笋借东风争做竹

在历史文化名城九江市的甘棠湖畔，坐落着一座西洋风格的校园，校园内有一座历经百年风雨的欧式教堂，见证着该校的发展历程。这所创办于1873年的双峰小学，一校三区，分别被命名为笋园、竹园、箐园，突出竹韵味。

漫步校园，记者看见一丛丛竹子挺立在教学楼旁，生机盎然。竹的图案也随处可见。学校的心理咨询室叫“竹语小屋”，小屋的咨询老师叫“小竹姐姐”。学校的校刊名叫《儒风竹韵》……校长戴芳拿着校报《儒风竹韵》介绍说：“‘竹’的幼年为‘笋’，‘箐’是山谷中的大竹林。笋的稚嫩，竹的蓬勃、箐的茁壮，不仅仅是借竹的生长喻学生的成长，更重要的通过竹的自然天性和人赋予它的独特品格，启迪学生心智，孕育学生心灵。”双峰小学是一座生机勃勃的大竹园，全校老师为催笋成竹而忙碌着。

双峰小学的校门口，悬挂着一个寓意深远的校徽：以四片竹叶构成“双”字作为主体形象元素。图形一气呵成，塑造成一大一小、手牵手的两个人形，象征教学相长、尊师重教的良好氛围。图形环绕部分形成一个心形，象征校园充满爱，孩子们在爱的环绕下健康成长。图形的下半部分形成“M”形的两座山峰，象征双峰，寓意勤奋学习、勇攀高峰。

双峰小学最初是一所教会学校——“儒励附设模范小学校”，第一任校长是昊格矩女士，学校的办学宗旨是“以儒行立德而成人，以励志好学而成长”。

从优秀教师成长为校长的戴芳，2007年走马上任后就时常思考：“双峰小学这所老牌名校，怎样超越自我？”其时，她赴北京师范大学参加一个校长培训班，来培训班上课的都是国内一流的专家、教授。她把这个问题向这些专家学者、教授求教。他们给戴芳校长指出了一条路：文化引领。经过专家、教授的指点，戴芳校长终于悟出一个道理：一流的教育，一流的学校，靠文化；独具特色的校园文化，能够培养出带有鲜明的“双峰”烙印的一流学生。

经过140年文化积淀，双峰小学孕育厚重诚朴、儒雅大气的品质，形成了历久弥新的儒励文化。戴芳校长说：“儒励文化是学校得天独厚的资源，是学校的核心竞争力，必须大力弘扬。儒励文化就是儒家文化，而儒家文化把竹作为君子的化身。经过全校师生的进一步提炼，‘竹文化’就成为学校的精神航标。”于是该校的校牌、文化衫、宣传册、礼品袋……都能够看到诠释儒励文化的校徽图标。学校对校风的概括也与“竹”紧密联系起来：积极向上（像竹子一样挺拔向上，立志高远，形成向上攀登的风气）；勇于争先（像竹子一样拔节，形成敢创新、敢为天下先的风气）；和谐有序（像竹子一样团结起来，形成携手并肩、共同进步的风气）。

在涂俊柯副校长的陪同下，记者感受了该校营造的浓郁的“竹文化”氛围。古朴典雅的教学楼上不时出现“儒励”两字。教学楼走廊上，随处可见《论语》名句、成语故事、寓言故事等。学校结合课程改革，弘扬儒励文化，自编了校本教材，以中华经典诵读为抓手，组织学生读《三字经》《千字文》《百家姓》等，练好铅笔字、钢笔字、毛笔字。学校设有阅览室，教学楼的每一个楼道都建有图书驿站，每个班都有图书角。

在教学楼二楼走廊上放着一架大钢琴，墙壁上镶嵌几把手拨琴、木琴，课余饭后，有兴趣的学生都可以到这里来弹奏一曲，放飞心灵。三楼则是棋的世界，两面相对的墙壁上分别画有硕大的中国围棋和国际象棋，学校安排教师每周摆出一残局，有棋艺爱好和特长的学生，在课余可来此一展才艺。走廊的空地上画了一个大的中国象棋棋盘，连坐的小圆凳都做成了一只大棋子。下课了，学生可以来这里蹦蹦跳跳，下一盘身体棋。三楼是书的世界，学校还开展了“清晨一诵、午间一读”活动，整个校园书声琅琅。四楼是书画天地，琴棋书画的设计创意既暗合了儒家文化的精义，又开辟了一条素质教育的新路。

