谈排球战术的组成及运用

1． 依照战术要求组织好本队的力量

1．1 选择适合于本队特点的阵容配备

研究阵容配备的目的在于把全队的力量最合理、最有效地组织起来，保证本队战术的实施和特长的发挥。在当前排球运动向高度、快速、全面方向发展的情况下，网上争夺更加激烈，保持前排有三个进攻点就成为阵容配备的中心问题。当前，有“四、二配备”和“五、一配备”两种阵容配备方法可供选择。

1．2 巧妙地搭配具有某些特点的队员

各种阵容搭配都是二传与二传（或接应二传），主攻与主攻，副攻与副攻成相对应的位置站位，这样的站位，前排的攻击力比较均衡，这是普遍的原则。教练员在遵循这些普遍原则基础上，还可以将各个不同的队员巧妙地搭配起来，使之形成一个能充分发挥六个人作用的整体。例如高个队员与矮个队员适当的搭配，使拦网和防守都可以避免明显的弱点；把两个配合默契的队员排在邻近的位置，给他们创造在比赛中更多的配合机会；把快球或平拉开擅长者排在二传者后面的第二个位置上，可以很方便地组成各种快攻战术；在擅长两次球进攻的二传手的邻近，应安排传球好的队员；比赛中实际效果比较好的队员不要安排在两个邻近位置，以免失去攻守平衡或形成人为的弱轮。在队员搭配时，还要根据个人的特点做巧妙安排，使轮次有绝活，个人有拿手。

2．熟悉讯号和建立默契

讯号不单是传、扣之间的联系，也是保护方向的暗示，故可以认为讯号是指挥全队的“令旗”。因而不仅进攻队员要熟悉讯号，全队队员都应熟悉讯号。讯号没有规范要求，可以是语言的，也可以是手势的，各队可以自由选择，最好是各有自己的特点，不能让对方识破。通常情况下，讯号还只是进行组织战术前的预想。当各项保证技术都正常发挥时，预定的讯号就能实现。当一传发生变化时，预报的讯号可以失效，或者在反击中来不及进行讯号联系时，各种攻击配合只能依靠默契。默契是“双方的意思没有明白说出来而彼此有一致的了解”，也可以理解为传、扣之间经多次实战总结，提炼出来的行之有效的、双方都很欣赏的一些配合。这些配合的基础有时是一传的速度，有时是一传的落点，有时是传、扣之间所处的特定位置以及其它某些特定条件。

3． 掌握比赛的节奏

3．1 掌握双方的节奏

节奏在一般情况下不是定量的东西。但是通过仔细体察，不同的节奏能在人们的头脑中留下不同的感觉，故人们可用某种词语加以表达。例如“慢半拍”、“特快”等，这些“运动语言”有其能为运动员所理解和接受的特定含义，是捕捉节奏的有效工具。一个队要用节奏来控制对方，首先要掌握本队节奏的特点，即本队何时能快、何时不能快、何人快、何人慢。首先能使本队快慢得体，才能给对方以压力，迫使对方改变其自身节奏。其次，也要了解对方节奏的特点，是以快为主还是以慢为主，还是不快不慢。只有掌握了对方的节奏特点，才能有针对性地采取战术控制对方的节奏。

3．2 打乱对方的节奏

接发球是对方进攻的基础，也是形成节奏的源本。因此，打乱对方节奏的第一招是发球。用发球去破坏接发球，对方的节奏势必自乱。若发球造成对方心理紧张、注意力分散，则节奏更乱；若对方不及时采取措施，则可乘胜追击，获得全胜。第二招是拦网。如果拦网成功率普遍较高，对方二传手更得考虑怎么传，攻手就得考虑变线和变打法。这些考虑必然造成节奏的混乱。另外，在比赛进行中，经常出现不能组织进攻的情况，此时，最后一次处理球的队员要观察好对方的站位，把球处理到对方难于形成战术的位置，以改变对方熟悉的节奏。

3．3 利用暂停和换人破坏对方的节奏

当采用打乱对方节奏的各种战术均不奏效时，就要采用“暂停”和“换人”破坏对方已经形成的节奏。比赛中除了自身连续失误需要暂停之外（技术暂停除外），其它叫停都是为了使比赛间断一下，以分散对方的注意力，破坏其节奏。换人也是破坏对方节奏的手段，一局比赛中有六人次换人的机会，如用得好完全可以达到预期的作用。

4． 变被动防御为主动防御

积极防御就是主动防御，攻势防御。积极防御除在认识上解决问题外，还要从战术布置，技术运用及训练等方面解决问题。首先是拦网，已成为具有攻防两重性的技术。拦网有强烈的攻击性，是积极防御的极好手段。因此，从主力阵容的选拔、阵容配备和战术设计方面，都要充分发挥拦网的作用。其次是防守，运动员要树立起“没有接不起来的球”的信心，具有顽强拼搏、死守到底的精神，是提高防守率的保证。从防守技术来说，要有明确的“防守为了进攻”的目标，可有助于防反质量的提高。为了达到上述目的，运动员在比赛中必须保持最佳的取位，使自己在对方进攻时能有充分的“前冲力”，这是积极防御的基础。