一线校长与教师的教育梦

教育无他，贵在静心，上善若水，润泽师生！在百年精一，我的“润泽”之梦凝炼在多元化、生活化、体验式的“民族教育课程”中；凝炼在各美其美、美人之美、美美与共的“美美课堂”中；凝炼在开放的博物馆式校园中；凝炼在学生、老师、家长的梦想中。

——重庆市渝中区精一民族小学校长 廖 伟

心中有梦，定当远行；教育有梦想，未来就有希望。做教育先锋。教育决不能因循守旧，而应该积极进取，在推进素质教育的破冰之旅中一直冲锋在前。成为初中教育专家。当教师决不能成为教书匠，而应该成为教育专家，胸中有理想，心中装大爱，头脑储学识，待生讲民主，授课很生动，让一个个学生绽放成长之花。

——重庆市巴川中学常务副校长 周文强

我最大的梦想，是我们的教育能走出功利、回归本源。我希望看到：每个家长都能不为满足虚荣逼着孩子学这学那，每个老师都能不为自身名利让学生身陷题海，每所学校都能不为考核评比让师生疲于应付……让教育更多地尊重人的身心发展规律和教育规律，让教育更多地尊重每个生命的个体差异，真正做到以人为本，因材施教，人人实现最好的自我。

——重庆市江津区永兴小学校长 何沛灿

我的教育梦很简单：给教师以幸福，还学生以本真。教育梦的真正实现首先取决于教师的职业幸福感。教师的职业幸福感更多来自社会的尊重、待遇的提高和自我价值的实现。学生本真地健康快乐成长，成为最好的自我，是教育的终极目标。让教育回归本真，每一个教育人都坚守教育的良知与底线，关注学生健康人格的形成，让课堂成为学生成才的主阵地，让校园成为学生生命成长的大舞台。

——重庆市江北区两江国际小学鱼嘴实验校校长 江喻洪

我理想中的校园是充满希望的田野，而不是中高考的加工厂，关爱是土壤，智慧是肥料，学生舒展着丰富的生命，释放着各自独特的精彩。我理想中的校园是一坛优质的盐水，孩子们浸润其中三年，浑身上下长满了优雅、文明和善良，绽放着乐观、坚持和协作。我理想的校园是一本书，一本供师生随时阅读的书，他们在这里受到激励，深刻着思想，丰富着情怀。

——重庆市北碚区实验中学校长 晏祥兰

随着城镇化的迅猛发展，大量的留守儿童和进城务工子女涌入了陌生的城市，他们带着胆怯、自卑、彷徨、孤独走进校园，乍到之初的学习生活状态让我揪心。我知道，我必须要为他们做点什么。尊重是最好的问候和表达。我要给予他们更多的时间、空间，更多的兴趣、爱好，更多的激情、温暖，更多的健康、快乐……让他们真正享有公平、优质的教育。

——重庆市忠县白公路小学校长 王万虹

我多想：我的学生们眼镜数量越来越少，眼镜度数越来越低，书包越来越轻，腰板越来越直，笑容越来越灿烂；校园越来越美丽。教育远离功利，不被物质所困，不被世事所挠，成为蓝天白云下的花园净土。校园由师生笑脸组成，到处显现活生生的人，不仅是沉甸甸的书。

——重庆市丰都县名山街道中心小学校长 敖卫兵

实现教育均衡，建设心灵港湾，让所有孩子都能快乐成长；创设和谐氛围，营造精神家园，让所有老师体会职业幸福，我们一路探索并践行“让教师享受教育的快乐，让学生体验快乐的教育”！

——重庆市永川区王坪小学校长 侯明川

“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想”，这句话，我一直记得。作为一名农村学校的校长，我梦想着义务教育均衡发展，保基本、保底线，让所有孩子都能享受到教育改革发展的成果，实现多样发展、健康成长。

——重庆市涪陵区珍溪镇中心小学校长 张洪彬

踏上了三尺讲台，梦想化为平平凡凡的工作，也就化作了一个平凡的教育梦——我不能成为诗人，但是我可以培养出诗人。我是教师，我的手中孕育着无限的希望，我的价值、我的青春、我的梦想在学生的身上灿烂。

——重庆市江北区玉带山小学 李 轶

有梦想，我们才能怀揣希望一路跋涉向前。为语文寻找一条路！一条自己乐意去走的路，一条不糟蹋自己也不糟蹋孩子的路；一条抛开教育功利的路，一条回归语文本真的路；一条用智慧开启智慧的路，一条用生命点亮生命的路；一条视语文为为了孩子生命过程的路……做生命的牧者，这就是当下我的教育梦。

——重庆市长寿区实验中学 张小平

在荒寒的岁月里，守望夜空，梦想每一颗星星都熠熠闪光。在播种的季节里，勤奋耕耘，梦想每一粒生命都健康茁壮。在奋斗的日子里，搏击命运，梦想每一次努力都层楼更上。在书卷的墨香里，和风化雨，梦想每一个未来都华彩万丈。奋斗改变命运，拼搏成就梦想。

——重庆市合川中学 任清明

刚踏上教育岗位时，我曾做了一个梦：我置身在一个花丛中，盛开的花朵环绕身边，我在花丛中尽情的旋转、舞蹈……突然，身边的花朵变了，变成了一张张稚嫩的笑脸。在惊醒的那一瞬间，我明白了，让花朵尽情绽放、让笑脸尽情飞扬将是我永远的梦！

——重庆市商务学校（94中学） 谷小蓉