2012年11月20日下午，该校一年一度的科技节隆重开幕。在学校的塑胶操场上，先是五年级的学生三五成群席地而坐，用不超过30根的一次性筷子和橡皮筋做材料，依据三角形的稳定性原理，要做成一个能够承受两块大鹅卵石重量的小框架。做好后，以班为单位交到主席台上，科学课老师童明辉当场验收，有的学生仅用十几根筷子就做成了。记者看见，童老师叫一名女生站在刚做好的小竹框架子上，安然无恙。“哇——小小十几根竹筷子，竟然能够站一个人！”学生们感叹不已。

接下来，像五年级的学生一样席地而坐，三五个人自由组合成一个小组，三年级学生开展现场制作太阳能热水器比赛。学生从家里带来了黑色的吸纸、玻璃管、矿泉水瓶、棉花、胶带……各班的班主任巡回指导。一会儿，学生做出了形态各异的太阳能热水器。童老师一个劲儿感叹：“天公不作美，没有太阳，否则可以当场检验热水器的效果。”

记者还参观了其他几个活动现场：制作纸飞机和纸风车比赛、保护牙齿的讲座……涂副校长说：“我校的科技节一年一个主题，今年的主题是‘生命绿色家园’，开展活动都是分年级进行的。比如三年级的同学动手动脑拼七巧板，四年级的同学进行‘吸管创意制作’，五年级同学的‘吸管保护鸡蛋’，让我们享受到了一场视觉盛宴。学生们用100根以内的吸管保护好鸡蛋，投掷出去的鸡蛋不会破损，可真不是一件容易的事儿。六年级的‘电磁铁大王’比赛更是充满悬念。”

一年一度的科技节现已经成为学生期盼的节日，热爱科技活动蔚然成风，科技节已经成为向学生传输科技知识，培养学生科学精神的品牌活动。童明辉老师告诉记者，最初开展科技活动时，有很多学生不感兴趣。于是学校采取各种办法激发学生兴趣：教师现场示范，折一张纸飞机掷向天空。“哇——能飞这么高！”学生惊呆了，教师现场表演飞梭，四张扑克牌飞向一个人……同时以班级为单位开展科技小制作比赛，如果一个人完不成任务就会影响整个班的成绩，谁都不愿受累于己，学生们慢慢地被老师引上了路。

2011年，江西省首个小学校园科技馆在双峰小学建成并投入使用。科技馆围绕着“科学体验，快乐学习”的主题，设有通道区、科学探索区、吧台式学生电脑区、科学实验区、小型实验设备区和小型学生作品展示区等七大功能区，学生在这里可以全方位了解并体会到学习的乐趣和科学的魅力。该校的特色项目是航模，另外组织学生开展的“桃花水母”、江豚等研究在九江市独树一帜，深受各界好评，学生参加各级各类科技活动比赛也频频获奖。

2012年11月，该校健美队从青岛奥帆中心捧着冠军奖杯回到九江。作为江西省唯一参加此次全国全民健身操大赛总决赛的队伍，该校健美操队9位主力队员在所参加的四个单项比赛中，荣获3项一等奖和1项二等奖，其中一级组规定套路获得一等奖第一名。

台上一分钟，台下十年功。在大学里就获得国家健美操一级运动员、教练员和裁判员称号的体育教师张亮，2010年受命组建健美操队。对于在“在糖水里泡大”的学生来说，训练是极其艰苦的。特别是“鹞子翻身”动作，既需要技巧，还需要胆量，张亮老师非常狠地反复训练。他对学生说：“平时训练对自己狠一点，比赛成绩才能好一点。”每天训练结束前，队员还会“飙操”，比比谁跳得更好，谁更有自信。

六年级学生侯雨洁，是健美操队的老队员。起初，爸爸妈妈对她参加健美操队并不怎么支持，生怕女儿的学习会受影响。经过两年的训练，女儿的学习成绩不但没有下降，形体、性格更比以前好了。“现在的她更有朝气与活力了，因为经常出去比赛，自理自立能力也更强了。”妈妈汤燕燕兴奋地说。

