浅析新时期独立学院辅导员队伍建设

摘 要：随着《普通高校辅导员队伍建设规定》的出台，教育部对高校辅导员提出了更高的要求。辅导员是高校思想政治教育的主力军，辅导员队伍的建设直接影响到高校的管理和发展。本文以吉首大学张家界学院为例，分析了张家界学院辅导员队伍建设的现状及问题，探讨辅导员队伍建设的新途径。

关键词：独立学院；辅导员；队伍建设

一、张家界学院辅导员队伍基本情况

张家界学院创办于2002年，发展到现在学生7000余人，占地面积498168平方米。张家界学院的专职辅导员职位从2004年开始设置。2004年，张家界学院学生工作部人员2人，专职辅导员6人。到2016年年初，学院学生工作部人员有7人，专职辅导员已有18人。

二、辅导员队伍建设中存在的问题

1.年龄结构偏于年轻化，工作经验不够丰富

张家界学院的专职辅导员在入职时几乎都是20多岁，即大学刚毕业就开始担任辅导员。虽然辅导员年轻，富有工作激情和活力，但是缺乏一定的工作经历、社会经验及生活历练，在处理大学生思想政治教育工作中的问题时会有一些不足。

2.学历和职称水平有待提高，科研能力需要增强

据调查，很长一段时间，该院辅导员队伍的主力军是本科生，在2016年，硕士及硕士在读的辅导员已经占总人数的56%，但是本科学历的辅导员数量仍有不少。在职称方面，该院专职辅导员的职称以助教为主，到2016年初，讲师人数占总人数的40%。而在科研方面，专职辅导员中有40%的人员无文章发表，有67%的人员无院级课题，有95%的人无校级课题。

3.工作职责不明确，任务繁多

虽然很多部门对辅导员岗位职责都作了不同程度的规定，但在实际工作中，在辅导员工作职责中经常出现工作领域模糊、分管工作内容繁多以及工作角色错位等问题。张家界学院专职辅导员除负责分管的300多名学生的思想政治教育和日常工作外，还要负责其他工作，如团总支学生会、党支部、社团、就业指导、奖助贷及心理健康辅导等工作，以至于没有太多的时间着手开展学生的思想政治教育工作。

三、辅导员队伍建设建议

1.利用现代科技手段提高工作效率

由于工作任务繁冗，为方便以后查阅档案，任何工作都需要齐全的文件存档，辅导员每天都忙于处理各项工作和事件的文件处理和存档中。如果遇到突发事件，辅导员要一边处理事情，一边翻阅档案整理材料并逐级上报。如每个辅导员一般管理着三百名左右的学生，而有的辅导员要负责五百多名学生，更不太可能记住每一位学生的电话、家庭情况及家长电话。如果能运用现代科技手段进行高效管理，不仅能提高辅导员的工作效率，还能减少或杜绝不必要的工作失误。

2.确保辅导员队伍的稳定性

辅导员是一个专业性很强的职业。辅导员直接接触学生，从学生入校到毕业，甚至毕业后的很多年，他都将是学生与学校的重要联系人。每名辅导员每年都带有三百名学生，随着时间的推移，辅导员的工作经验会越来越丰富。因此，辅导员队伍的稳定对学校的发展和管理有着重要作用。

3.辅导员队伍职业化专业化建设

辅导员是一个与时俱进的职业。新时期背景下，学生的思想在不断变化和发展，这要求辅导员不断地提高工作能力，创新工作方法，及时了解时代和学生的变化。而这要求辅导员及时补充能量，多学习多培训，如心理健康教育、就业创业指导等，以提高辅导员的职业化水平。

4.鼓励辅导员队伍提高科研能力

辅导员每天都有不同的事要忙，在正常上班时间要处理学生日常工作，下班后要下寝室，休息时间要开展学生活动，几乎没有时间进行调查研究。学校可以鼓励辅导员积极参与科研活动，也调查了解学生工作中的新情况及新问题，提出一些新思路和新方法，从而更好地提升辅导员的能力。

参考文献：

[1]陶 辉.独立学院辅导员队伍现状与建设策略研究[M].重庆：西南大学，2013.

[2]邓国英.地方本科院校辅导员队伍建设状况实证研究[J].时代教育，2014，（3）：73-74.

[3]邓 虹，胡伟华.独立学院辅导员队伍建设探析――以安徽大学江淮学院为例[J].赤峰学院学报（自然科学版），2014，（3）：198-200.