贯彻技工教育“十三五”规划,文化引领,大爱于行,实现学院内涵发展品质提升

南京交通技师学院院长何宝林

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近年来，南京交通技师学院根据人社部的工作要求，在“技工院校高技能人才培养联盟”的指导下，以培养“知行合一、德技双馨”的高技能人才为己任，结合学院实际做了一系列的探索和实践，提出“让学生充满知识和梦想，让老师收获成功和幸福，让校园平安温馨而和谐”的办学理念和“研究学生、教育学生、关心学生、体恤学生、热爱学生”的五项教育观，明确“用世界的标准打造中国工匠”的办学思路，着力建设特色校园文化，夯实学院发展软实力，学院发展焕发勃勃生机。

一、以精神文化引领学院发展，扬起梦想之帆

学校文化某种意义上讲就是“校长”文化，“一把手”文化。近年来，学院充分总结多年的办学历程和优良传统，进一步完善丰富“艰苦奋斗、自强不息、负重奋进”的交院精神，凝练出富有时代气息的“勇于争先、敢于担当、永不懈怠”的新交院精神，团结带领全体师生抢抓机遇、迎难而上，探索出一条适合学院生存和发展的“特色道路”。

在大力实施“文化强校”战略的过程中，学院打造“从提升学生‘精气神’到‘高技能’的培养模式”“引进国际品牌深度校企合作模式”“打造学生高端发展成长模式”，践行从“学技谋生”到“工匠精神”的特色育人实践，学院办学效益明显。近五年来，培养13名学生在部级技能比赛中获一等奖，近百名学生在省、市级技能比赛中获奖，3名学生获得“全国交通运输技工院校百佳学生”称号，百余名学生获得省、市级“三好学生”“三创”优秀学生、“优秀团员”等荣誉称号，学院获得“部级高技能人才培养培训示范基地”“全国职工教育职业培训先进集体”“江苏省高技能人才摇篮奖”“江苏省文明校园”等荣誉称号，去年有幸获批“第44届世界技能大赛汽车技术项目中国集训基地”，办学实力和社会影响力逐渐提高。

二、以产业文化引领系部建设，打造技教特色

技工教育是产业与教育、学校与企业、工作与学习之间的跨界教育。因此，学院按照“产业文化进校园”的要求，将产业文化作为系部专业建设和师资建设的主要参考依据，围绕国家产业发展规划和长三角产业发展特点，紧贴社会和市场需要，做好“交通”这篇大文章。以“专业设置与产业发展零距离”“课程体系与行业需求零距离”为标准，结合学院实际不断优化专业结构、调整专业方向，构建了以汽车类专业为龙头，机械、数控、交通、物流、公路等专业为补充，各专业协调发展的专业结构，成功打造10个省级示范、特色、重点专业，5门省级精品课程。

根据各系部专业设置和教学工作需要，不断优化人才培养培训机制，通过提高薪资待遇、免息借款购房等方法加强专业型、紧缺型人才引进力度，加快“双师型”教师培养速度，进一步优化师资队伍结构。开展“名师工程”“专业带头人培养工程”“青蓝工程”“教学新秀工程”，通过教师岗前培训、专业技能训练、教科研活动，着力提升中青年教师的学历层次、教学能力和技能水平。目前学院建成3个“名师工作室”和2个“技能大师工作室”，培养18名省级专业带头人和名师，专业教师中副高以上职称达60人，高级技师、技师和高级工的比例在90%左右，充分满足了教育教学和学院发展需要。

三、以企业文化深化课堂改革，创新教学模式

为了培养出真正符合企业用工需要的技能人才，学院按照“企业文化进教室”的要求，重视对合作企业文化的了解和研究，利用课堂教学的主渠道对学生进行企业文化和职业道德教育，将实训基地包装成企业的“车间”，张贴操作流程和安全标语，模拟企业生产场景，开设名企“冠名班”，使学生在虚拟的环境中真实体会到企业的存在，感受企业文化的气息。在课内教学中推行项目教学法，模拟企业团队合作模式将学生划分成几个小组并下达工作任务，培养学生团结协作能力和比学赶超的精神。构建“学-赛-训”的教学互促体系，通过“选拔与培养融合”“实训与课堂融合”“激励与评价融合”的方式实施“青苗工程”，打造冠军团队，培养学生的“高技能”。

学院近年来与四百余家企事业单位建立校企合作关系，与上海大众汽车、中电科五十五所等5家单位深度合作共建“人才培养基地”，与南京金鹰国汽集团合作共建国内首家“前店后场”式一体化教学实训基地获得“全国交通技工教育研究会优秀校企合作项目”称。此外，主动学习研究世界职业教育的发展形势和规律，以发达国家的名企文化指引办学方向，开设中德、中韩、中澳国际班，努力以世界的标准培养中国工匠，满足了学生高端发展的需求。

