教师家访的功效

在教育教学中，班主任的家访工作最重要。班级工作管理的好坏，成绩的差异，以教师的家访是息息相关的。要全面了解和把握学生，做学生的知心朋友，让学生喜欢你，工作中只有进行大量的家访和沟通。

而家访和沟通又是多种多样的，可以定时家访，也可以不定时家访，只要有机会，可以随时随地进行家访，这样既方便，又不耽误时间，更不影响工作，又能了解学生的具体情况，真正达到家访之目的，相信效果又好又协调。要准确无误地了解学生，适宜有效地教育学生，必须赢得家庭的配合和支持，学生出现问题往往是某一阶段的教育和家庭的影响造成的。如果在这些问题上不注意细节，匆忙地实施教育，教育效果就会受到很大的影响。只有通过有效地家访，与家长进行深度沟通，争取家长和学生的更多理解，为家长和学生解决生活中的实际问题，相信教育效果是最佳的。

一般情况下，家长最希望与班主任和老师进行沟通的，也愿意将学生情况报告给班主任和相关教师，可是班主任所面对的学生是多元的，而学生家庭状况也是多元的，所以在家访中也会遇到这样或那样的特殊情况，比如我们的女生家长对某些问题就不愿意对男老师讲，特别是好面子的家长也不愿意多讲孩子以往的“劣迹”。往往比较传统的家庭或少数民族家庭还可能有一些避讳。这些应该是班主任、老师、家访过程中应注意的实际问题。当然，只要你待人真诚、谦虚、平易近人、注意方式方法，相信家访会取得令人满意的效果。不过，在教育过程中，某些细节可能会出现偏差，对于个别学生个性较强，曾经受过伤害，一两次家访不一定有成效，需要进行长期的沟通和家访，做好耐心细致的工作，相信在工作中会收到最好的效果。

特别是现代的通讯技术现代化不仅有助于教育教学效果的提高，而且也为我们和家长联系提供了方便的快捷的交流方式。如，电话家访、网络家访、短信家访等新的沟通方式，虽然使家校联系力度大大方便了。但是实际生活中面对面的家访就更重要了。他可以拉近老师和家长之间的沟通感情，只有做到这样，才能从一些细微的地方发现学生的真正问题所在，在家长不能用语言解释的原因的背后可以找到问题的来龙去脉，某些情况还可以帮助学生解决实际问题，为学生消除学习的后顾之忧，可以增进师生之间的默契和感情。

教师在进行家访，而不是一味地“命令”家长来校听训，而是给家长讲解学生在校的具体情况，该鼓劢就鼓励，该表扬就表扬，最主要是体现教师、家长和学生之间的相互尊重，这种沟通有助于帮助学生转变和提高，更体现老师、家长和学生之间的和谐，使教学工作做得更好，更满意，更赢得家长对学校教育的支持和对班级工作的理解。更体现了人民的教育人民办，人民的教育人民管，人民的教育为人民，为了孩子的一切，一切为了我们的孩子，相信会办出让社会、家长满意的教育。

总之，教育学生很重要，家访工作更重要，教育效果的好坏离不开社会与家庭的支持和配合，既要找到更为有效、更为适宜的教学方法，使教育工作更加充满创造性和艺术性，让教育工作做得更好更完善，最终教育工作会收到良好的教育效果。