基于语料库的二语学习者介词偏误分析

【摘 要】通过分析CLEC语料库中学生对介词besides和except的误用，以及随机抽取40名初中二年级学生进行介词测试，来观察学生对介词的误用，本文得出如下结论：学生在介词使用中会出现三类错误，即结构缺陷、词汇缺少和词汇替代。产生这些错误的原因主要是母语的负迁移所影响。

【关键词】介词误用 语料库 母语负迁移

【中图分类号】H319 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）11-0079-01

介词是英语中最活跃的词汇之一，它的使用频率极高。据学者利用语料库统计，每8个词中就有1个介词。本文基于CLEC语料库，以except和besides为例，对学生作文中的介词使用偏误进行分析，并试图归纳产生偏误的原因。

前人对介词习得的研究主要分为两个方面：认知语言学视角和语料库语言学视角。其中，基于语料库语言学的研究占据绝大多数。彭圆基于CLEC语料库，对四、六级写作中常用介词的错误类型进行了归纳分析，并探究了产生错误的原因。孙莉莉和杨雪静利用语料库语言学的方法，选取了20名理科研究生的硕士学位论文英文摘要作为研究对象，分析了介词和冠词的误用。

就目前看来，将语料库语言学和实证研究相结合的研究很少，这正是本文的意义所在。本文拟回答如下三个问题：（1）学生对介词besides和except的使用偏误有哪些？（2）产生这种偏误的原因是什么？（3）对于介词的教学有何启示？

一 研究方法

本文采用语料库研究与实验研究相结合的方法。研究的语料来自CLEC（中国学习者英语语料库）中的大学英语四级子库，该语料库共有大学英语四级作文1201篇，总词数为209043个。而实证研究的对象为浙江省杭州市某普通初中二年级的学生，他们都学习过介词besides和except的用法。笔者随即抽取了40名学生作为实验对象，向他们分发了测试卷。测试卷包括三种题型：选词填空，翻译和改错。选词填空题要求学生在所给的词中选出正确的填上，如“Do you know any other foreign language English？（except/besides）”翻译题要求学生用目标词翻译句子，如“除了汤姆的作文外，所有的作文都很好。”改错题要求学生判断所给出的句子是否正确，如果有错误，请改正，如“Except the bad weather，we had a good time in Beijing.”在学生完成试卷后，对结果进行统计分析。

二 结果与分析

1.检索处理及结果

利用AntConc 3.2.4 w检索CLEC（St3）中英语介词besides和except的频率。鉴于本文只研究besides和except作为介词的形式，检索结果中删去它们作为动词和连词的检索行。

检索结果见下表：

2.介词使用偏误讨论

结合语料库的检索结果和实证研究，学生所犯的介词使用错误可分为如下三类：（1）结构缺陷。如在翻译测试中，当学生翻译“除了汤姆的作文外，所有的作文都很好。”部分学生译为“Except Tom’s essay，all essay very fine.”（2）词汇缺少。在语料库中，After graduation，we will find we know nothing about the outside world except[wd4，-]knowledge we have learned from the books.（在这一句中，“except for the knowledge”被误用成了“except knowledge”）（3）词汇替代。在翻译练习中，学生翻译出了如下的句子：I have five other books except this.在这个句子中，学生混淆了两者用法，用except替代了besides。

3.产生偏误的原因及对策

通过对学习者介词使用错误的分析，以及个别学生的访谈，产生偏误的原因如下：（1）母语中的介词与英文中的介词并不是一一对应的关系。如besides、except、except for三个短语都可对应汉语中的“除了”，这就容易造成学习者难以选择正确的词使用。（2）母语负迁移的影响。通过访谈发现，大量的学生在翻译练习和写作练习时，采用的是用母语思考，然后将其逐句翻译为目标语的方法。这就会造成学生找不到对应的介词，或者能找到多个意思对应的介词，然后做出了错误的选择，亦或有意识地省略介词。

三 启示

通过以上的分析得出，学生由于受到母语负迁移的影响，在使用介词besides和except的过程中会出现结构缺陷、词汇替代和词汇缺少三类错误。在今后的教学中，如果教师能借助语料库来帮助学生习得介词，通过大量接触真实的语言，来内化学生的词汇知识，就能大大减少学生在学习英语时因母语负迁移所产生的影响。

参考文献

[1]彭圆.基于CLEC 语料库的大学英语四、六级学习者介词错误分析[J].广东工业大学学报（社会科学版），2006（2）：80～83

[2]孙莉莉、杨雪静.基于语料库的英语写作中冠词、介词的误用分析[J].长春师范学院学报（人文社会科学版），2008（5）：105～108