在知识的花园里辛勤地耕耘

我是吐市七小语文教师，1994年参加工作，学历是本科，小教高级职称。

我自从参加教育工作16年以来，认真的学习贯彻了党的十六大精神，并严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

一、发挥教师为主导的作用

1.备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3.坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4.在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

二、调动学生的积极性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过查看本资料原创网站、各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三、做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上，后进的学生往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1.用发展的观点看学生

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2.因势利导，化消极因素为积极因素

首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3.真正做到晓之以理，动之以情

首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

在语文课程教学过程中，经新疆维吾尔自治区教育学会小学语文学科研究会同意，就“创建综合性学习，提高语文教学质量”这个课题进行了研究，通过两年的努力，取得了可喜的成就。如通过小组合作活动，培养了学生的团队精神，加强了自我管理能力，现在一些小型的活动学生自己可以组织和开展。把学到的知识运用到实际生活当中，活学活用，通过听、说、读、写，活动教育学生认真细致做事，诚诚恳恳做人。让学生画一画，做一做，培养了学生的动手能力，发展了学生的空间思维。

这项课题研究开展两年以来，我本人和学生的各方面都有了较大的进步。我从单纯的教书匠变成了研究型的教师，我经常查找资料，深入教材，根据学生的特点，不断研究创新，为语文综合性的学习研究方面开辟了一条新的途径。

班主任工作一向是非常艰苦的，我在这个岗位上整整干了16年，在这16年中，与各种各样的学生一同学习，抓住他们不同的心理特点，因材施教。我关心他们的生活，了解他们的需求，与学生打成一片。赢得了学生的好评。也得到了同事和领导的认可，我带的学生已经毕业三届了，我带的班成绩年年都是名列前茅，曾多次被评为学校级文明班级，市级优秀班级。我的学生玛丽亚木古丽获自治区优秀少先队员称号。古丽尼沙获优秀小学生称号。苏里坦江获市级优秀少先队员称号。许多学生在地区，市上举办的手工大赛，美术大赛，演讲比赛等活动中获得奖项。我本人也多次被评为语文教学能手，市级先进教师，市级优秀团干部，地区级语文教学能手，优秀班主任。在新课改教学中，我获得了自治区级先进工作者称号。在自治区教学能手大赛中，我的教案获得一等奖。在自治区举办的课堂教学大赛中，我的课被评为一等奖。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，但我始终相信，成功源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量，在知识的花园里不停地耕耘。