校园口试如何开展

随着中国国际化进程的加快、中国加入WTO以及北京申办奥运会的成功，我们需要大量能说会道的外语人才。面向素质教育的外语教学的目的就是要提高学生的“听”、“说”能力。但是由于中国学生众多，面对面的口语辅导和口语考试操作上都有局限性，呈现低效率、低质量的不足之处，致使中国外语教学一直处于“重读写、轻听说”的阶段。

这几年来伴随信息技术的高速发展，全国各地的校园网建设已初具规模并日益完善，加上教学信息化的普及，越来越多的教学工作者把重点放在了如何让网络软件的应用跟上网络硬件的建设步伐、如何将先进的网络信息化技术运用到教学的各项学科中去。英语教学亦是如此。英语测评中“人机对话”理论的引入以及在各类大型口试中的实践证明，采用人机对话口语考试具有相当的优越性：①突破了时间、地点和人力的制约，避免了口试作坊式运作的尴尬；②使每个学生都有充分的开口机会来主动培养运用英语交际的能力；③口语教学及考核全面信息化、网络化，充分整合利用现代化的教学资源，在提高效率的同时减轻了教师工作负担；④考核过程更加客观、公平、公正，排除了面对面口试中人为因素的干扰。

那校园口试究竟应该如何开展？什么样的系统能真正适用于校园日常口语教学呢？

针对上述问题，上海浪劲信息技术有限公司投入大量资源，深入英语教学一线调研，经过近三年的研发与实践，倾力打造能全面服务于各层次教学单位“听说读写”多方位英语教学需要的网络平台――浪劲通用网络英语多媒体口试机考系统（又名“浪劲英语视听说综合测评系统”）。该系统主要从以下几个方面全面保障了校园英语口试的有效实施。

1.口试平台部署实施需符合校园实际情况，具备可操作性。

口试服务器高效安全稳定：300名学生分布于6间计算机教室（50座/间），现场同时考试只需1台服务器，稳定通过大流量语音数据传输并发峰值测试。

口试服务器的管理方便：口试服务器1次架设，24×7无人值守不间断响应，支持学科教师远程口试制作与管理，自动伺服机制降低系统管理员操作复杂性。

服务器支持多场考试同步进行、多场阅卷同步进行、考试与阅卷同步进行，使不同年级、各种类型口试能同步并存、同时进行，为口试教学任务的安排与展开提供了有效的保障。

2.教师能根据各种教学目标方便地自主出题出卷。

提供口语试题出题功能：可自行制作朗读题、快速应答题、演讲题、看图说话题、视频题等。

提供笔试客观题出题功能：可把听力、词汇、语法、阅读等笔试客观题移植为机考题。

支持Word试题智能识别批量导入，试题库便于组建与管理。

3.考题语音纯正自然且录制方便。

教师可通过连接电脑的话筒使用录音功能进行真人录音。

教师亦可输入文字由电脑自动朗读，系统提供纯正美式男声女声两种语音。

4.教师阅卷评分、成绩汇总方便。

客观题由电脑自动阅卷，主观题由教师在线网络阅卷或下载离线包阅卷，成绩自动汇总输出。

5.兼容日常教学与训练，提高系统利用率。

日常口语、听力、词汇、语法、阅读训练。

为学校建设个性化资源库添砖加瓦。