浅谈水性材料在水彩专业基础教学中的应用

摘 要：在水彩专业基础教学中如何将基础的教学训练内容和专业领域的其他课程有效结合是决定教学水平和教学成效的关键因素，为提升水彩专业学生的创造能力和创新意识，丰富水彩作品创作的绘画形式，在水彩专业基础教学中介入水性材料是十分必要的。本文通过对水性材料进行概述，进一步探讨水性材料在水彩专业基础教学中应用的具体方式和重要意义。

关键词：水性材料；水彩专业；基础教学

中图分类号：J225 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2012）29-0199-01

在水彩专业基础教学的课程设置中最为主要的教学环节就是素描教育，素描训练中的造型训练以及对绘画风格的探索是水彩创作的重要基础。在西方基础素描教育是油画专业的必修课程之一，而中式绘画体系中素描也是中国水墨画创作的重要前提。在进行水彩画创作的过程中，运用素描手段确定作品的构造、形态以及主要的表现内容，是绘画创作的基础和重要环节。水性材料作为水彩画的标志性绘画材料，在素描基础课程中的良好介入对于丰富素描语言、更新素描教学模式具有重要意义。

一、水性材料概述

水性材料的具有久远的发展历程，早期的水性材料是指将水、树胶或动物胶等天然物质进行融合形成的稀释剂或粘合剂，现代的水性材料主要是指水彩及水粉等具有水性媒介性质的颜料。早期的水性材料具有取材方便、使用便捷的特点，现代应应用的水性材料强调自由、流畅的进行绘画，继而表达出较为透明、清新的画面效果。

水性材料的媒介物质是水，所有颜料都必须用水进行调和，水性材料经过稀释之后可以创作出水色交融、流畅透明的水彩作品。水性材料在水彩创作过程中能够细腻的刻画作品的画面内容，形成清新透明的视觉效果，而且在特定的水彩纸上能够较为随意的流淌。水性材料是水彩区别于其他画种的重要标志，无论绘画材质是什么，只要作品的绘画材料的溶解媒介是水，都属于水彩画的范畴。随着世界多元文化的不断融合，新的绘画材料和绘画工具不断应用于水彩画的创作之中，使水彩画呈现出更加丰富的画面效果和艺术魅力，拓宽了原有的绘画形式和创作技法，促进了水彩画在世界范围内的长足发展。

二、水性材料在水彩专业基础教学中的应用

水彩画是绘画艺术中重要的组成部分，绘画颜料由胶水调制而成，在进行作品创作时，以水为媒介将颜料溶解，利用画纸白地与水分之间的相互融合、渗透形成轻快、透明、湿润的画面效果。水彩画包括透明和不透明两种画法，透明画法是指单纯以水为媒介调和颜料，在沪指上薄薄的平涂一层，使画面效果具有透明感；不透明画法是指在水作为调试媒介的基础之上加用树胶进行颜料调和，使画面出现柔和光泽，或加入其它渗料使色彩呈现出厚重感的画面效果。

水性材料在水彩专业基础素描教学中的应用是教学改革不断深入形势下产生的教学成果，有效拓展了素描教学的教学内容、思维模式及教学功能性。常规的水彩专业基础素描教学主要应用铅笔及木炭笔等固态单色材料，在绘画工具上具有一定的局限性，水性材料在基础素描教学中的应用改善了表现手段单一的素描教学形式，帮助水彩专业学生熟悉水性材料的特点的性能。在教学过程中通过应用水墨、水彩等颜料在不同材质的基地上进行素描训练，同时运用不同材质的绘画工具如水彩笔、粉质、中国画笔等进行造型创作，并且应用水性材料拓宽素描语言的表现力和感染力，利用不同自然媒介的特点创造出全新的视觉形式和画面效果。这种实践性的教学体验能够增进学生对水性材料的认识，提高学生对画面机理和绘画形式的创造力，实现基础课程与创作课程的良好衔接。

三、总结

水彩专业基础教学中的素描训练是专业长足发展的重要影响因素，将基础教学与专业教学有效衔接是保障教学水平、提高学生创造能力的重要基础，水性材料在基础素描课程中的应用在素描的造型阶段能够充分发挥素描表现手段的优势和功能，有效帮助在水彩专业学生熟悉水性材料的基本性能，为学生进行水彩创作奠定良好基础。