“城市发展与城市化”内容详析(鲁教版)

【前言】“城市发展与城市化”内容详析(鲁教版)由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。城市的起源与发展。教材主要介绍了“城市的起源”和“世界城市发展的历史”，并指出城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。城市的起源与生产力发展、社会分工以及社会组织的出现等密切相关。接着按照时间顺序阐述世界城市发展史的三个阶段，工业革命以前、工业革命以...

一、知识构建

鲁教版“城市发展与城市化”一节内容编写依据的课程标准是“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响”。江苏省根据这一课程标准内容，结合教材具体内容，将教学要求解读如下：“理解城市化的内涵”、“运用有关资料概括城市化的过程和特点”和“运用有关资料解释城市化对地理环境的主要影响”。

从本节标题看，教材由三部分内容组成：“城市的起源与发展”、“城市化及其特点”和“城市化对地理环境的影响”。编者按照时间维度逐步对内容进行阐述，“城市的起源与发展”是学习“城市化及其特点”的知识基础，“城市化对地理环境的影响”是对“城市化及其特点”内容的进一步延伸。教材首先介绍了城市的起源和发展，并指出城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。城市的起源与生产力发展、社会分工以及社会组织的出现等密切相关。接着按照时间顺序阐述世界城市发展史的三个阶段，从而自然过渡到城市化及其特点的内容。教材先后介绍城市化的概念和标志并用大量的图片图解当代城市化所表现出来的新特点以及发达国家的城市化进程。最后介绍城市化对地理环境的影响，尤其突出城市化对地理环境的不利影响，并在教材中通过知识窗和活动的形式来加深学生对这部分内容的理解。

从课标来看，要求学生能从现实生活中列举身边的实例来说明城市化的过程和城市化对地理环境的影响等，本课标包含的知识结构如图1。

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城市的起源与发展。教材主要介绍了“城市的起源”和“世界城市发展的历史”，并指出城市是社会生产力发展到一定阶段的产物。城市的起源与生产力发展、社会分工以及社会组织的出现等密切相关。接着按照时间顺序阐述世界城市发展史的三个阶段，工业革命以前、工业革命以后和二战以后，此部分内容较为简单，主要是为城市化及其特点做铺垫，这部分内容的知识构建可以图2呈现。

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城市化及其特点。这部分内容是本课标的核心内容，也是本节教材的重点内容。教材介绍的城市化及其特点内容主要包括城市化的概念和标志、城市化的发展阶段与特点。从概念看，城市化包括乡村地区转化为城市地区的“旧地型城市化”和乡村人口迁移到城市的“生计型城市化”或称之为“集中型城市化”两种类型，但是无论哪种类型的城市化都是农业活动转化为非农业活动的过程。城市化主要表现为城市人口增加、城市人口占总人口比重的上升和城市数量增加及城市用地规模扩大。通常以城市人口占总人口的比重作为衡量一个国家或地区城市化水平高低的主要标志。城市化是社会经济发展的必然结果，在社会发展进程中起着重要作用，它不仅是物质形态上的变化，还包括居民生活方式和思想观念的变化。随着城市化推进，当代世界城市化表现出许多新特点，教材用5幅图形象地阐释了这一知识点。学生通过阅读图2-1-3了解1950年以来世界城市化的趋势；阅读图2-1-4掌握发达国家城市化的进程；阅读图2-1-5体会世界大城市带的分布；阅读图2-1-6理解逆城市化出现的原因；阅读图2-1-7了解世界各国和地区城市化水平。这部分内容的知识构建可以图3呈现。

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城市化对地理环境的影响。依据课标“运用有关资料解释城市化对地理环境的主要影响”可知这部分内容是本节教材的重点。积极引导和推动合理有序的城市化是人类社会的进步，也是实现合理用地、节约用地以及保护耕地的基本措施和有效途径。随着城市化进程的推进，城市人口迅速增长，城市规模不断扩大，既给居民创造了优越的物质文化条件，同时也带来了许多问题。城市问题突出表现为环境问题、交通问题、居住问题和社会问题，并对地理环境产生负面影响。知识构建可参照图1。

二、目标导航

知识与技能：了解世界城市化的起源与发展和世界城市化的发展史；了解世界城市化的进程；理解城市化的含义及主要标志；理解发达国家与发展中国家在城市化发展中的差异；能够结合实例说出城市化对地理环境的影响。

过程与方法：引导学生通过分析、比较发达国家与发展中国家在城市化发展中的地区差异性，培养学生运用比较法分析问题的能力；引导学生运用相关资料和图表分析城市化对地理环境的影响，指导学生学会利用数据与图表分析问题、解决问题；通过阅读城市化的阶段图，掌握基本读图技巧，并能运用图像分析城市化处于不同阶段的特点。

情感态度与价值观：激发学生探究我国城市化进程和特点的热情；探究家乡城市化的特点并预测家乡城市的发展动态，培养学生热爱家乡的情感。

三、重难疑点

1.教学重点分析

研读课程标准可知，“运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响”是本节学习的重点。从知识呈现方式看，城市化的过程和特点主要介绍了城市化的概念和主要表现、城市化的作用、当代世界城市化表现出的新特点以及发达国家的城市化进程，概念和主要表现及作用以文字形式呈现，特点和发达国家的城市化进程以图像形式呈现，并通过学生阅读图像掌握相关内容。学生对城市并不陌生，但对于用图示来表达知识间的逻辑关系仍比较模糊，读图能力不强，养成学生良好的读图、用图和析图能力是当务之急。对于城市化对地理环境的影响，教师要培养学生辩证分析问题的能力，城市化既能给居民创造优越的物质文化条件，同时也带来许多问题。城市问题突出表现为环境问题、交通问题、居住问题和社会问题，并对地理环境产生负面影响，所以要积极引导和推动合理有序的城市化，因为城市化既是人类社会的进步，也是实现合理用地、节约用地以及保护耕地的基本措施和有效途径（如表1）。

