以合唱艺术之“美”,导行为习惯之养成

【摘要】1.以班级为单位，让每一位学生都有机会参与锻炼。 通常的合唱比赛都是学校合唱队的事情，在这种状态下，每个学校都会有绝大部分的同学从未参加过合唱训练或表演。作为班主任，我很...

摘要： 中职学生大多数在初中或之前由于种种原因就表现出诸多的不良行为习惯。行为习惯如何，直接关系到学生的健康成长、各方面素质的提高及未来生活工作事业的发展。合唱训练有着独特的艺术魅力，可以在一定程度上帮助学生养成良好的行为习惯，培养学生的协作能力和意志品质，促进学生素质的提高。

关键词： 合唱 行为习惯 途径

一、中职学生不良行为习惯之表现

学习是学生的天职，是学生的主要任务。但这一点在职中表现得非常不明显。很多学生学习目的不明确，认为进了职高就是玩玩混张文凭的，对职中抱有成见，认为要认真学习就不会来职中而去普高了。在纪律方面也表现得非常散漫，做出许多违背中学生日常行为规范的行为，主要表现为上课迟到、早退、旷课，想来上学就来，不想来上学就不来；吸烟、酗酒、赌博、早恋、泡网吧、与社会闲杂人员不当交往。独生子女的比例逐年上升，这些孩子在家当惯了“小皇帝”、“小公主”，过惯了一切以“自我”为中心、以自己为主宰的生活，在校便集体观念淡薄，只讲权利，不提义务，只求索取，不讲奉献。有的同学连值日工作也不愿做，大扫除时，更有嫌安排的工作重了、脏了。在教师安排值日工作时，甚至回答教师凭什么要让他打扫卫生。有责任便往别人头上套，有好处便往自己袋里兜，自私自利，娇气任性。做操排队也不肯对齐，自由散漫，自以为是。过惯了“衣来伸手，饭来张口”的生活，部分学生缺乏生活自理能力，依赖性强。有的同学因一句话或看一眼便不舒服，拔出拳头就打，甚至拿起桌椅便向对方身体猛扔过去；发生矛盾，不找家长、教师帮助解决，而是聚众打群架，甚至指使校外人员到校门口帮忙报复与自己有冲突的同学；教师处理问题时，有的甚至与教师顶撞、吵闹、口中脏话连篇。造成这些现象的原因是多方面的，但主要与他们在中小学期间养成教育的缺失有很大关系。要解决上述难题，就必须从中职学生的养成教育抓起。

二、合唱训练中中职学生行为习惯养成教育的形成途径

1.以班级为单位，让每一位学生都有机会参与锻炼。

通常的合唱比赛都是学校合唱队的事情，在这种状态下，每个学校都会有绝大部分的同学从未参加过合唱训练或表演。作为班主任，我很感谢学校提供了合唱比赛这个平台，为所有学生提供了机会，为所有班级提供了机会，包括给了班主任与科任老师机会。以班级为单位不仅可以加强学生的集体荣誉感，也有利于班主任进一步开展德育工作，收到日常德育工作中难以达到的效果。在这次合唱比赛中，我的意向是希望全班学生都能参与，这其中包括腿部有残疾的、面部有缺陷的两位同学。只要学生愿意上，我们就全员参与，不抛弃、不放弃任何一位同学。这样不仅可以让他们感受到老师的信任，而且可以通过合唱队培养和谐的人际关系，使他们感受到集体的温暖，甚至可以通过音乐的熏陶，促进他们对生活的热爱。作为班主任及这次合唱的组织者，我认为音乐素质等因素虽然重要，但是对于这类活动，更重要的意义在于团结班级同学的凝聚力，鼓舞大家积极参与班级活动，在活动中锻炼集体荣誉感。

2.运用歌曲的内容对学生进行思想教育。

虽然日常教学中每位老师都会对学生进行爱国及爱父母的教育，但是学生只是停留在听的层次，很少有机会进行深层次的体验和感受。因此，在这次合唱比赛中，无论是选歌方面还是歌曲的处理方面，我都希望能够利用这少有的机会对学生进行思想教育，让学生真正体验、感受音乐，进而从内心真正的涌起爱国、爱家的思想感情。例如，在《国家》这首歌曲中，我们学习了一段手语。手语表达的内容是：国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家。之所以没有全曲选择手语，一方面在于过于复杂，另外更重要的原因是觉得精髓在以上几句话。当全体同学边唱、边表演的时候，无论是表演者本人，还是其他观看的同学，都可以从视、听觉方面引起内心的冲击。

