浅析学校体育在素质教育中的作用

今天，我们要贯彻中央关于推进素质教育的决定，就是要全面贯彻党的教育方针，摆正学校体育的位置，充分发挥学校体育在素质教学和学校教育中的作用。为此，我们必须对学校体育的功能有一个全面的认识。

1、体育具有增强国民体质提高民族素质的功能

学校体育对增强民族体质，提高民族素质具有重要意义。当今世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命的挑战时代。世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质上就是科学技术的竞争和民族素质的竞争。身体素质是民族素质的重要组成部分。民族体质的强弱、民族素质的优劣，关系到一个民族，一个国家的兴衰存亡，青少年的体质水平是一个民族素质水平的象征和标志，他们在校期间，正处在长身体的关键时期，尤其是中小学生正处在生长发育旺盛时期，体育锻炼是影响身体生长发育的重要而积极因素，不仅能促进他们身体正常发育，增强他们的体质，而且培养他们对体育的兴趣、习惯、发展运动能力，为终身从事体育锻炼，为维护自己的身体健康打下良好的基础。根据人体变异和优生来说，青少年学生这一代体质增强了，就能从根本上改善和提高我国人民的体质和健康水平，从而全面提高民族的身体素质。

2、学校体育具有强身健体的功能

青少年学生正处在发育旺盛时期，身体的可塑性很强。学校体育不仅可以促进学生身体的正常发育，培养学生良好的身体姿态，而且还可以不失时机地为学生塑造一个强健的体魄，为学生打下一个坚实的体质基础。这不仅是保障学生在校期间精力充沛地进行学习的需要，而且也是他们终身健康的需要。强身健体是学校体育最本质的功能。

3、学校体育具有育德、增强意志的功能

通过体育培养学生的组织纪律性、责任感、荣誉感，通过体育对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，以及理想教育、伦理德育教育与辩证唯物主义教育，都是极为生动、极为具体、极为有效的。

体育不仅可以促进学生大脑的发育，有效地开发右脑，提高神经系统的灵活性，而且还能有效地培养学生的注意力、观察力、判断力、思维力等，对学生的智力发展具有重要的作用。从一定意义上说，体育就是在创新和实践中发展，没有创新和实践就没有体育。在体育课程教学中，同一目标可以采用不同方法和途径去实现，这就给学生提供了广阔的创作空间，而这种创造既在运动实践中进行，又在运动实践中受到即时的检验。因此通过体育来培养学生的创新精神和实践能力也可以收到特殊效果的。

4、学校体育具有群育教化的功能

学校体育从本质上来说是属于身体文化，它以身体练习为基本形式，通过身体教育可以有效地促进学生个体社会化，帮助学生学会做人、学会生活，为学生走向社会做好必要的准备。

学校体育活动多为群体性的活动，体育课堂本身就是一个小社会。许多体育活动的内容和形式，实质上就是对社会生活的一种模拟。在这些活动中，学生将获得成功和失败、欢乐和痛苦、个体和群体、平等和差别、公正和偏袒、合理和不合理的种种体验。如果我们的体育教师能够有意识地加以引导和教育，那么学生可以透过这个窗口去认识生活、认识社会、学会如何直面人生、如何对待生活、如何与他人相处，从而提高他们的抗挫折能力和社会认同感、团队意识与社会适应能力。

综上所述，不难理解，体育是素质教育的重要内容，又是素质教育的重要手段。因此，我们要大力提高学校体育的素质，从而推动学校教育和素质教育的全面贯彻和实施。