发现女儿有改变的还有陈静。“我们起初也不同意她跳健美操，但现在觉得当初的选择还是正确的。”陈静说，“女儿现在的体质比以前强了很多，学习的主动性也比以前强了。”学校为健美操队建了训练馆，为队员购买了比赛服，现已发展成为100余人的“大部队”。“现在我们的主力队员是9人，但还有很多储备力量。”张亮老师自豪地说。健美操训练拓宽了素质教育的渠道。

在校陶艺室，记者看见学生正在用陶泥制坯，教师在巡回指导。烧制出来各种陶艺品，经烧制后光滑鲜亮，煞是好看。陶艺室内有专门购来的瓷土，有制陶机器，有烧制的炉子，指导老师也经过专门的培训。

该校每班都设有“文化窗”，展示班上的文化成果。在五（6）班，记者看到文化窗展示的是学生绘制的《九江市城区地图》。班主任王文渊老师介绍说，为了提高学生的综合素养，她组织班上学生开展绘制九江市区地图活动：“同学们，你知道你家在九江市的什么位置吗？你知道学校在九江市的什么位置吗？如果你向客人介绍学校的位置和你家的位置你怎么说？大家画一张九江市地图吧，看谁最能干。”于是，学生就画出了一张张纸地图，老师选择画得比较好的陆续张贴出来。绘制地图需要全局在胸，又要细心，通过绘制地图，培养了学生的严谨求实的精神。

如果说学校是一片竹林，那么，学生就是竹林里最纤细、最具生命力和爆发力的竹子。

学校的心理咨询室“竹语小屋”，配有一部电话，一台电脑，一个连通室外的并可以在室内取信的“小竹信箱”。室内窗帘是淡蓝色的。架子上有儿童喜欢的娃娃。咨询室的一角被一个“S”形的隔断分成两个半开的区间。在开展心理疏导时，教师和学生各坐在“S”两边，不面对面交流，让学生心理上没有压力。咨询室里还有一个心理沙盘。小竹姐姐经常会用广播邀学生来竹语小屋。这里不仅有专业的教师提供心理辅导，还有休闲娱乐的玩具沙盘，他们内心的困扰在这里可以在这里得到舒缓、排解。

五年级一名女生，3岁时父母离异，跟着爸爸一起生活。爸爸建立了一个新的家庭，并生有一个弟弟。有一天，小竹姐姐邀这名女生来竹语小屋玩沙盘。小竹姐姐对她说：“选择你认为像你家人的沙具人物在沙盘上来表现你的家，好吗？”于是这名女生用心选择了一个又一个沙具放在沙盘里，还不停地调整他们的位置。沙具人物摆好后，她按照小竹姐姐的要求一一做了介绍：“这是弟弟、叔叔、后妈、婶婶、妈妈……”小竹姐姐问：“你在哪里呢？”那女生不好意思地说：“哦，我把自己给忘了。”小竹姐姐从中了解到，这孩子在家庭中找不到归属感。

小竹姐姐决心帮助这名女生走出心灵的沼泽，经常与她谈心，解开她的心结。

一次，该女生参加了学校组织的封闭式军训。军训后，小竹姐姐通过沙盘了解到她军训生活的点点滴滴，她经常被同学所忽略，她多次失眠，但她似乎都扛得住。军训结束的那一天下午，她的情感再也扛不住了。天空下着雨，家长们纷纷拿着雨伞、衣服、吃的东西来接孩子，有的家长几天不见孩子，又是拥抱，又是问长问短，而这名女生却没有人接。她哭着，一个人冒着雨沿着小街跑回了家。回到家里，也是空无一人，没有人与她分享第一次离家军训的成长经历。听完了她的故事，小竹姐姐热情地拥抱了这个孩子。并与该生的父亲取得了联系，多次与她父亲交流关爱孩子的事。此后，该生的父亲改变了以往用含蓄的方式表达对孩子的爱的不足，用更直接的方式让孩子感受到父爱。该生感受到家的温暖，越来越快乐了，学习也越来越用功了，成绩进步得很快。

像小竹姐姐一样，老师们都能够精心呵护孩子的心灵。2011年12月21日下午，该校首届学生团队辅导训练营活动拉开帷幕。这是一次心理辅导活动，55名学生代表与20多名导师组成5个小队，开展合作训练和爱心午餐训练等，让学生学会了沟通与合作。

