让爱架起中职生通向成功的“立交桥”

有人曾这样说，如果把普通高中的孩子们比作最烂漫、最有朝气的花朵，那么，中职生就像躲在角落里的容易被人忽视的无名小花，虽然也在努力争妍斗艳、奋力生长，可是缺少“阳光雨露”，鲜见“除草施肥”。――没有爱就没有教育。对于中职生这一群体来讲，只有爱的力量，才能帮助曾经失意的他们重拾仰望天空的信心和力量。作为中职学校的教师，要用爱心帮助中职学子们搭建起就业创业的“立交桥”。

一、尊重理解学生

赞科夫说，“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”尊重学生的自尊心是做好中职生教育的前提。我们要走近学生，和学生倾心交流，倾听他们的痛苦忧伤、失意挫折和希望理想，从内心深处理解中职生的自卑与迷茫，理解他们所表现出的懒惰、偏激以及沮丧。

不谙世事的他们，人生的双翼尚未变硬，便经历了中考的“败走麦城”，不仅在遭受着没考上普高的失败煎熬，还要承受来自社会、家庭的种种偏见甚至歧视，可谓身心俱疲。他们也曾为实现普通高中的梦追逐过，也渴望成功；他们同样是将来社会的建设者，也有自己的理想和信念，我们没有理由在这个关键的时刻疏远他们，冷淡他们！否则，只能使他们离理想的航道越来越远。

有时候，听到“中职学生没有出息”、“这帮孩子根本就不值得尊重”之类的话心里很不是滋味。这不仅容易伤害学生的自尊心，而且也有损教师形象。“三百六十行，行行出状元”。中职学子中不乏一些这样的学生，因为学习成绩、家庭状况或者理想志愿的原因等，想早一点踏入社会，加入就业创业的队伍，通过不同的途径来实现自己的人生价值。这种精神，同样值得我们尊重、理解和支持。

前一阶段，学校编辑了《闪光的足迹》一书，里面介绍了很多优秀中职毕业生的创业故事，他们通过努力取得了令人羡慕的成就，其中就有青岛市十大创业明星徐学启、南京新名人投资有限公司董事长高凯等创业明星和技能高手，他们的创业事迹证明：中职生一样有出息，一样可以做出骄人的成绩。这本书作为德育校本教材发给学生们后，反响很大。

二、学会宽容学生

“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生”，这句话很值得借鉴和反思。不必要求我们的学生十全十美，也不必要求我们的学生事事“循规蹈矩”。中职生的纪律约束性可能是差一些，学习主动性也存在一定不足，存在和老师顶撞、旷课或者溜出去上网等等让我们头痛的现象。面对这些现象怎么办？躲避？听之任之？或者一顿劈头盖脸的批评、斥责，或者让家长带回家教育、反省？暂且不说这样的效果会如何，我想，任何一个有责任心的教师都不会这样做的。我们要做的是循循善诱、因材施教，用宽容的心态、严慈并济的方式来鞭策他们、帮助他们，用耐心、宽容来感化他们。

身为人师的我们，要真正扮演好“人师、严父、慈母”的角色，不要仅仅把学生当做我们的“学生”来教育、培养，更要用“严父慈母”般的情怀来关心、体贴、温暖，宽容学生因为无知或者过失而导致的错误。宽容是一种美德，不仅是对教育者本人的要求，而且也成为教育者培养受教育者应该具有的做人的道德――处世立业的基本涵养。和风细雨的“宽容感化”，远远超过“简单粗暴”的教育效果。

三、学会赏识学生

美国心理学家詹姆斯说过这样一句话，“人性中最深切的本质是被人赏识的渴望”。中职生上中职之前，由于基础差、纪律松等，批评随时在耳，所以他们是更需要赏识的群体之一。他们需要通过各种活动、利用各种机会表现自我，不断培养自尊心和自信心，希望拥有勇于进取的信心，产生不断进取的动力。学习成绩不佳只意味着以前学习习惯的不良，并不代表今后无所作为，如果能够正确看待自身优缺点，扬长避短，在中职学校也可以发掘自身特长，同样拥有展示发挥自我的舞台。

为此，我们要学会发现、欣赏，并正确引导，要善于发现、捕捉学生的闪光点，给他们搭架“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的展示舞台。有些学生可能理论水平不太高，但是动手实践能力很强，可以通过技能大赛让他们一展身手，让其特长得到淋漓尽致地发挥；有些学生可能学习成绩有些落后，可是文艺方面比较好，可以组织他们多参加一些表演活动以“激情四射”，让他们在活动中感受成功，体验快乐，重新燃起渴望成功、实现自我的希望之火，帮助他们形成一种理念――“我是好样的，我是最棒的”，摒弃自卑和失落，重新拥有自信和勇气。

心理专家认为，中职学生对未来也有着美好的向往和追求，但往往过于理想，不能立足现实。在赏识激励的同时，要注重加强对学生的职业指导，帮助他们摒弃对劳动者的偏见，正确认识不同职业的社会分工和社会价值，从而确立现实可行的职业理想和人生方向。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”职业教育相对普通教育有其特殊性。面对社会、家长的期望，需要我们少一些浅薄浮躁，多一些沉稳成熟，少一些牢骚抱怨，多一些爱心责任。将“师爱”贯穿于教育的时时处处，让爱心滋润温暖着每一个中职学子的心灵，使他们不再寂寞孤独、自卑徘徊。让爱架起他们通向成功的“立交桥”！