母婴同室与母婴的健康教育

随着人们生活水平的不断提高，越来越多的产妇关注自己产后的健康教育。爱婴医院和母婴同室的建立产妇分娩后很快面临照顾亲生儿的责任所以对产妇产后进行健康教育非常重要为了提高产后健康教育的质量，在产科进行一种新式的产后健康教育收到良好的效果，现将结果报告如下。

对产妇支持的方法的内容

心理疏导：心理因素既是治病原因看，也是致病原因。产妇的紧张焦虑、生男生女的情绪可使中枢神经系统及内分泌的调节发生深刻的变化。而泌乳与心理应激相关。紧张、焦虑的情绪可导致泌乳减少。因此，要使产妇树立信心，保持较好的心理状态，有信心坚持母乳喂养。

“接受”产妇的想法和感受：在临床护理中发现有些产妇常有某种错误的想法和做法。如果医生、护士不假思索盲目地不顾产妇的感受而指责她，产妇会感到很沮丧，心理承受不了，思想压力较大，并会减少母乳喂养的信心。所以当不同意产妇的所思、所想、所做时，最好暂时接受产妇的想法和感受，接受意味着持中立态度，既不同意也不反对，不要与产妇的想法产生分歧，但也不能同意她的错误做法。医护人员应针对问题提出不同的建议。如果同意她的想法，再纠正她的想法就非常困难。

善于发现并表扬产妇做对之处：传统的教育方式是让医护人员主动地发现问题，这常促使医护人员更多的发现病人做错之处，然后再给予纠正。这样当产妇得知自己做错某件事时，容易由此怀疑自己是否能做好这件事。从而减少自信心。所以应尽量寻找产妇优点，表扬她，鼓励她，树立信心，鼓励她继续做好，也使产妇便于接受建议。

医护行为的支持

给予产妇实际帮助：进行宣教时，常发现有些产妇不愿喂奶，这就需要了解产妇的具体情况，根据其心理、身体状况给予实际帮助。①正常分娩新生儿、断齐后擦干全身，与母亲皮肤接触。同时给母亲宣教母乳喂养的优点，如母乳中含保护婴儿不受感染的免疫抗体，减少感染机会。产后即开始哺乳，可促进子宫收缩，减少产后出血及患乳腺癌的危险，增加母子感情、经济、方便、省事、省力、省时，有利于婴儿心理、智能的发育。使产妇从心里上有了哺乳的准备和信心。②如产妇分娩后不久，躺在床上，侧切伤口有些疼痛而且疲劳这时我们让产妇喂奶时就不容易接受，因为没有了解产妇感受及心理活动。所以我们应协助她扎好腹带帮助她更换清洁会阴垫，用吸管喂水，协助其喂奶指导正确的喂哺，婴儿正确的含接姿势，按需哺乳。使产妇感觉温暖舒适改善医患关系产生亲切感。

改善医患关系，创造良好环境：医护人员应加强与产妇床旁交流，缩短医护患之间的距离，多谈一些感兴趣的话题，分散她的注意力，消除顾虑，创造轻松舒适的环境使产妇精神放松，保持良好的心境，有助于母乳喂养健康教育的成功。

对产妇健康教育的方式的内容

健康教育应在产妇保持良好心理状态下实施。而且内容要鲜明，根据产后母婴的生理特点给予相关的护理知识宣教，健康教育的方式应多变样化，且生动活泼，才能收到良好效果。

产后1～2天的个人指导：讲解母婴同室好处有利于牢固母子间密切关系，利于培养母子间感情。如：母乳喂养优点，婴儿含接姿式、按需哺乳，早期下床的好处等。示教哺乳时医生、护士应用模式和布娃娃进行指导，而不能代替产妇或用手推婴儿头部强迫吸允。应让产妇自己学会并掌握哺乳技巧，并从中获得欣慰及满足感。增加母婴感情，增加产妇信心。

产后2～4天的集体指导：产后2～4天产妇已能下床活动，更加关注自己身体的健康及婴儿护理方面的问题，因而组织产妇翻阅画册或观看婴健康护理录像带，采取集体宣教方式，针对产妇集中关心话题。加新生儿黄疸如何观察及处理、恶露何时干净等，进行详细讲解，并教会产妇一些护理技巧，教会换尿布方法，婴儿沐浴的程序及注意事项，脐带护理、眼部护理、皮肤护理及产妇护理以提高其自护能力。

向产妇较系统地介绍产褥期及新生儿护理常识讲解新生儿特点，继续指导母乳喂养并介绍出院后的注意事项。要按时接种疫苗，承担起护理婴儿的重任，发现问题及时与医生联系及时处理，以保证婴儿的健康成长。

母婴同室的产妇和婴儿出院后能很快适应家庭生活，消除和减少许多后顾之忧，深受丈夫和家人的欢迎，为每个家庭带来了幸福和快乐。