实的基础。

参考文献：

叶晓燕.试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

[J].海外英语，2011（2）.

（作者单位 青海省西宁市大通县大通二中）