走近廉洁 走向崇高

始办于1969年的成都市青羊实验中学,是“全国百所德育科研名校”、四川省初级中学的第一所省级“校风示范学校”和“成都市文明单位标兵”。近年来,“让优秀成为习惯”的管理标高不断地提升着学校的办学品质。学校规范的办学形象、良好的校风、优秀的教学业绩、全面发展的学生赢得了上级领导、专家以及同行的赞誉,学校的社会声誉不断扩大。回顾学校的发展之路,我们深切地体会到,是“修身正己,诚信自律”的精、气、神支撑了学校的发展,是“走近廉洁,走向崇高”的道德理想激励了全校师生内在的激情和自信。

我们认为,“廉洁文化进校园”不是一项孤立的活动,也不是一项临时性的工作,“廉洁文化进校园”是教育现代化建设的组成部分;是培养未来公民的重要内容。“廉洁文化进校园”应该是一项“润物无声”的工作;一定要坚持“正面引导,正向激励”的原则。“廉洁文化进校园”一定要与课堂教学相联系;一定要与学校的文化建设相联系;一定要与学校的德育工作相联系;一定要与学校的素质教育相联系。认识决定思路,受启发于国学经典的一句名言“修身齐家治国平天下”,我们把我校“廉洁文化进校园”的活动主题个性化的定位于“修身正己,诚信自律”。我们对这个主题的解读是:实现最远大的抱负须从最小的修身开始,实现最宏大的目标须从最小的自律开始,正人需先正己,老师正己才能正学生,家长正己才能正孩子;学生今天正己明天才能正人。“诚信自律”就是“修身正己”的核心内涵。学校要借廉洁文化进校园之风,让诚信自律之气弥漫校园,让其成为学校的一种文化、让其成为师生的一种特质。我们认为,这样的教育是虽很宏大但很亲切的教育,这样的教育是融合了社会需求和自身需求的教育,这样的教育才是真正的成功教育,因为“诚信可行千里,自律堪当重任”。

思考的深度决定了行动的力度,廉洁文化进校园由此在我校全面展开。

一、“修身正己,诚信自律”

成为学校管理的指导思想

实施公开、透明的“鱼缸式管理”是我们的管理理念,将学校所有的管理工作置于全体教职员工的监督之中是我们的管理方式。因为我们认为,学校的一切不安定因素都来源于疑虑和“暗箱”,没有暗箱也就没有疑虑,没有疑虑也就没有内耗,没有内耗也就没有不安定因素。我们把干群之间的坦诚和信任看得比什么都重,因为信任是一个团队最强大的凝聚力,也是一所学校发展最大的内动力。

实施“校务公开”,我们力争做到全面而细致,我们倡导每一位教师都要了解学校的基础是什么,学校的发展方向是什么,倡导每位教师在学校的工作和发展中当好主人,每学期学校都公布一次学校财务收支情况,并随时公布与教职工切身利益相关的信息,如绩效工资方案、职称评定、业务考核、评优选模、晋职晋级、民主选举干部等等;我们也随时公开与学生密切相关的评选市区三好学生、指标到校生、春(夏)令营营员名单、特困生困难补助评定等信息。我们力求让每一位教职员工对学校的收入和支出都明白清楚心中有数,对学校的每一项评比选拔都能体会到公正、公平、公开。

实施“三三经费使用”制度,这是具有我校原创特色的制度,其具体的内容是:购物三人同行,三家比价,三人同时付款;校园建设分三次付款:入场付材料款、完工付工资款,一年之后付质量款;“三三制”有力有效的规范了学校的经费使用,也把“修身正己,诚信自律”的思想通过制度的方式融入学校的管理流程并使之得以强化。

二、“修身正己,诚信自律”

