物理教学如何培养学生的兴趣

兴趣是学生学习和发展思维的巨大推动力，有了兴趣就能全神贯注地积极思维，就能克服困难探索科学的奥秘。在教学过程中，如何培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，这是调动学习积极性、搞好素质教育至关重要的条件，甚至对于学生一生的发展也将产生积极的影响。下面就自己在教学中如何培养学生的兴趣谈几点粗浅的体会。

一、上好第一节课，激发兴趣

引言是物理课堂的开篇，上好引言课，就有了一个良好的开端。在授课过程中，要努力做到如下几点：

1、不讲学生能够看得懂的内容；给学生进行必要思考的机会；适时地进行必要的讲解和引导，避免放任自流。

2、注意激发学生的求知欲，启发学生思维；让学生通过感知、讨论、探索，帮助他们解惑释疑、获得知识；引导学生初步学会运用分析、比较、推理、判断等方法。

3、采用“读、做、练”相结合的方法改进教学。

二、加强实验，培养兴趣

观察实验会产生强烈的学习兴趣，老师的责任在于正确组织安排好物理实验，培养学生学习物理的兴趣。课本中的实验可分为四类，下面就如何做好这四类实验培养学生的兴趣谈谈自己的作法。

第一类是根据大纲规定编写的学生实验，主要是培养学生的实验素质。

第二类是穿插在各节课文中的实验，即教师演示实验。

第三类是实验习题。有些习题学生很难从理论上说明，即使老师从理论上说明了，学生也不信服。

第四类是每章后面都有一个或两个小实验（包括小制作）。

三、以情感人，稳定兴趣

除了在教学中用具体的方法培养学生的学习兴趣外，我认为教师的情感对稳定学生的学生兴趣、产生热爱本学科的感情有不可忽视的作用。同一个班的学生因智力水平、家庭环境、认识结构等差别，造成了学习成绩的不同，因此，在教学中往往有不尽如人意之处，要全面提高学生素质，必须抓紧差生的转化工作。

四、鼓励竞争，增加兴趣

“争强好胜”是中学生的又一心理特征。在教学中我经常运用鼓励竞争的手段，增强学生的学习兴趣，使他们在整节课中能兴趣盎然地投入到学习活动中，学习效率大大提高了。制作合理的在班里展示，好的还收集到实验室里展示，既增强了学生的自信，又能使学生把所学的知识运用到实践中，物理学习兴趣倍增。

五、感受成功，形成兴趣

学生对于物理的兴趣是在学习活动中形成和发展的，当学生通过努力获得某种成功时，就会产生强烈的学习兴趣。老师的责任就在于相机鼓励、诱导、点拨，帮助学生获很成功。

当学生学习遇到困难时，特别是自卑泄气时，要及时给予点拨、诱导，使他们跳一跳就能摘到果子，使学生走向成功。而一次成功所产生的兴趣，又往往能推动第二次成功，形成“成功――生趣――再成功――再生趣”的良性循环，从而形成稳定浓厚的兴趣。