家庭远程教育意见

**村党支部在远程教育工作中，因地制宜，结合实际，在建好村部教育点的同时，努力建设家庭教育点，积极探索“支部＋远教＋农户”的模式，实现远程教育布点向下延伸，使远程教育走进农户家庭。

一、科学合理布点。村党支部对全村农户进行广泛调查摸底，广泛征求意见建议。在此基础上，针对新建农民小区区域范围大、党员分散、群众需求多样化的特点，先行探索，进行统一规划，按照每20-30户左右为一个教育点的要求，在素质较高、热心于为群众服务的党员中心户、种养业大户、示范户中合理设置教育点，全村共设置教育点10个，每个教育点均配备电脑、数字电视机、接收卡等基本设施。10个教育点辐射整个小区所有250户农户。因此，家庭远程教育点的建立，方便了周围党员干部、群众的教育，改变了原来“统一时间、统一内容、集中收看”的传统模式，扩大了远程教育的覆盖面。

二、强化组织管理。各教育点实行每晚向周围党员干部、群众开放，统一挂牌，设立信息公告栏，及时公布远程教育节目内容。村党支部不定期对各教育点进行走访，每季召开一次教育点户主会议，商讨解决教育工作中遇到的有关问题，确定下一步的教育培训重点。年底，对各教育点进行综合评估，评估结果作为评选优秀农户和评比文明户的重要依据，对周围党员参加远程教育情况进行汇总，作为党员民主评议的重要内容。

三、注重实践应用。开展互联互帮活动，各家庭远程教育点分别与5－10户党员群众联系结对，充分发挥信息、技术等方面的优势，及时为党员群众致富提供服务。同时，根据农村各阶段不同情况，不定期地开展各项专题培训，如：结合新农村建设主题教育活动，广泛开展农村文明新风教育；在寒暑假期，对学生深入开展革命历史教育和青少年思想道德教育。家庭远程教育点的建立，大大提升了全村党员干部、群众的致富水平，拓宽了党员干部、群众增收渠道，加快了产业结构调整步伐。今年，全村鲜切花种植面积从原来的600亩增加到了1000亩，如该村一位花农在收看了有关鲜切花种植技术的远程教育片后，改变了原来的施肥配方，实行科学管理，避免了病虫害，使鲜切花产量比以前增加了20%。