新班级管理之我见

【摘要】班主任是班级工作的组织者、教育者和指导者，学校的各项工作都通过班级来落实。班主任工作千头万绪，当班主任接手一个新班级时，应当从了解学生入手，接着制定班级管理制度，并精心选拔班干部，更重要的是要激发学生的学习兴趣。只有这样，才能把班级带好。

【关键词】班主任;新班级;管理

The new class and grade management I see

Long Meiqin

【Abstract】The impresario if the class and grade work’s organizer, the pedagogue and the shepherd, school each work carries out through the class and grade. The teacher in charge works complicated, when the teacher in charge takes over a new class and grade, must from understand the student to obtain, then formulates the class and grade control system, and selects the class cadre carefully, must stimulate student’s study interest more importantly. Only then like this, can be good the class and grade belt.

【Key words】Teacher in charge; New class and grade; Management

俗话说：“好的开端是成功的一半”。25年的班主任工作经历，让我深深地体会到这句话是“放之四海皆准”的真理。面对一个新的班级，如何打下良好的班级基础，将直接影响班级今后的发展。那么怎样才做好新班级的管理工作呢？我的做法是：

1 深入了解学生

欲育人须先知人。班主任只有细致了解每一个学生的真实情况，教育工作才能对症下药，有的放矢。我的具体做法是：

1.1 让学生自我介绍，快速了解学生:刚刚接过一个新的班级，面对一张张可爱而又陌生的面孔，班主任如何与学生拉近距离呢？我常用的方法是：让学生进行自我介绍。如自己有什么优点，有什么缺点，有哪些兴趣和爱好，希望在新学期里有哪些进步，甚至可以谈家庭情况等。有话则长，无话则短。这个方法有助于班主任迅速了解学生。

1.2 与学生谈话，初步了解学生:面谈是增强师生感情、深入了解学生的最常用的最主要的方法。谈话前班主任要做好充分的准备，每次谈话都应有明确的目的和中心内容，与学生谈话，要把对学生的关心，热爱，尊重，信任和理解融于语言之中，以此增进师生之间的相互了解和信任。

1.3 查阅书面材料，仔细了解学生:仔细阅读记载全班学生的书面材料。如学生的学习情况，操行等级，健康状况等，通过对书面材料的分析归类。就会对学生的学习，操行等情况有一个初步的了解，并以此为依据，制定出相应的班级管理措施。对书面材料进行研究时，要特别注意材料的真实性，注意研究两头学生的情况，注意分析哪些学生的自我管理能力较强，哪些学生表现较差，前者是班干部的重点人选，后者是班主任今后工作的重点，因为这是整个班级工作的成败的关键。

1.4 与相关老师沟通，全面了解学生:如原班主任和现任课老师等都是很好的咨询对象。向他们征求意见，既可以更全面地了解学生，又可以为今后的开展工作打下良好基础。

1.5 家访或与家长联系，加深认识学生:家访或电话联系，是了解学生必需的一种途径。班主任一接新班，就应利用课余时间有计划、有目的地对学生进行一次普遍家访。家访是沟通师生感情，拉近师生距离的有效方式。通过家访能全面地了解学生在家表现，对学生取得一个全面认识。现在通讯及其发达，适当采用电话联系，则可以更快捷地了解学生。

2 制定班级管理制度

有了对学生的全面了解，班主任在新学期伊始，就应根据本班的实际情况制定出相应的详细的管理制度，使学生的行为有章可循。制度的建立和健全，必须征求同学们的意见，方可定稿。有了制度，班主任就可以依照制度严格管理班级，使管理工作落到实处。

3 精心选拔班干部

接过新班级后，要及时精挑细选有组织领导能力又热心为集体服务的学生组建班委，让班干部起模范带头作用。同时，班主任要注意把使用班干部和培养教育班干部相结合。既要大胆放手让班干部工作，培养他们独立工作能力和创造力，同时又要教育他们懂得应当做什么，不该做什么，使他们成为班集体的骨干，成为班主任的得力助手。

4 激发学习兴趣

新班委组建后，班主任还必须注意调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，发掘他们的学习潜力，方法有三：

4.1 主题班会，明确目标:培养学生的学习兴趣，班主任可以通过主题班会、报告会、黑板报等形式，勉励学生向有志之士及革命前辈学习，向当代优秀人士学习，让他们立志为中华民族的崛起而读书。

4.2 方法指导，轻松入门:班主任不但要上好课，管好班级纪律，更要指导学生掌握各学科的学习方法，学习就容易入门。我国古代著名的教育著作《学记》指出：“善学者师逸而功倍，不善学者师勤而功半。”这充分说明了学习方法的重要性。教师不仅授之以鱼，更要授之以渔。从教学实践中，我体会到班主任要注意以下几方面：(1)指导学生上好每堂课；（2)帮助学生把学过的功课记得更牢；(3)指导学生完成作业；(4)教会学生循序渐进地学习；(5)帮助学生提高自学能力。

4.3 居安思危，勤奋学习:经常对学生进行危机感教育，可充分利用当前国际、国内形势，教育他们每个国民的素质都对国运兴衰有较大关系，让他们明白，我们正处在高科技时代，知识更新快，社会竞争日趋激烈，就业压力大，没有知识，将寸步难行。

总之，新班级的管理要着眼于关爱、细致、民主、严格。唯其如此，新班级才能管理得出色。