成为师德教育的基本准绳

“修身正己,诚信自律”的教师是学生的榜样,干部是教师的榜样。我们用“三个示范”竖起了干部形象的标高。三个示范的具体内容是“人品示范,能力示范,业绩示范”。“不贪不懒、不怕吃亏”是我们对人品示范的注解;“你不会的我会,你不能的我能,你做不好的我做得好”是我们对能力示范的解释;“只要我做我就会全力以赴,只要我做我就会争取最好”是我们对业绩示范的要求;“三个示范”规范了干部的行为也确立了干部的威信(有信就有威);也正是这样一条要求,提升了青羊实验中学的办学实力和学校的发展力。“当正确的政治路线决定之后干部就是决定因素”我们对此深有体会。

我们用“述职与评价”让优秀成为一种习惯。“教师的认可就是最大的光荣,教师的拥护就是最大的奖励”。每学期开学,全体行政干部都要填写“工作计划书”并在全校教职员工大会上做工作布署,全期各条块的工作要做些什么?要求是什么?工作的目标是什么都要一一讲清楚;每到期末,全体行政干部又要填写“干部工作一览表”和“工作总结表”,并要在全校教职员工大会上,将一学期来自己分管的工作作全面汇报,总务后勤工作的汇报中必须包括学校的收入和支出。干部述职之后,将接受全校教职员工的无记名评价,在“述职与评价”制度的数年坚持之中,干部“修身正己、诚信自律”的意识不断得到强化, 规范治校成为了我校干部的一种习惯。

我们用“四表评价”强化了全校教职员工的自律意识。“学生评教评校”、“家长评教评校”、“教师自评互评”、“教职员工评价行政干部、校园名师和管理人员”在每学期期末展开,这一举措为干部的廉洁行政、教师的廉洁从教起到了强有力的监督保证作用。同时,对规范办学,突显教师的专业水准、彰显教师的职业情操也起到了很好的宣传作用。每学期两次的教职工大会、每期一次“我为学校发展进一言”的民意调查、每月一次的党员民主生活会、每月一次的教师政治业务学习,每周一次行政干部例会等等都有力有效地强化了党员、干部和全校教职员工“修身正己,诚信自律”、遵纪守法,自警自励的意识。

我们用“五个零投诉”确立全校教职员工的行为准则。五个零投诉即“师德零投诉、收费零投诉、安全零投诉、教学质量零投诉、食品卫生和质量零投诉”。这是一个很高的要求但也是我校坚持多年、全体教职员工耳熟能详的工作要求,我们用“五个零投诉”强化自己的责任意识、正己意识和优质工作意识,从而提高了和教职员工的整体素养也由此提升了学校的教育品质。

三、“修身正己,诚信自律”

成为学生道德理想教育的主线

在对学生进行的道德理想教育中,“修身正己,诚信自律”成为一条贯穿始终的教育主线。为此,我们建立了学生自治管理委员会,建立了“学生执行校长制度”、建立“诚信自律示范生轮流值周制度”。我们还开展了丰富多彩的教育活动:“做一个诚实守信的中学生”巨幅标语签名活动;开设无人监考的“诚信考室”;“以诚信为骨”、“诚信自律,从我做起”的国旗下讲话;寒暑假的“走南闯北”、“一日打工”;一年一度的“社会实践”、“春令营”、“夏令营”等等。高扬“修身正己,诚信自律”的旗帜,我们还对学生提出“学会做人”的若干要求:“身着校服,规范行为、养成习惯,提升品质”、“走出校门,每一个青羊实验中学的学子都是一张流动的优质名片”,我们狠抓校风;“教室内桌椅横竖对齐无划痕”,校园内实现“亲、轻、净、静”,我们狠抓常规;“自主学习,课前预习”,我们在自律中狠抓学风;“诚信考试,磊落答题”,我们狠抓考风;每月一次的21个项目为内容的常规大检查,更是强有力地强化了学生的“修身正己、诚信自律”的意识。

