计算机技术在当前教育教学中的作用新论

时间:2022-05-01 05:23:57

计算机技术在当前教育教学中的作用新论

计算机技术在现代教育教学中的应用,已经不是一个新鲜的话题。不可否认的是计算机技术的发展,为现代教育带来了新的活力,大大方便了教学过程,拓宽了学生学习的空间。但学生素质的提高,需要我们以计算机技术为依托的同时,重点应该是在其他方面做出不懈的努力。即在教学过程中大力发展计算机技术的同时应该努力探索新的教学体制和教学方法,这才是当今教育改革的中心环节。本文从以下三个方面谈了对这个问题的认识。

一、计算机技术对现代教育教学的影响

计算机技术的出现,尤其是网络技术的发展,对现代教育技术产生了重要影响。

1.教学模式的改变。由黑板式教学模式,转到多媒体教学、网络教学模式。在传统教学模式下,教师用粉笔在黑板上写下讲授的内容,并对其进行详细的解释,教学方式较单调。当计算机出现后,教师可以通过多媒体演示授课,表达方式更加灵活、生动,可以调动学生的多种感官综合参与学习,在一定程度上提高了教学效果。

2.师生能够更好互动。教师和学生之间可以及时沟通。通过计算机网络,教师可以和学生进行实时互动,及时进行交流。教师可以及时了解学生的想法,进行针对性的授课。

3.实现资源最大共享。网络教育是信息化的教育,丰富的信息资源和方便的获取方式是其内容和本质,在教育教学中实现网络教育既可以节省大量不必要的重复建设,又可以充分发挥各种资源的使用效益。

4.打破时间和空间的限制。网络教育可以实现讲授者和学习者的地理分离,从而减少由空间带来的不必要的麻烦。此外学习者可以通过网络,选择任何时间进行学习,使学习更加灵活。

二、对计算机技术在当前教育教学中的合理定位

虽然计算机技术为教育教学带来了很多方便,但计算机和网络并不像人那样本身具有智能,如果实现一定的功能,需要编写程序,计算机按照程序预先设置好的顺序完成一定的功能。就像不同的人使用同一支笔可以写出不同的字,“笔”只是在按照使用者的意识“工作”,却实现了不同的效果,也就是说,计算机是被使用者,它只是信息的载体和传播者。所说的计算机中的信息,是人类对计算机中的数据赋予了一定的意义。计算机只是对其内部的一系列数据进行处理,其本身并不知道诸如“宇宙”等数据意味着什么。

计算机教学的过程是教师通过计算机授课的过程,是教师将资料输入计算机,计算机接收数据,再按照预先设置好的程序对数据进行处理,然后的过程。以多媒体授课为例,教师按照授课的内容,以及自己对这些内容的理解,并按照自己的表述过程和方式,制作成课件,在制作课件的过程中,可以发挥多媒体的优势,提高授课的效果。也就是说,从授课过程来说,计算机并不是信息(授课内容)的产生者,也不是信息的最终接受者,它只是一个环节,即计算机及网络是信息的载体和传播者。

三、明确计算机技术在现代教育中的作用

虽然计算机技术大大方便了现代教学过程,但教学的主体仍然是教师,计算机只不过是教师和学生之间的桥梁。与传统教学方式相比较,计算机技术本身只是改变了教师授课的方式和传播途径,即由原来的黑板教学,变为多媒体教学;由原来在教室内授课,变为网络授课。学生学习知识,仍然通过教师获得。也就是说,虽然教师通过多媒体方式丰富了教学方式,但其传输的思想仍然是教师的想法。同志说:“教改的问题主要是教员的问题。”德国教育家第多慧斯在其著作《德国教师教育指南》中曾说:“正如没有人能把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。”可见,教师在教育教学中起着重要的作用。只有教师队伍的素质提高了,才有可能通过现代化的教学手段,比如计算机及网络技术,进一步提高教学质量和学生素质。

结合素质教育来考虑,素质教育是系统性教育,必须把握住素质教育的核心和关键――“铸魂”教育和“个性”教育,它是一种教育理念,而不是一种教育模式和分类。人的素质是指人在质的方面的物质要素和精神要素的总和。在这个“总和”里面包括先天性素质和后天性素质,先天性素质主要由遗传决定,后天性素质主要由环境和教育决定。这个“总和”的灵魂是思想政治素质,这个总和的重点和关键是知识水平、创新精神和实践能力。素质教育就是通过不断将外在的知识和能力“内化”为人的素质,以适应和促进社会的发展。可见,素质教育是多种因素共同发挥作用的结果,为了提高学生的素质,需要在教育体制、教学方法等方面做出不懈的探索。所以,虽然在当今的教育改革中,多媒体技术在教育教学的应用已成为一个必然趋势,但应该更多地考虑到素质教育是核心,而计算机辅助教学只是一个手段,不能片面地强调计算机技术的重要性,而忽视了对教师自身水平的提高,这样素质教育只能是一句空话。

综上所述,教育工作者应该客观地看待计算机技术在教育教学中的作用,主要从转变自身观念、提高自身素质等方面入手,认真授课,以提高学生素质;以计算机技术为辅助教学手段,调动一切可以调用的方式,以提高教学效果。

(作者单位:河北大学教育学院 河北省保定市第三中学)

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