关于大学生新生入学教育问题的调查报告

摘要：新生入学教育是新生迈入大学的第一堂课，是高等教育教学中不可缺少的重要内容。通过问卷调查的形式，以广东某地方本科院校为例对大学新生入学教育进行研究，分析了当前大学生入学教育中有关心理健康教育、安全教育、学习教育等方面存在的问题，旨在了解大学新生在入学后的真实情况，以其为改进新生入学教育工作提供参考。

关键词：大学新生入学教育调查报告

中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1007-3973（2012）004-172-02

新生入学教育是高等学校教育教学中的重要一环，是大学新生适应新的学习环境的重要途径。本次调查以广东某地方本科院校2011级新生为对象，对新生入学教育的现状进行调查，本次调查共发放问卷221份，回收问卷217份，收回率为98.19%，其中有效问卷217份，有效率为100%。

1关于当前入学教育现状的调查

信息渠道多元化，当前的入学教育不能满足新生获取知识的需要。当前，各高校通过举办大型的入学教育报告、开展军事训练的形式对大学新生进行入学教育。本次调查的结果显示，在新生获取入学教育知识的途径中，只有29%是选择了通过传统的入学教育讲座的形式，其余途径占了71%（其中，26%是通过班会，28%是通过新老生交流，17%是通过网络或校园刊物获取信息的）。由此可见，传统的入学教育形式——讲座已经不是大学新生获得知识的唯一途径，新生获取信息的渠道已经趋于多元化。只有40%的新生认为当前的新生入学教育能满足对知识的需要，其余60%的新生则认为入学教育是不足以满足需求的。

纪律观念淡薄，新生对自己专业及就业的关心程度加重。在有关“新生入学教育中需要加强的部分是什么”的调查中，有19%的新生认为是专业教育，18%大学生职业生涯规划，22%业余时间安排，而军训只占了3%。在有关校规校纪教育的调查部分，没有一个新生持支持的态度，甚至只有5%的同学认为需要加强此方面教育。

2关于军事训练情况的调查

对于军训的必要性问题，被调查对象一致肯定了军事训练是有必要的，其中有48%的新生认为军训磨练了自己的毅力，35%认为军训提升了班级的凝聚力，这说明军事训练教育总体上达到了积极性的目标。对军训如何安排的问题，大多数同学希望在军训时间的长度、军训的强度、军训内容等都提出了自己的建议。其中，有48%的新生认为八天左右的训练时间较适宜，有26%的新生认为半天军训半天入学教育报告容易接受，还有8%的新生认为将军训常态化将使大学生活会更精彩。此外，还有79%的新生认为应该增加一些实用内容，比如防身术。

3关于校规校纪教育的调查

对于新学生对校纪校规教育的看法方面，有55%的新生认为有必要加强新生校规校纪教育，27%的新生认为可有可无，只有18%的新生认为没必要。这说明大部分新生都认同学校的规章制度，有较强的纪律观念。从开展校纪校规教育的成果看，熟悉各项管理制度的只有5%，有48%的选择基本了解但不熟悉，不太了解的占比达47%。这说明高校通过传统的印发学生手册和开讲座的方式进行的校纪校规教育成效并不显著，集中的灌输教育难于让学生接受，建议可以采用相对活泼生动的形式如话剧表演、案例分析等间接地让学生理解。关于学生最关注的规章制度的调查中，有高达38%对日常管理最了解、其次是奖惩制度的达到20%，这说明新生对关乎其切身利益的问题比较感兴趣，易于被他们接受。

4关于心理健康教育的调查

新生在心理健康方面的需求比较明显，有67%的新生觉得目前自己的心理健康的状况是偶尔失落、不开心、但整体还好，这说明绝大部分新生们刚来到大学，对陌生环境还存在适应问题。当被问到“是否认真听心理健康讲座”时，有58%的新生回答到“很认真，因为讲座很切合实际”，只有4%的新生“没有认真听”。对于心理健康教育开展的形式方面，有56%的新生觉得认为“游戏能使心理健康状态得到了改善”，这说明新生对心理教育的形式方面有新的期待，渴望通过喜闻乐见的形式接受心理健康知识。

5关于安全教育的调查

绝大部分新生表示消防安全及消防演练对其以后很有帮助，但仍有54%的新生强调若是亲手实践会把相关消防知识记得更牢。另外，当新生问及“最注重哪方面的安全知识”时，高达72%的新生选择“人身安全”，并且希望可以融入到情景表演中。这表明，对新生人身安全的教育还不能满足新生的需求，以表演的方式向新生教授安全知识最受欢迎，符合当代大学生活泼爱热闹的特点。

6关于专业教育、党建教育的调查

对于专业教育的成效问题，经过专业教育后，有60%以上的新生表示专业教育对自己制定职业规划认为有影响，有64%的新生喜欢所选专业，认为专业前景明朗，不过仍然有29%考虑转专业。关于在入学教育中增设党建教育的问题，有40%的新生认为很有必要，这说明新生想要了解党，思想积极向党组织靠拢的人数少。另外，对于党的知识方面，有40%新生表示最想了解大学生入党的利益方面。

参考文献：

[1]黄海涛.关于大学新生入学教育的若干思考[J].教育与职业,2005,(2).

[2]刘锴栋.新生入学教育模式探讨[J].学校党建与思想教育,2009,(30).

[3]刘昕.学分制背景下大学新生入学教育途径的探索[J].当代教育科学,2011,(11).