从学会花钱开始,全面训练理财能力

有一份关于压岁钱的调查，1000～2000元的压岁钱怎么花?有些学生喜欢把钱用在买杂志上，尤其是一些漫画书、故事书，当然吃吃玩玩的也少不了。

“其实，拿着这么多压岁钱还真有些控制不住自己了。早就看上的东西，刚好能用这笔钱换得。可是买回来以后多半又后悔了，一是怕爸妈说，二是觉得实在没必要。”原来，同学们也有这些烦恼。别急，理财师帮大家想了个主意――

“把散钱变整，整钱变大，设立一笔创业基金是个好方法。不要小看平时省下的这些零用钱和压岁钱，几年之后就知道这里的收获了。”理财师说，“同学们可以先让父母为自己开一个银行账户，把钱存进去后，不要让爸妈把密码告诉自己。有一点剩余的钱就存进银行，这样日积月累会很有成就感的。时间长了就会觉得独立性增强了不少，还减轻了父母的养育成本。”

怕影响学习而不跟孩子谈钱、灌输理财知识，并不是正确的选择，更不是一个好的理由。比如傅为之，在她进行理财实践的同时，并没有落下学习。相反，良好的教育和生活习惯，使她在学习上更加积极。在全年级的考试里，她一直名列前茅。其实，作为家庭成员之一，中学生不可能不和钱打交道，试图给中学生创造一个真空的消费环境是不切实际的。所以，应该客观地对待中学生支配零花钱这一现象，并适时对他们进行相关方面的教育。

要培养和锻炼理财能力，专家建议，在孩子八九岁的时候就应当开始注意培养其理财意识，而到中学这一理财观念的形成和定型时期，家长和学校应积极做好引导和配合。对于中学生来说，主要是要养成以下良好的理财习惯：第一，学会消费，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中需要购买东西时，需明白哪些该买，哪些不该买，哪些买了划算。第二，懂得钱来之不易。要正确认识钱的作用和地位，懂得钱是劳动成果，珍惜父母劳动成果，不奢侈浪费，养成勤俭节约的良好习惯。第三，找机会参加储蓄存款，增加金融知识。如将逢年过节、过生日、长辈或亲友送的压岁钱、贺礼等进行零存整取，自己计划管理，体验理财的滋味。第四，获得一些投资知识，可以集邮、集币等，有机会可以学习购买基金、债券。第五，合理利用零用钱，用于购买学习用品、同学间小额募捐以及社会公益事业等。

一些国内外教育专家认为：孩子越早接触钱，学会了理财，长大后也就越会赚钱，关键是家长如何教会孩子花钱、理财；而进入21世纪的孩子，则更将不可忽视生存必备的基本素质――金钱观念和理财能力。而在一些是经济发达的西方国家，是十分重视对青少年进行理财教育的。如在美国，有专门对青少年理财教育的目标要求：孩子7岁能看价格标签，以培养其“钱能换物”的理财概念；12岁能制订并执行两周开销计划，懂得正确使用一般银行业务中的术语；13岁至高中毕业，尝试进行股票、债券等投资活动及商务、打工等赚钱实践等等。不容置疑，西方国家经济快速发展，离不开大部分家庭这样一步一个脚印，实在而细化地对孩子进行理财教育。虽然，中国有着自己的国情，社会背景存在差异，但这些理财教育依然值得我们借鉴――

美国：

美国人把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划”，让孩子学会赚钱、花钱、与人分享钱财。他们鼓励孩子从小就工作挣钱，并教导小孩通过正当的手段赚取收入。

美国每年大约有300万中小学生在外打工，他们常常将自己不需要的东西拿出来拍卖，而小孩也会将自己用不着的玩具摆在家门口出售，以获得一点收入。通过各种实际的金钱教育，美国人的孩子基本具备了很强的独立性。

英国：

英国人认为，能省的钱不省是愚蠢的。理财教育在英国中小学的不同阶段有不同的要求，其中7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力。在英国，儿童储蓄账户很流行，大多数银行都为16岁以下的孩子开设了特别账户，有三分之的英国儿童将他们的零用钱和打工收入存入银行和储蓄借贷的金融机构。