自制教具在小学科学教学中的有效使用

自制教具就是教师和学生在教学过程中为了改进教学方法自己制作的教具。自制的教具可能有的非常简陋甚至不美观，但是它却在教学中占有很重要的位置。从改革教学方法的角度看，它会比一般教具更有使用价值。在科学教学中，教师运用直观教学的方法，通过教具的演示及学生亲自动手实验，就可以较好地激发学生实验研究的兴趣，使学生在观察实验中，通过观察比较、归纳概括，提高自行获取知识的能力。

小学生 自制教具 趣味性 演示

自制教具就是教师和学生在教学过程中为了改进教学方法自己制作的教具。自制的教具可能有的非常简陋甚至不美观，但是它却在教学中占有很重要的位置。从改革教学方法的角度看，它会比一般教具更有使用价值。国家教育部颁布的《教学仪器配备目录》所列品种都是最基本的，不同层次的最低限度要求。很显然，光靠这些品种是不够的，还要由学校通过自制、自配的办法去补充、完善，否则很难达到教育目标、完成教学计划，这就需要我们广大的教师发挥我们的聪明才智来制作教具，这样制作的教具有很强的针对性，一般都是针对教学的重点，难点进行研究制作会对我们的教学带来很大的好处。

在科学教学中，教师运用直观教学的方法，通过教具的演示及学生亲自动手实验，就可以较好地激发学生实验研究的兴趣，使学生在观察实验中，通过观察比较、归纳概括，提高自行获取知识的能力。这是其它教学方法所难以达到的。它在学生的素质教育中有着不可替代的作用。

通过实验能再现人类探索的漫长历程，认识人类探索的途径、方法和结果。研究表明：学生获取信息的过程常常离不开具体事物的支持，作为科学学科的探究更是如此。新课程的综合性和生活化、整体化、情景化的特点为老师专研教材教法、潜心实验教学研究提出了更高的要求。课程资源无处不在，只有用心探索，悉心教研，制作更多、更精良、更实用的教具，以弥补现有教材和教具的不足，才能体现新教材、新课程的优势。因此选择和运用好恰当的实验教具，就成为上好科学实验课的关键一环。我通过长期应用大量自制教具的教学实践，感觉到它在搞好实验教学、提高学生素质有着以下几方面的重要作用。

一、自制教具一般具有取材容易、经济、可大量利用现代生活产生的废弃物，而且制作都比较简单、方便，有利于师生共同完成

这不仅容易做到人人动手实验，还有利于培养学生的求知兴趣、动手能力及创造精神。例如：饮料瓶、易拉罐、吸管、小药瓶、泡沫塑料、塑料片等都是师生共同制作自制教具的常用材料。我们在“水的压力”一课中所研制的水的压力实验演示器，用的就是一些大饮料瓶，瓶盖、粗铁丝等，在“热胀冷缩”一课中用小药瓶配饮料管来研究液体的热胀冷缩效果就很好，学生们人人都可以亲自实验。

二、让学生试着制作教具来切身感受到老师准备实验器材不容易，懂得尊重老师的劳动

学生在准备实验器材的过程中必然要细读实验目的要求、实验方法，必定细看教材，对课本有提前预习的准备，进而对实验目的要求、实验方法有深刻地认识，为上课做好实验作了心理上和思想上的准备，为做好实验作了铺垫。如《摆》一课要做一个研究摆的快慢与什么因素有关的实验，我看见学生很喜欢玩摆，他们拎着摆的摆线摆来摆去。我想何不让他们按照实验要求来摆呢？我在上课之前，就让学生按照课本要求去准备教具，要学生们按照实验要求自己制作一个摆，同时可以按课本上讲的方法玩一玩自己制作的摆。课前检查，学生准备实验器材的完成情况很好，每个人都制作了一个摆，甚至有人摆出了道理，得出了结论：摆的速度快慢与摆线的长短有关，摆线越长摆得越慢，摆线越短摆得越快。可见，学生在准备实验器材的过程中已经迫不及待地做起了实验，而且会情不自禁地按照课本要求去做，在自主做实验的过程中不断地理解、消化实验的目的要求，无形之中养成了实验之前仔细研读实验要求与实验方法的习惯，提高了学生理解实验的能力。

三、趣味性是吸引学生注意力的极好手段，它对增强学生们的好奇心，激发学生们的学习兴趣，都起着重要的推动作用

如果在实验课教学中加入一两个带有趣味性的实验，对于提高整节课的教学效果是极其有利的，自制教具正好在这方面有着巨大的优势，它不用象正规教具那样“正规”，它完全可以不拘一格从身边发生的自然现象中寻找素材来设计一些有趣的实验，这也是自然教师们经常采用的方法。例如，在“热胀冷缩”一课中的热喷泉实验，冷喷泉实验；“摩擦起电”一课中的听话的小飞机等。既有趣味性，能极大地吸引学生的注意力，又含有深刻的科学道理，可激发学生去积极思考这是怎么回事？为进一步研究开一个好头儿。

四、自制教具可缩短实验时间，在短时间内就能见到效果

世界上一般事物的发展变化往往是比较漫长的过程，我们在实验室条件下就是要千方百计用尽可能短的时间让学生们看到这个变化，进而发现事物变化的规律，激发起学习的兴趣和积极性。如果实验的时间较长，效果再不明显，学生的注意力就会分散，教学效果就会受到影响。另外，只有缩短了每一项实验的时间，才有可能在40分钟的教学过程中，增加实验个数，加大教学密度，从而提高教学效果。

五、在教学实践中不断研制和完善自制教具，努力提高自身素质

作为一名实验教师就应该在教学实践中不断学习新的科技知识，不断努力提高自身素质及创新意识。目前科学技术正以前所未有的速度飞快向前发展，新科技新材料不断涌现，这就为实验教师提供了一个广阔的天地，只要科技在发展，社会在进步；教学内容就会不断变化，国家对教具的开发与研制工作就要一直进行下去，研制和完善自制教具工作就成为科学教师一个永恒的课题。