浅谈如何培养职业中专学生的“关键能力”

摘要：随着我国经济的迅猛发展，社会中不断涌现出新的职业，这就要求中等职业学校不仅要培养好学生的专业技能，更重要的要培养学生的“关键能力”。只有这样做才能使我们培养的学生适应多元化经济体制，使学生得到可持续性发展。

关键词：中专学生 “关键能力” 可持续性发展

知识时代的来临、社会的转变，不断涌现新的技术、新的职业，劳动力市场的膨胀、竞争的加剧，造成企业对劳动力的需求也在不断的发生变化，这些就要求职业教育要转变教育思路。以往职业学校只是针对某一特定职业展开教学，加强学生的专业能力，却忽略了学生“关键能力”的培养。

“关键能力”的概念是德国梅尔腾斯先生1974年提出的。“关键能力”是指那些与一定的专业实际技能不直接相关的知识、能力和技能，它更是在各种不同场合和职责情况下作出判断选择的能力，胜任人生生涯中不可预见的各种变化的能力。当前我国的职业教育处于发展初期，职业学校在教学改革过程中更关注专业技能的教授考核，对于学生“关键能力”的培养认识不足。学生就业的稳定性差；学生的技能适应性强但是心理适应能力差；学生独立完成工作的能力强但是协调沟通能力差；学生个人发展潜力大但是全局观、整体意识差。职业中专的学生在求职中处于劣势，在工作中虽然与大学生干的是同样的工作，收入却不如后者。面对这种局面，他们更应该加强“关键能力”的历练。职业教育的教师应建立培养“关键能力”的意识，在教育教学中融入“关键能力”。目前，我们应从实际出发采取以下方法和途径，提高对中专生“关键能力”的培养。

一、培养学生的学习方法

培养学生的学习方法就是我们所说的“授之与鱼不如授之与渔”。教给学生知识，不如教给学生学习知识的方法。在教学中努力培养学生的自我学习能力，教师在教学中要不断教授学生学习的窍门和方法。教师应让学生认识到知识的空缺，引导学生用何种方法在何种地方可以找到信息，教会学生能够区分重点和非重点。教会学生将重点知识保存到大脑，能运用最好的学习方法学习，对于重点知识进行摘要，为了加深理解记忆可以将一些信息可视化、节奏化。有意识地让学生去查阅资料、利用各种资源去学习。

二、培养学生的沟通能力

现在许多的中专生沟通能力比较差，在吃饭时也是边吃边看电视，边吃边看电脑，不与其他人说话，许多学生一有时间就跑去上网。事实上每个人都有想跟别人沟通愿望，针对这些情况，学校要开展一定的沟通活动。教师在教学中让学生更多的去说、去表达、去和其他同学讨论，锻炼他们的沟通能力。这种沟通不仅仅是同学之间，可以开展角色扮演活动，比如“学生与老师”、“学生与家长”、“学生与朋友”、“学生与企业老板”之间的沟通。让学生在活动中培养和锻炼自己的沟通能力，多给学生创造出一些增加交往和语言表达的机会。

三、培养学生的团体协作能力

现在许多的中专生团队协作能力相对较差，缺乏必要的互助，只顾个人的事情，集体观念十分淡漠。教师在教学中可以将学生结成若干学习小组，小组同学在课程学习中共同切磋和讨论某些问题，在实践中共同完成任务，教师在教学活动中充分调动学生的合作积极性，让学生主动与他人进行合作、协调和沟通。在团队协作的过程中将自己的特长展现出来，团队协作能力在现代企业中很被重视。利用各种文体活动，让他们懂得集体荣誉、与人合作、全局观念以及吃苦耐劳精神的重要性。各类社团、主题教育和社会实践，指导学生开展相应活动，将所学知识应用于实践，锻炼提高学生团体协作的能力。

四、培养学生解决问题的能力

教师要引导学生学会用各种各样的方法解决问题，把所学知识和技能应用于实践。培养学生遇到问题能够沉着冷静的面对，开动自己的脑筋最终能找到解决问题的方法。职业学校在开展社团活动和各种课外兴趣活动时，要有意识地创设竞争环境和发展环境，促使学生在竞争和发展环境中不断锻炼，提高自己的竞争能力和创造能力。学校在团委、学生会干部选任时和各种社团协会干部选拔时都可以通过竞争上岗，让学生向所有代表或会员说明自己的优势所在以及当选后的工作思路等，让学生张开理想的翅膀自由地竞争，培养竞争意识，提高竞争能力。通过各类职业技能大赛，在大赛的准备、参与中锻炼学生解决问题的能力。

五、培养学生承担责任的能力

在教学中培养学生的责任意识和组织纪律性，在教学中始终贯彻“塑造人”的品德教育，加强对学生良好职业素质的养成教育，对工作认真负责的态度，爱岗敬业的良好职业道德，以此培养学生责任意识和组织纪律性。教师要培养求学生对自己学习的责任心，对实训场地、实训设备，工具和材料的责任心，对学校公共场所和学校氛围的责任心。

总之，职业学校的教师在强化学生技能的时候，要把专业技能实践与“关键能力”结合起来，使其相互渗透，相互融通，通过实践教学培养学生的“关键能力”。我们要改变传统教育方式，利用适应职业教育的项目教学、案例教学、角色扮演、引导文教学、头脑风暴等行动导向教学方法，变呆板的课堂为仿真乃至真实的职场，让学生在训练的过程中学会做事做人，学会学习，全面提高职业中专学生的“关键能力”。