2.教学难点剖析

城市化的过程和各阶段的特点是本节教学的难点。从世界来看，当今城市化表现出许多新特点：一是城市化进程大大加快；二是大城市数量迅速增加，大城市带出现；三是发达国家和发展中国家城市化差异加大。

（1）城市化进程急剧加快。由于发达国家的经济快速发展和发展中国家政治独立及其经济的迅速发展，加快了世界城市化进程。从20世纪70年代开始，发展中国家城市人口总数开始超过发达国家城市人口总数。教材在“知识窗”中以图文形式叙述了发达国家城市化进程的三个阶段，并分析了每一个阶段的特点和主导产业（如表2）。

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（2）大城市数量迅速增加，大城市带出现。随着城市化进程的加快，大城市发展趋势日益明显，数量迅速增加，大城市带出现。

（3）发达国家和发展中国家城市化差异加大。由于发达国家和发展中国家进行工业化的时间早晚不同和社会经济发展水平高低不同，所以发达国家和发展中国家的城市化差异加大。具体主要表现为发达国家城市化起步早，城市化水平高和城市化速度慢，并且出现了郊区化和逆城市化现象；发展中国家城市化起步晚，城市化水平低，城市化速度快，再加上大量农村人口涌向城市导致大城市规模膨胀、城市数量剧增等不合理现象（如表3、表4）。

四、教学建议

1.方法参考

读图分析法。地图是地理知识的重要载体，在地理教材中，地图和图示很多，并且形式多种多样，知识容量很大。本节教材图片多达9幅，学生通过读图，可获得多方面的知识，是进行能力训练的有效途径。例如，读图2-1-1北京城市用地的变化，让学生分析1949年以来，北京城市用地规模发生了什么变化？为什么会发生变化？这种变化对该区域产生哪些影响？既可以培养学生读图、用图的能力，也可以培养学生分析问题、解决问题的能力。

表格比较法。在多年地理教学实践中，笔者发现恰当而巧妙地运用表格比较法，可以使复杂地理知识变得重点突出、简单明了。学生在接受这些地理知识时，也显得格外轻松。对于较为浅显的知识点，教师可以尝试让学生自主整理、总结知识，可能会获得意想不到的效果。如发达国家与发展中国家城市化差异的比较（表3），教师可以列出表格要求学生从城市化起步时间、目前城市化的速度、城市化水平、后果等方面对发达国家与发展中国家城市化差异进行比较。这样既可以调动学生学习的积极性，又可以加深对相关知识的理解。

案例分析与问题探究结合法。在讲授郊区化和逆城市化现象时，教师可以采用案例分析法和问题探究法相结合的方式。例如，以英国的城市化进程为例（表4），教师可以让学生从时间、表现、成因等方面对城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化进行比较分析，并用图示来表示，既降低问题的难度，又使复杂的知识简单化，有利于学生对知识的理解和消化。

2.活动指导

关于课标中的活动建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想。本部分内容注重培养学生独立分析问题、解决问题的能力，这个活动可以提前布置给学生在课前完成，要求学生搜集、整理资料，并在教师的指导下对搜集的资料进行筛选，然后在课堂上进行交流。

五、思考与练习

1.（2011年江苏地理卷）图4为同一降水过程形成的自然状态的洪水过程线、自然状态的地下径流过程线、城市化后的洪水过程线和修建水库后的洪水过程线示意图。读图回答（1）～（2）题。（双选）

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（1）人类活动影响下形成的洪水过程线是：

A.① B.② C.③ D.④

（2）防治城市内涝的措施有：

A.兴建污水处理厂 B.疏浚河道

C.加强道路建设 D.完善排水系统

解析：第（1）题，由图可知④线应为自然状态下的地下径流过程线，①线为城市化后的洪水过程线，③线为修建水库后的洪水过程线，②线为自然状态的洪水过程线。第（2）题，防治城市内涝的措施有疏浚河道；完善排水系统，及时排水，提高排水速度。

答案：（1）AC （2）BD

2.（2010年江苏地理卷）图5为“某区域城镇发展过程示意图”。读图回答下列问题。

（1）从图a到c，该区域城镇发展的特点有___ ______

___ _____和_______________。

（2）该区域城镇间联系的主要方式是____________。

（3）今后，该城镇发展可能沿________（AB、AC、AD）方向最快。

（4）区域城镇发展过程中，在土地利用方面可能出现的主要问题是________________。

解析：读图可以获取如下信息：中心城市和集镇的规模扩大，而数量减少了；城镇间的联系方式有铁路、公路和河流。由于ＡＣ为河流干流下游，地形平坦，水资源丰富，铁路与公路密集，因而发展潜力最大；区域城镇发展过程中要占用大量耕地，导致土地资源减少。

答案：（1）城市用地规模扩大 城镇数量减少 （2）交通运输 （3）AC （4）耕地减少、用地紧张