以小见大 第20期

【摘要】针对学生在做时文评论题目时，首句提出的观点大多都是简单的赞成或反对，而研究近几年的福建高考时评题，不难看出提出的观点应具备中心句功能。

【关键词】厦门市质检 时文短评 中心句 福建高考 语文

自2009年开始，福建高考语文试题开始考查“时文短评”，这道题被归为语用题，并且在这块题型里占的分值最高。一般答题格式为亮观点和说理由，但许多学生在亮观点这一环节只是对时评材料所叙述的现象简单地赞成或反对，失之粗浅。其实要在这道题上拿高分，只表态“我赞成什么”或“我反对什么”是不够的，特别是在有限的阅卷时间内，考生所提的观点应具备中心句功能，即考生在此既要有明确的表态又要有总括的理由，这样才能让阅卷老师一目了然地抓住精华。

时评观点应有中心句功能的规范是我从近年来的试题答案中总结出来的，如果研究不到位，便容易忽略这一得分手段。2013年厦门市质检的时评题是关于上海徐汇警方在微博一则《通缉令》在网上被疯传，因其使用淘宝体说话，被称为“淘宝通缉令”。随后，烟台警方、福州警方等也相继通过微博类似通缉令。问题是对于这种“淘宝通缉令”，你的看法是什么？而厦门质检给出的参考答案是——

示例一：“淘宝体通缉令”值得推广。首先，“淘宝体”可消除罪犯的畏惧感，解除顾虑，主动投案自首；其次，把硬邦邦的通缉令变得轻松活泼，塑造执法机关的亲民形象；再次，可以吸引眼球，起到更好的宣传效果，有利于发挥通缉令的作用。[1]

示例二：通缉令不宜用“淘宝体”。首先，通缉令属于政府公文，“淘宝体”具有调侃意味，消除了公文的严肃性。其次，公安局是政府执法机关，通缉令是一件严肃的事情，面对违法犯罪需要义正词严，“淘宝体”和警察的形象不相符。[1]

两个参考示例在观点上都只是简单地赞成或反对，并不具备中心句功能，遗憾！而反观2012年厦门市质检的时评题关于南京大学将迎来110周年校庆，校方公布交友接待原则：序长不序爵。意思是只按年龄排前后,不以官位大小排序。让考生谈谈对南大决定校庆接待“序长不序爵”的看法。所给出的参考答案是——

示例一：南大决定校庆接待“序长不序爵”，是一种很好的价值导向，应予以鼓励和提倡。首先，在整个社会官本位思想仍然根深蒂固的环境中，南大的特立独行体现了一种正气、一种风骨，对社会风气的改变有良好的示范意义；其次，趋炎附势的风气也表现在教育界，特别是校庆时，嫌贫爱富，媚官媚钱，庸俗之风盛行，南大的决定是大学中的异数，体现了硬气和担当，树立了新风；再次，南大的决定也是对教育公平和人格平等理念的坚守，让每一个校友都能在母校感受到温暖，这种理念将成为良好的校园文化，影响一代代学子，并进而影响社会。[2]

2012年厦门质检给出的参考示例亮出的观点就是中心句，既表明了态度，又有总括理由。比较厦门这两年的市质检，说明即使是一向以教研水平闻名的地方，也会有疏忽的地方，所以，这个细节应引起大家足够的重视。

其实自有“时文短评”以来的福建高考语文试题，4年来所提供的参考答案，其观点句都明显具有中心句功能，如2009年福建高考的时评是关于清明节祭奠亲友的方式发生了变化，从近几年的烧冥钞、纸汽车、纸别墅的祭祀方式到今年流行网络祭祀方式，让考生们谈谈对此现象的看法，参考示例是——

赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。[3]

这里给出的“赞同网祭，摒弃陋习”就是对论述理由的总概括。2010年的高考卷也如此，关于国人爱过洋节，而外国人也过中国节，考查学生对此的看法。参考示例所提的观点是“正确引导，健康过节。”[4]这句话正是有中心句功能的观点句。再如2011年的考题是对别国的国名翻译，中文能表达美好的情感，如英国用“英雄”的“英”、美国用“美丽”的“美”、德国用“道德”的“德”，而外文却不能。让考生对此现象说看法，参考示例的观点句是：“国名的中文翻译，体现了中华民族的美德。”[5]这样的中心句让阅卷者一目了然你要谈的看法。到2012年高考题考查对纸笔输入与电脑输入的看法，给出的参考示例观点句：“电脑输入，总体效率更高。”[6]和前几年一样，这个有中心句功能的观点句依然是出卷者青睐的答案。

对比近两年厦门市质检以及近几年福建高考时评题给出的参考答案可看出，时评的观点最好应具备中心句功能，主要原因有三：

其一：如果考生对于题目所描述的现象只是简单的赞成和反对，这样的观点谁都会提，其实没有多大意义，观点分也不容易拿全。在这点上没有给学生提醒，那么学生在这题就不容易拿高分。

其二：如果不了解这点，也就没有把对学生的指导延伸到阅卷环节。高考阅卷时间有限，这时，考生最需要展示的就是“自己的看法”的核心。如果考生亮出的观点既有自己的明确态度，又有总括理由，这会让阅卷老师一目了然知道你思考的精华，即使在快速阅卷的情况下也不至于使自己的时评题得低分。

其三：时文评论在文体上属于议论文范畴，可以把它看成一篇小议论文或一份议论文提纲。高考卷里的大作文在文体要求上比较自由，考生可以写议论文也可以写记叙文，当然全省考生不可能全部选择写议论文，即使大作文写议论文的，也有不少泛泛而谈或假装高尚的言论。而时评题又是对一些社会热点的评论，它的出现说明出卷者想考查考生对现实的观察与思考，所以我们要让“时文短评”的观点句具备中心句功能。

综上所述，我们在教学研究中必须反复揣摩试卷的考查意图、研究参考答案的细节，坚持这样做，我们的教研教学的水平就能不断地提高，对学生指导也会越来越有针对性。

参考文献：

[1]2013年3月厦门市质检第18小题时文评说参考答案。

[2]2012年3月厦门市质检第18小题时文评说参考答案。

[3]2009年福建省高考语文试题第16小题时文评说答案。

[4]2010年福建省高考语文试题第17小题时文评说答案。

[5]2011年福建省高考语文试题第17小题时文评说答案。

[6]2012年福建省高考语文试题第17小题时文评说答案。