浅谈小学生健康行为现状与影响因素

【摘要】目的：探讨小学生健康行为的现状与影响因素。方法：2004-2008年对湖北省钟祥市旧口镇小学一、二、三年级在校学生共2333名进行健康知识问答和健康行为调查。结果：小学生健康知识知晓率及健康行为形成率逐年上升，开设健康教育课程后明显高于开设之前（P

【关键词】小学生；健康行为；健康知识；健康教育

【中图分类号】G479 【文献标识码】B 文章编号：1004-7484（2012）-04-0657-01

小学生健康知识是影响健康行为的重要因素，健康行为对学生健康成长和将来的发展起到至关重要的作用。为了解我镇小学生健康知识知晓率和健康行为形成率以及影响因素，特对我镇小学生健康知识和健康行为进行调查研究。

1.资料与方法

1.1 一般资料：2004-2008年对湖北省钟祥市旧口镇小学一、二、三年级在校学生共2333名。男1181名，女1152名。平均年龄7.2岁。

1.2 方法：自行设计问卷调查表，内容包括：①学生基本家庭情况；②健康知识问答卷；③小学生的卫生习惯、饮食行为、娱乐行为、劳动行为等具体实际健康行为作为调查项目。发放问卷2333份，回收问卷2330分，回收率为98.7%；剔除回答空缺等无效问卷22份，有效问卷为97.6%。

1.3 统计学方法：采用SPSS13.0行统计分析进行卡方检验。P

2.结果

2.1 2004-2008年小学生健康知识知晓率及健康行为形成率的比较：2004年至2008年，小学生健康知识知晓率逐年上升，而且自2006年开设健康教育课程以来，其健康知识知晓率明显高于未开设之前（P

2.2 各年级、各居住地学生健康知识知晓率及健康行为形成率的比较：结果显示，镇居住学生健康知识知晓率和健康行为形成率高于本地农村居住学生（P

2.3 留守学生与同父母居住学生健康知识知晓率及健康行为形成率的比较：结果显示，留守学生健康知识知晓率及健康行为形成率均明显低于同父母居住学生（P

3.讨论

目前，小学生存在着各种不良行为，包括各种不良卫生习惯、饮食习惯、不良娱乐行为、缺乏基本劳动行为等，不良的行为是影响其健康成长的隐患,健康教育的欠缺是不能形成其健康行为的主要因素。

本研究发现，我镇小学生缺乏对健康知识了解，调查中发现部分学生对“健康行为”概念并不理解。而且发现小学生对健康知识的知晓率与是否开设健康教育课程存在极大关系，说明健康教育课程对提高小学生对健康知识的了解有极大的积极意义。同时发现，学生居住地以及是否同父母居住存在较大关系。这就提示我们，小学生健康教育与家庭教育息息相关。因此，家长对小学生的言传身教对小学生健康知识的提高有积极意义［1］。

对小学生健康行为形成率调查发现，我镇小学生存在多种不良健康行为，其中劳动行为和饮食习惯尤为突出。调查中发现，一部分学生基本不进行力所能及的劳动，大部分学生存在偏食、以及过多零食的习惯。结果显示，不同居住环境的学生其健康行为也存在较大差异。流动借读的学生其健康行为形成率明显低于镇居住学生和本地农村学生，说明学生的流动、借读对学生健康行为的形成有较大影响。原因可能是：流动人口主要从事经济收入低，而且是脏、危险和困难的工作，缺乏卫生、饮食保健意识和知识，不注意自身健康和安全［2］。同时研究发现，留守学生的健康行为形成率低于同父母居住的学生，提示我们影响学生健康行为形成的原因来自于家庭。自2006年学校开设健康教育课程后，学生的健康行为形成率得到显著提高，进一步说明学生健康行为形成的原因包括学校健康教育课程。

综上所述，小学生的健康知识和健康行为与学校和家庭有直接关系。通过强化健康教育的手段，加大家庭健康教育力度，能够培养学生的健康意识，纠正危害健康的行为，使其得到健康、全面的发展。

参考文献

［1］ 段佳丽，刘泽军，王丽华.家长健康知识水平与其子女知、信、行的相关性.中国学校卫生，1998，19(4)：308-309.

［2］ 陈刚，吕军.关于我国流动人口公共卫生管理的思考［J］.医学与哲学，2005，26(8)：14-1.