此外,结合不同年级的学生实际,我们对学生提出了不同的教育要求:七年级:“修身正己,勤俭节约”、八年级:“修身正己,遵规守纪” 九年级:“修身正己,担当责任”,围绕不同的主题,我们分年级召开主题班会,征集“我崇尚的生活格言”、举行黑板报、小报评比、演讲比赛;我们还以《那永恒的阳光――榜样故事》和《那一瞬间的美丽――自律故事》为题,编辑了廉洁文化进校园系列丛书,《那永恒的阳光》编辑了学生的家长和长辈中诚信自律的小故事;《那一瞬间的美丽》编辑了发生在学生自己身上的诚信自律的小故事。两本书的编辑,感动了家长也感动了学生自己。尤其是学生写给“吴官正爷爷的一封信”和吴官正书记的回电,更是极大地鼓舞了全校师生。一种比说教更有效的教育产生了,一种比批评更具约束力的教育产生了。以“修身正己,诚信自律”为主题的廉洁文化成为我校教师、学生及其家长高度认同的一种特有的学校文化。

为营造“润物无声”的教育氛围,在学校文化建设中,为物化廉洁教育而设置的“正己台”成为学校特有的校园景观:“正己台”中“头必正、肩必端、背必直、胸必宽;发必理、面必净、纽必结、衣必整”24个字全面诠释了我校全校师生“修身正己,诚信自律”的丰富内涵:“思想端正,品行良好;肩担道义、承担责任;挺直脊梁,敢于作为;目标远大,胸怀宽广”是我们青羊实验中学人品格的内在支撑;整洁的衣着、文明的举止、良好的习惯、张弛有度的言谈是我们教养品位的外显。“校园三宝”是学校送给学生自己检验“诚信自律”的标尺,开放的书架、供自由观赏的鱼缸、可自由弹奏的钢琴,既彰显了我们校园生活“博(博学博大)、灵(灵动灵巧灵活)、畅(师生关系、生生关系、干群关系的和谐流畅)”的一种精神文化,也展示了我们的学生在“修身正己,诚信自律”教育的引领下养成的良好品格和修养。

在廉洁文化的浸润下,学校的办学品质不断提高,我们以特色入手坚持多年,原创性地形成了为社会广泛认同的六大教育品牌:以“三个示范”、“五个零投诉”为标志的“优秀团队”品牌;以“流程管理”为标志的“科学管理”品牌;以“规范”教育为标志的“良好校风”品牌;以《导学讲义》为标志的“高效课堂”品牌;以三维评价为标志的“素质教育”品牌和以“立体教科书”为标志的“学校文化”品牌。学校方方面面的工作也取得了可喜的成绩:“廉洁文化进校园”原中纪委吴官正书记来电表扬我们;《廉政教育在中国》大篇幅地报道了学校的工作;省市教育纪工委、区纪委授予我校“廉洁教育示范学校”的光荣称号;各大媒体都大篇幅地报道了我校的廉洁教育工作。青羊区教育局也以“公正之美”充分肯定了学校的工作。

今天的青羊实验中学以“青羊创造”的形象成为了领导信任度高、专家评价高、同行认同度高、学生家长的满意度高、教师的幸福指数高的“五高”学校,成为了成都市口碑最好的初中之一,成为了成都教育中的一张闪亮的名片。感受着学校的发展,享受着事业的成功,我们十分感谢“廉洁文化进校园”活动对学校发展的促进和激励。我们由衷地感到、学校的快速发展需要“修身正己,诚信自律”这根中流砥柱的思想支撑,需要“走近廉洁,走向崇高”的理想激励。我们还深切地体会到:没有廉洁文化进校园,就没有我校如今优良的校风,没有优良的校风,就不可能有我们高效的课堂,没有高效的课堂就不可能实现学生的全面发展。在这样一个学校发展的循环链条中,我们可以肯定地说“廉洁文化进校园”对我校的发展起到了至关重要的作用。

沐浴着“走进廉洁,走向崇高”的壮美之气,迈着“修身正己、诚信自律”的坚定步伐, 未来的青羊实验中学,教师一定会更优,学生一定会更好,学校一定会走得更远更高,因为我们都有一个共同的价值观“诚信可行千里,自律堪当重任”。因为我们都怀抱一个共同的教育使命:为实现从品行到品格的转化去努力,为实现从品位到品质的提升去创造!