小学体育教育德育渗透

【摘要】

学校教育的目的就是培养学生德智体美劳全面发展，而德育教育又是新课改理念特别强调的重要教学部分，要求教师把教学和育人有机的结合。每门学科都有各自的教育功能，而德育教育可以贯穿到各个学科，体育教育更不例外。小学生比较喜欢上体育课，这就给德育教育的渗透提供了天然条件。体育教师可以有目的性的结合教学活动，根据学生性格特点，巧妙的在各个教学环节对学生进行德育思想品德教育，全面促进学生体育和德育的共同发展。

【关键词】

小学体育；德育教育；教学渗透

新课改背景下，小学体育的教育目标不仅是增强学生体质，培养学生健康体魄，更被赋予了一个新的教育任务，要将德育教育渗透到教学当中。小学时期心理和生理都尚未发育完善，思想具有很强的可塑性。这就要求体育教师要利用一切体育活动，及时有目的的进行对学生开展思想教育工作，培养学生树立正确的思想观念。本文就如何在体育教学中进行德育渗透，浅谈几点看法。

一、教师要自我约束，提高素养，为学生树立榜样

体育教师要进行德育教学，其自身言行对学生起着至关的影响。小学生偏爱体育，对体育老师也会很强的期待。学生能从教师的言行举止中观察到教师的各个方面，教师是否热情，是否有责任心有爱心，来进一步判断教师是否值得信赖，从而进一步向您学习的决心。这就要求小学体育教师要给学生健康朝气干净利索的感觉，平日要精神饱满，注重衣着整齐，文明用语，举止大方，遇到一些突发事件处理得当，取得学生的认可和信任。平日体育教师还应该多给学生交流，关心学生体育运动方面的学习情况，对于偏内向的学生要给予鼓励，给他们多进行互动，让他们慢慢融入到集体当中；对于体育成绩偏弱的学生要多关心，给予耐心的沟通，了解欠缺哪方面的锻炼，找出问题，加强训练；对于协调能力差的学生，要耐心的讲解和示范，让其跟大家同步，增加他们的信心。体育教师应该鼓励每一位学生，让他们都能充满信心，释放天性，健康快乐的学习成长。教师以身作则，为学生树立阳光积极健康向上的榜样，也有助于对学生思想品德的培养。

二、课堂常规中开展德育教育

体育课有别于其他教学课程，脱离课本，主要在室外活动，徒手或者借助器材教学，这也体现了体育课的纪律性特点。体育课程常规是对师生的纪律性的基本要求。在体育教学中，从课堂认识和课堂纪律中对学生进行德育教育。首先就要给学生强调体育课程的意义及课堂日常管理办法，讲解日常行为规范，要求学生严格律己，遵守纪律，服从管理。如果违反，有一定的奖惩措施，激励学生养成良好的行为规范。在课堂教学中，纪律是第一位，要让学生逐渐形成制度化管理模式。

三、结合教学内容进行德育教育

体育教学内容广泛，思想性强，具有鲜明的教育性，这对学生思想品德教育起着积极的作用。不同的运动项目所达到的教育效果也不同，教师要善于挖掘教育内涵，结合学生的特点，针对性的对学生进行思想品德教育。比如学习广播操，要求学生动作的准确性和到位率，难点就是集体的整齐性，培养学生整齐划一，团结合作的意识。在田径项目跑步教学中，通过分组跑，接力跑，比赛的练习方式锻炼学生竞争力，忍耐力，坚忍不拔的意志力。在组织的篮球足球等球类比赛中可以培养学生的团队协作意识。在教学活动中，可以适时的渗透运动项目的发展史，让学生了解到体育发展离不开国家和社会的建设，从而激发学生爱国情怀，也可以适当例举一些有成就的体育名人，比如邓亚萍，郭晶晶，刘翔等都是为国争光的一代健将，把他们的努力刻苦训练的经历讲解给学生听，找一些在赛场上顽强拼搏的视频让学生观看，让学生了解到每个人的成果都是血和汗水换来的，培养他们吃苦耐劳的精神。教师还可以组织体育游戏来既能对教学技能巩固又能进行德育教育，比如“8”字形接力跑，锻炼学生短跑的能力，又能培养学生团队协作意识。贴大饼游戏可以锻炼学生的快速反应能力，体育教师可以巧妙的组织一系列主题练习或者游戏，对于表现突出的，要给予表扬，并鼓励帮助其他成绩和表现稍微弱点的同学，让学生养成有爱心帮助他人的良好品德，让学生都具备团队合作，集体荣誉感。

四、在课外体育活动中渗透德育教育

课堂教育的时间毕竟是有限的，德育教育应该无时的贯穿学生学习当中。体育教师除了课堂利用教学课程内容开展德育教育，还应该配合学校的德育教育工作，从多种途径来实施。通过学校组织的重大节日主题活动，各项学科主题竞技比赛，社会公益活动等形式来提高学生的参与精神，爱班级爱集体爱校园的情怀，培养他们的集体荣誉感。学校每年两季的春秋运动会，锻炼学生的竞技意识，不怕吃苦，敢于拼搏的精神，增强了体育锻炼的意识。教师还可以组织学生走出校园，与社区居委会一起举行体育推广活动，提倡全民健身，体现生命在于运动的宗旨，培养学生的体育情怀。

总之，德育教育是体育教学的重要组成部分，体育教师起着重要的指导作用，不管在课堂巧妙的开展教学，还是在课外组织主题活动，都可以抓住一切教育机会进行德育教学，从而达到锻炼学生身体素质，提高学生思想品德的目标，全面促进学生身体和心理的健康成长，为学校德育教育做出贡献。

作者：王支援 单位：邳州市占城中心小学

参考文献：

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