在中学如何运用信息技术实施创新教育

【摘 要】信息技术为创新人才营造了理想的环境，信息技术的运用为构建中学创新教育体系提出了新的思路。教师应充分运用信息技术手段，合理诱导学生，才能有效激发学生创新意识，提高创新思维能力，达到培养创新人才的目的。

【关键词】中学 信息技术 创新教育 实施策略

创新教育是以创新人才的培养为核心，以创新思维的激发为手段，以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。创新思维的培养和实践能力的提高是信息时代教育的最终落脚点，也是教育改革的最终目标。

一、运用信息技术创设和谐氛围，激发学生的学习兴趣

教育家陶行知曾指出:“创造力量最能发展的条件是民主。”课堂教学民主是培养和形成创造性思维的根本保证。师生关系融洽、和谐，互相尊重，是形成民主平等教学氛围的主要因素。传统教育中，课堂气氛严肃，往往是“教师教，学生听；教师问，学生答”这样一种局面，学生很少有自己提问的欲望，根本谈不上创造性思维的运用。信息技术下的多媒体教学，把声音、图像、动画、视频等各种媒体信息集成在一起，表现形式灵活，将教学活动变得活泼、有趣，使学习气氛变得轻松、和谐，能充分调动学生的注意力，利于激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动力，激发学生主动参与的热情，能进一步促使学生创造能力的迸发。

二、运用信息技术质疑问题，启发学生的创新意识

人们只有在创新意识的引导下，才有可能产生强烈的创新动机，而创新意识是在质疑的情况下产生的。古人云:“学贵有疑。”学生的积极思维往往是从疑问开始的，有疑问才能促使学生去探索、创新。所以，培养创新思维要从培养质疑问题开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度思考问题，逐步养成质疑问题的习惯，激发学生的创新意识。通过多媒体的直观、生动演示，创设出良好的问题情境，使学生更好地产生“疑”，并促使其独立思考，在思考中发现解决问题的方法，在探索知识的过程中培养学生的创新意识。

三、运用信息技术活跃想象，培养学生的创新思维

爱因斯坦曾说过：“想象比知识更重要。”教学中，教师可以充分利用信息技术，让学生通过观察图文并茂、声像并举、能动会变的形象演示，引导学生触类旁通，展开丰富的想象，激发灵感，解决问题。信息技术的运用，使学生能更好地进入课堂的学习情景中，自然地激发学生思维的火花，培养了学生创新思维。

四、运用信息技术展示过程，鼓励探索，培养学生的创新能力

利用信息技术中直观的声像结合、超越时空界限的特点，让学生感受事物的变化过程，拓展学生的视野，丰富学生的知识面，激发他们探索科学知识的兴趣与愿望。

实践证明，在课堂教学中，运用信息技术能为学生创设更好的学习情境，激发学生探究的兴趣，扩大学生的视野，激活思维，提高学生探究的质量，为最终培养学生的创新能力、提高学生的综合素质打下坚实的基础。

（作者单位系山东省潍坊市临朐县第五中学）