让孩子们从快乐出发，让孩子健康成长，双峰小学做足了文章。该校把早操变成了武术操，学生兴趣盎然。早操时学生整齐划一的动作，响彻云霄的呐喊，表现了坚忍不拔的精神面貌。学生们在练习武术操的过程中，品味着中华文化的博大精深。

结合课程改革，该校的体育课融入了地方文化的元素。花样篮球、街舞、手指操等个性化的“运动超市”，牢牢地抓住了每一个孩子的心。比如踏板操，可以说是该校独树一帜的创新。学生人手一块小小的踏板，配上音乐，再配之以富有韵律的体操动作：踢腿、跳跃、旋转。学生在心身愉悦中锻炼身体，更陶冶了性情。该校的体育大课间也是多姿多彩。跳长绳、踢毽子、滚铁环、舞长龙……学生依据自己的兴趣选择。大课间的时候，会有一个年级的学生跳集体舞。轻快优美的音乐响起，男女学生手牵手翩翩起舞，优雅的舞姿，快乐的气氛，不时引来路人驻足观看。

每周一次的晨会教育变为育人的大舞台。更多的学生登上了原先只有旗手才能登上的升旗台，展示才艺，锻炼胆量，尽显风采。瞧，二（4）班学生在“弘扬体育精神，做健康竹娃”特色晨会上展示了精彩的跆拳道；五（2）班队员有趣的“三句半”表演告诉大家“地震来临时，我们该怎样躲避”；四（6）班中队学生，向全校同学推荐了好书、好电影；三（5）班学生带来了吸管灯、吸管发夹、吸管轮船等精致的吸管小制作、小发明。五（4）班学生多才多艺，古典的琵琶弹奏、热辣的架子鼓、令人捧腹的相声、动感十足的健美操、娴熟的花式悠悠球表演赢得了师生们热烈的掌声；四（2）班学生表演的情景剧，生动地再现了南昌小英雄夏娟深夜火海救人的故事，给学生带来了心灵的震撼。

读书节同样是快乐的园地。击鼓传花，接龙背诵《弟子规》《三字经》《笠翁对韵》，学生们在玩中学，寓教于乐。学生社团也为学生营造了一方乐土。龙狮队、腰鼓队、健美操社团……不胜枚举。该校有10名儒励耕读社的社员光荣地成为九江城市展览馆的义务讲解员。

2012年2月16日是邹红妹老师班上创办班博客一周年纪念日，他们举办了“枫叶荻花”一周年庆祝活动。创办班级博客，新辟了一块学生的精神家园。经过一段时间的摸索，班级博客中便有了“班务日志”“快乐成长”“班级荣誉”“竹园寄语”“诗露花雨”“文苑品茗”“感悟心语”等栏目。

班上原来有一个沉迷网络游戏的男生，且爱与人打架。邹红妹老师有意让他来领着同学办班级博客。每天，他除了完成自己的学业任务外，就是发博文，上传同学们的优秀习作，班级动态。渐渐地，他不与同学打闹了，还主动把同学的习作带回家去上传。久而久之，他玩游戏的时间少了，在校懂得与同学和睦相处，在家孝顺长辈，语文习作水平有了大幅度提高，各门功课的学习成绩逐渐上升。家长对此看在眼里，喜在心头，对孩子的工作给予了大力支持。不久，他创建了自己的博客。同学们在他的指导下，也相继创办了个人博客。从此，浏览博客、点评博客成了班级中的时髦话题。他在同学们的鼓励下，把班级博客办得越来越好，不仅获得了学校的表扬，还得到了家长的赞赏。

要让竹子健康快乐地成长，就需要阳光雨露的滋润。

在学校的涂鸦墙上，学生想画就画，我的画笔我做主，我的心情你知道。在校园内的电子屏幕上，每天都会有温馨的话语迎接到校的学生和老师，让师生每天都有一个好心情。温馨的环境如春风化雨滋润学生的心田。

戴芳校长说，儒励文化是双峰小学的“根”，学校将进一步把它发扬光大，努力实现三个对接。一是把儒家文化与办学追求对接，培养“六艺”新人：礼（道德、礼仪）、乐（音乐、诗歌）、书（读书、书画）、数（数学、科技）、体（健体、游戏）、技（实践、创新）；二是将儒家思想与学校管理理念对接，继承、应用、发展儒励文化；三是将儒家文化与学校风气建设对接，彰显文化的力量，培养一代新人。