3.相信每位同学都会有“向上”的一面，要心中充满阳光。

在我的班级中有这样一位自我要求不高的同学，平时他认为只要不犯错、不扣分就可相安无事。所以，穿校裤总是把裤脚卷起来，校服也是检查则穿不检查则脱掉；上课不能坐直，站队歪歪扭扭；做事情总喜欢拖拖拉拉；日常学校、班级活动不积极，总是要老师三请四请。可以说，带班以来的接触让我觉得这位同学要想有转变是非常困难的。在比赛之前的训练也是不能按时参加，有时甚至缺席。但在合唱比赛中的一个举动让我相信他是可以做好的，关键在于他愿不愿意做，或者认不认同你的观点。因为平时站得歪歪扭扭，比赛时当队伍站定时他的脑袋是斜的。放在平时，如果我让他站正，他肯定抱怨一番，或者扭来扭去。但当台下上千双目光聚焦在我们身上的时候，我轻轻地望了一眼这位同学，食指在胸前斜着偏向正，瞬间他迅速地将自己的脑袋放正。那一刻，我的心里无比欣慰，他从来没有一次迅速地接受指令，这一次是绝无仅有的例子。

4.“退一步海阔天空”同样适应学生的教育工作。

在日常生活中，我们经常会听到这样一句话：忍一时风平浪静，退一步海阔天空。这句话说的是人生的处世态度。在人与人的交往中，难免会碰到和自己意见相反的人，难免会遇到一些不顺心的事。我们需要的是仔细分析情况，然后对事情进行冷处理，淡化矛盾，大事化小，小事化无，化干戈为玉帛。同样，我认为在学生的教育工作中，这句话有时也甚是好用。在校合唱比赛中，我感悟到了这句话对于教育的意义。在我班有这样一位男生：他专业突出，绘画能力名列班级第一，写得一手好字。但是这位同学从来都不喜欢参加集体活动，即使是自己的强项，也懒于参与。我经常找他聊天，跟他交流这当中的利弊。家长也经常与我联系，希望共同帮助这位同学改善现状，但收效甚微。合唱比赛本是班级的活动，我要求全班同学无特殊情况全员参与。但排练过程中，这位男生总是缺席或者姗姗来迟。对这件事情我很生气，有时甚至想致电家长，但冷静下来想想，即使告知家长也无法从根本上改变学生的态度，何不顺其自然，让他感悟离群的别样感受呢？因为他对整个流程根本就不熟悉，而且本人也一再强调说自己不会唱歌，不要参与。迫于无奈，最后全体队员52人上场，唯独他一人未参与，留在的座位上。当我们在舞台上激情演唱、表演的时候，当观众为我们欢呼的时候，我期盼这一切能够对他有所触动。比赛结束后的一天，一个偶然的机会，在和他交流的时候，我故意说：“比赛的时候你一个人在下面休息的蛮舒服的哦。”他答道：“嗯嗯。”我说：“那以后之类的活动你就继续一个人在下面替我们服务，帮我们拿拿衣服，做做后勤吧。”此时他急了，连忙答道：“不要不要了。”这时，我明白，这一次的活动已经彻底让他有所觉悟，那种脱离群体，无法享受合作、共处的快乐，在他的内心已经成为苦痛，而不是幸福。

总之，合唱训练作为教育手段，对学生的行为习惯养成有着重要的意义。在中职学校开展合唱教学，更加应该受到重视。作为班主任及音乐教师，我们要积极利用合唱训练这个契机，利用学生的课余时间及合唱的魅力，加强学生的教育工作，让合唱之“美”传遍中职校园。

参考文献：

[1]程毅.浅谈在合唱教育中如何对中学生进行德育培养[J].教育学，2011，（6）.

[2]王菊香，戴海英.合唱里没有我，只有我们[J].中国音乐教育，149.

[3]杨长安，周跃峰.合唱指挥与训练教程[M].上海：上海音乐出版社，2000.

[4]华东师范大学心理系公共必修课教学研究室.心理学[M].上海：华东师范大学出版社，1984.