宝宝的“工作记忆力” 不容小觑

记忆力与智力息息相关，这是众所周知的，但进入21世纪，英、美等发达国家的科学家们通过研究发现，真正决定智商水平的是记忆力中的一种――“工作记忆力”。

何谓“工作记忆力”

通常记忆力划分有短期记忆与长期记忆，这很容易理解；它还有显性记忆与隐性记忆，前者是指对于人名、地名等概念的记忆力，后者是指对于舞蹈、歌唱等技能的记忆力。

现在，科学家提出的“工作记忆力”概念，英文是“working memory”，它是指大脑在较短的时间内存储刚刚接收到的信息和调取记忆中已有的信息，并在意识中进行处理的能力，这种能力的高低体现在信息量的大小和处理速度的快慢上。

听上去有点玄。举个简单的例子你就明白了。我们都有问路的经历，路人会告诉你前面第二个红绿灯右转，然后看到一座学校，后面有个小卖部，边上一条小路转进去，走到第三个巷子口左转……如果你能全部记住（注意是用大脑而不是写在纸上），然后顺利地按照指示到达目的地，这就是你的“工作记忆力”。

尽早开发“工作记忆力”对宝宝智力有益

如果你让15个月大的宝宝去另一个房间拿一张餐巾纸帮你擦嘴，宝宝能够成功完成的话，毫无疑问你会紧紧地搂着他夸他聪明吧。你别小看这么一件小事，宝宝完成它其实很不容易，首先宝宝要调取什么是餐巾纸以及餐巾纸在哪里的信息，然后要存储你给他的“去拿一张然后帮你擦嘴”的信息，在整个过程中要按“先找再取再擦”的顺序完成，这些都是“工作记忆力”的体现。

简单而言，“工作记忆力”决定了我们遇到问题解决问题的能力，而这种能力通常就被我们称之为智力。

“工作记忆力”的尽早开发与锻炼对于宝宝是终生受用的，宝宝上学后较快地理解和记忆老师的上课内容，准确无误地记录笔记，在考试时快速正确地应用学到的解题方法，都是靠“工作记忆力”来完成的。这些对于成年人来说已经稀松平常的事情，对于刚上学一切还懵懵懂懂的宝宝其实并不简单，这个时候“工作记忆力”略微领先的宝宝会迅速在同龄中脱颖而出成为佼佼者，从此起点更高、更加自信、发展前景更广阔……一切的一切都是以“工作记忆力”为基础的。

如何开发宝宝的“工作记忆力”

科学研究已证明，宝宝的记忆力从6个月大就开始发展了，而对记忆力的“开发战”可以说在宝宝出生时就打响了。但针对“工作记忆力”， 爸爸妈妈可以根据自己宝宝的情况，参考以下几点。

1．帮助宝宝回忆过去的事物（12个月以上宝宝）

爸爸妈妈应该经常和宝宝说一些近期发生的事情、去过的地方、做过的游戏：例如坐过飞机，就和宝宝演示飞机上升的感觉；前天舅舅来过，就给宝宝看舅舅的照片，并且提醒他舅舅还带来一盒蛋糕；去游过泳，就给宝宝看泳衣和救生圈，辅导他做几个划水的动作。爸爸妈妈的回忆要尽量详细，注重细节，表达要简短，不要管宝宝是否听懂了、记住了，随意地在日常生活中把回忆当成一种消遣。

当宝宝长大一些，可以比较顺畅地言语交流之后，爸爸妈妈可提问一些细节，例如昨天在游乐场吃了什么，让宝宝来回答，在回答的过程中及时提示。

2．玩一些益智小游戏

寻宝（18个月以上宝宝）

一次性告诉宝宝几样自己家里的物品或者玩具，让宝宝一个个地找出来给你。游戏要循序渐进，积少成多。

什么不见了（24个月以上宝宝）

放几个玩具在一块毛巾下面，先让宝宝看清楚是哪几个，然后蒙上宝宝的眼睛，从毛巾下面拿走一个，再让宝宝睁开眼睛、拿开毛巾，回忆出少了哪个玩具。

购物（36个月以上宝宝）

带宝宝在超市购物时，让宝宝记住三四样还需要购买的东西，然后当你拿到一样之后，就让宝宝说出剩下还有哪些，再拿到一样再说一次，直至全部拿到。

往行李箱里放东西（36个月以上宝宝）

假设一家人要外出旅游，现在要整理行李箱，你先说“爸爸放了一把牙刷”，然后让宝宝放一样东西，要这么说“宝宝放了牙刷和毛巾”，然后你再说“爸爸放了牙刷毛巾和杯子”，再让宝宝继续“放”东西，依此类推。

贴心提示:每个孩子都不一样，发育过程也不尽相同，爸爸妈妈在培养宝宝“工作记忆力”的时候一定要以宝宝的接受能力而定，千万不能操之过急，否则只会使宝宝积累过多的挫折感，对学习产生厌倦，那可适得其反了！