结合实际,重在创新

摘要：对于军事体育教学工作来说，教育为主，德育为先是前提。不仅应考虑到学员的身体素质，同时还应结合学员的实际情况，创新教学手段，与时俱进，才能真正做好军事体育教学工作。

关键词：军事体育 军校学员 教育渗透

中图分类号：G42 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.03.137

1 结合实际，提高军事体育教学成效

首先，结合实际在综合考虑学员的身体素质与基本情况后，对于动作质量的严格落实与教学成效的把握。对于军事体育教学，体能训练与军体技能训练组成了整个教学内容，基本动作的组合最终形成训练的所有内容。基于此，在对基本动作进行教学时，应强调其标准化与规范化，如果出现动作不到位的情况，应立即指出并作出示范，直到动作规范后，才可以进行下一阶段的教学。教学时应坚持动作质量高于动作数量的原则，高质量的动作不仅能有效提高军事体育教学成效，同时还能起到防止错误或者变形动作造成的学员伤病等作用。笔者根据在教学实践中的经验总结，还是有很大一部分学员的动作存在错误。特别是在进行训练成果接收与考核指标下达时，重数量不重质量的情况屡见不鲜，如俯卧撑动作的不到位，不仅直接影响到这一训练项目的训练价值，而且由于动作不到位而形成的学员无意识补偿动作的加入，长期的训练下，如蹋腰等直接会造成腰部肌肉疲劳，最终形成腰肌劳损等情况。

其次，对于核心力量的掌握。由于学员自身的核心力量不够，出现了军事体育项目上很多技能技巧动作掌握不了、指标完成不了的情况。如在投弹项目的训练中，由于核心力量不够，扔不远，扔不准，甚至使不上力的情况屡屡出现。一方面，要求学员不断坚持训练；另一方面，也要求教员正视此实际情况，加入辅助教学内容。再如100m跑与匍匐前进等训练项目，都只能通过进行核心柱力量的训练才能达到教学目标。对于这方面来说，基本动作的强调与训练器材的重复性练习是必不可少的。

第三，在军事体育教学中，对于人体的训练可以分为三个面，也就是矢状面、额状面和水平面。如旋转运动就是对人体水平面的训练，而侧向运动则是训练人体的额状面，矢状面则是强调对于关节的屈伸运动训练。基于此，在进行军事体育教学过程中，要同时结合两个面或者三个面进行训练，以达到丰富训练手段与促进学员自身肌群平衡发展的目标。另外，还可以利用不同的教学任务来进行军事体育教学工作，考虑到不同阶段的学员自身的实际情况，短时间的单个项目集中训练可以有效提高学员的项目完成率，如为了提高学员的屈身短距离跑素质，就可以通过分析屈身短距离跑动作来分解教学任务，进而制订出科学的教学层次，提高教学效果。

2 重在创新，优化军事体育教学手段

目前，不断发展的教学配套设施为丰富军事体育教学手段打下了良好的物质基础。如当下应用极为广泛的现代多媒体教学技术，不仅可以有效提高教员的教学水平与教学能力，同时还为军事体育教学效率的提高打下了重要基础。教师应熟练提高对于电脑等多媒体硬件的操作水平与技术，在课件制作方面应结合教学内容与学员的实际情况进行不断优化。特别是对于主要的应用软件，如Authorware可以用来进行视频、动化、声音文件与图片的组合与创新。其兼容性对于avi、mpg文件和声音wav文件等都可以达到全面的共享。再如动画制作中的Flash软件，对于进行军事体育动作分解与详细讲解时有着重要的演示作用，教师应全面掌握这些软件的应用手法，基于教学实际需要进行使用，以达到服务于教学，辅助于教学，提高教学成效的目标。

同时，军事院校对于军事体育教学的投入应不断拓展与深化，如可以在体育场馆与活动室引进多媒体教学设施，提高师生对于多媒体硬件设施的利用率。还可以让军事体育教学部门建立起体育课件库，从不同途径引进更好的教学资源与教学方法，做好军事体育教学支持工作。从这方面来说，可以从互联网、书籍、兄弟院校等各方面进行资源的搜集与交流共享。

3 结语

对于军事体育教学而言，学员的直接参与性决定了这一门学科的独特性。这一学科的教学质量与教学水平直接反映在了学员的综合素质提升上。基于此，在实际教学过程中，作为教员，一方面应做好理论知识与动作原理分析等工作；另一方面，应强调学员的参与性，培养学员吃苦耐劳、坚定不移的意志力，不断丰富教学手段，强调教学指标的达成，最终达到结合实际、重在创新，有效提高军事体育教育工作成效的目的。

参考文献：

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作者简介：程橙，装甲兵工程学院军政部军体室，北京 100072