四、以制度文化规范学院管理，优化工作机制

文化引领的基础是制度建设。作为一所拥有上千名教职工、近七千名学生的技工院校，学院连续8年来不断完善管理机制改革，以制度文化为抓手，持续推进治理体系和治理能力的现代化建设。从领导班子建设入手，用制度规范领导干部行为，学院现代化管理效益明显。对于党员干部，学院将党规党纪作为的基本行为准则，先后制定了《加强校领导班子建设八项规定》《科级干部管理规定》《关于加强和改进干部及部门工作作风的规定》以及公车使用、公务接待、差旅费报销等方面的系列规定，强化党风廉政建设和党员干部的群众意识，提高服务师生的能力和水平;对于一线教职员工，研究制定了《师德师风建设的“八条禁令”》《工作人员作风考核办法》《班主任工作年度考核办法》《教师学年工作考核管理办法（试行）》等制度，以先进的工作标准、科学的评价体系进一步提高教职员工的教育教学水平和职业素养。

在学生管理方面，学院坚持“一个都不能放弃”的教育理念，围绕“以生为本、以爱为源、以德育人”的工作思路，以制度文化为抓手推行“行为引导法”，根据学生特点制定学生《一日生活规则》《日常行为规范》《操行量化考核办法》以及文明班级、书香教室、温馨宿舍评比办法，从一言一行抓起，全面规范学生的在校生活，提高了德育工作的时效性，培养“全面发展”的高素质技能人才的目标渐行渐近。

五、以活动文化提高师生素养，营造活跃氛围

作为一所工科类技工院校，学院确立“做素质教育的领跑者”的教育理念，以“社会主义核心价值观”为统领，以“三风一训”为抓手，组织开展道德讲堂、成人仪式、志愿服务、传统文化进校园、光盘行动等活动，将素质教育渗透到课堂教学、社团活动、顶岗实习、生活管理的全过程中，设立多项荣誉激励学生自律自强、追求卓越，全面提升了学生的精神风貌。

学院探索学生发展规律，每年举办技能节、文化艺术节、体育节，搭建师生交流技能和才艺的平台。实施“社团百分百”工程，结合学生喜好设置四十余项社团选修课程，激发了学生主动参与的积极性。定期组织慈善义工和青年志愿者服务活动，师生在活动中了解社会、在实践中不断成长、在奉献中绽放青春，学校风生水起，蒸蒸日上。特别是今年搭建了一个平台，学校尝试举办首届舞蹈大赛，受欢迎程度和水平超出学院的预期，挖掘出学生的潜力，取得了巨大成功。

六、以环境文化滋养师生品格，建设精神家园

优良的校园环境，能够对师生成长起到潜移默化、润物无声的作用。学院按照“学校就是学校，课堂也是车间”的建设思路，注重将环境文化建设与办学理念、专业文化、培养目标相结合，将标准色定为沉稳大气的蓝色，每幢建筑均独立命名为“崇德楼”“文渊楼”“启智楼”“汇知楼”等，代表未来大国工匠严谨认真、孜孜以求的钻研精神和莘莘学子投身于时代、服务于国家的责任感。

打造冠军墙、名师广场、优秀学生广场、廉政广场和办学理念长廊、专业文化长廊、学生风采长廊，建设“育才林”、品牌实训室，形成花开四季、绿树成荫的美丽景象。近千亩校园无裸土，绿化率达45%以上。在这里，文化气息浓郁，书香四溢，处处可见师生们相互交流、探索新知的身影，逐渐形成了“明德唯真，厚技笃行”的浓厚氛围。

七、以工匠文化引领转型发展，提高育人质量

“家有良田万顷，不如薄技在身”。学院近年来不断深化办学实践，认真践行“从学技谋生到工匠精神”的特色育人实践，教育学生以“专心、专注、专业”的态度对待学业，培养学生精雕细琢、精益求精、追求完美的精神理念，形成“工匠精神”开学有讲座、平时有宣传、“工匠”上舞台、身边树榜样，在教育教学工作中生根、开花、结果，努力培养有信仰、讲道德、重技术、敢担当、勇创新的名匠大师。经过多年的实践，学院努力营造好W、尚技、团结、奋进的校园氛围，学院每年一大步，师生和谐相处，教学相长，人才辈出。为了认真总结工作经验，2013年学院编写出版了《蓝领梦工场――从提升学生“精气神”到“高技能”的育人实践》一书，对技工教育实践进行总结、研究和探索，校园文化建设书籍《匠心独运――践行从“学技谋生”到“工匠精神”的特色教育实践》也将于今年下半年出版，期待兄弟院校多提指导意见。

“十三五”期间，南京交通技师学院将全面贯彻落实《技工教育“十三五”规划》，以提高质量、促进就业、服务发展为导向，以立德树人和培养职业技能为核心，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，继续深入发掘文化资源，扎实推进文化建设，努力打造国内一流学院独特的魅力气质，为培养更多的“大国工匠”做出应有的贡献。