创造丰富多彩的活动平台,高中小学德育工作指导能力

摘 要：学校德育工作很重要，作为指导各学校德育工作的上级部门――校外教育指导中心，对各学校德育校长、少先队辅导员的具体工作职责和完成工作的能力等方面，会起到很好的指导和帮助作用。在新时期的学校德育工作中，怎样才能更好地开展好少先队、班会、各种传统节日纪念日等各种德育活动，是工作中研究的问题。

关键词：活动；德育；提高

要想将德育工作的各项活动开展得更好、更切实际、更与时俱进，必须要全面深入地掌握德育工作管理方法的知识和德育各项工作的特质，掌握新时代、新形式和新精神，多关注时事要闻，多接受各方面的新讯息，多思考、设计、创造为各学校德育培训基地施展教育活动的平台，使全县的中小学生德育活动开展得丰富多彩。在各种活动的开展过程中，提高各德育校长的工作能力。同时给大家提供一个相互学习、借鉴的机会。比如：开展体育艺术2+1活动，组织全体德育校长、少先队辅导员以及音、体教师，学习其他县市学校的先进经验和优良做法，研究出符合各县实际情况、体现各县德育教育特点、展示出自己学校特色和学生团结向上的艺术表演活动，各校在此平台上，学习其他兄弟学校的先进经验和特色教育，创设出符合自己学校特点、展现自己学校特色的团体性运动项目。活动运行之后，有的学校的德育校长反馈，通过这项活动的开展，使文体活动更紧密地结合在了一起，使自己学校的艺术教育也更有独特魅力，通过展示表演，大家都能提高自身的德育工作能力。有的校长反馈，通过活动的开展，教师的研究潜能被激发，排练过程中年轻教师收获了更多、更宝贵的经验，收获了成长。还有的学校反馈，此项活动的开展，最受益的是学生，他们在强健体魄的同时，更有了集体观念、团队意识，在训练的过程中，不怕苦不怕累，增强了吃苦耐劳的精神。

当今时代是通讯的r代，是媒体网络的时代，所以合理利用网络时代的特定平台，组织全县中小学开展相应教育活动是十分有益的。比如：开展最美家乡风景摄影作品活动，在给各校下发通知后，对他们提出详细而明确的要求，各校积极开展相应活动。实验小学和长青小学的德育校长在全校发出倡议，利用红领巾广播站进行宣传，学生课后收集、学习摄影知识，走进大自然，走进生活中，用小小照相机记录下精彩的生活和万千世界独特的一瞬间，不同角度、不同内涵、不同意义的摄影作品被拷贝出来。我们经过严格的初审、复审，在广场上展览，社会各界人士及家长都给出了好评。大家都反馈，借此活动，各学校也开展了一系列与摄影大赛相关的活动。班级黑板报有摄影作品，学校展览板有摄影作品，学生通过活动审美能力得到很大提高。掌握时事要闻，与上级部门做好沟通，利用荧屏的直观效果给全县师生创造更为直观的教育平台，组织观影如《湄公河行动》，观看吉剧《焦裕禄》等爱国主义和教育性强的影片，用剧情吸引影响学生，用表演感染学生，让学生在观看的过程中受到震撼和触动，得到更直接的教育。同时伴随观影内容，布置观影任务，征集观后感，组织各校进行演讲等系列教育活动。锻炼了各德育校长的组织指导能力，也丰富了学生的课余生活。各种活动平台的创设，对学校德育活动更好地开展起到了很大的推动作用。

少先队是学校德育活动开展的支撑，我经常翻阅资料学习先进少先队的活动理念，同时也扎实掌握少先队活动的任务和形式，以便于指导学校少先队辅导员开展工作。比如：怎样开展好一次正确的主题大队会活动，除了通过队章解读和借助网络观看示范队会活动外，必须多组织全体德育工作人员到外校学习参观，进行实地考察学习，之后再结合活动示范片讲解。给主管少先队工作的教师培训大队会开展的正确步骤、注意事项等等。要求各校辅导员征集主题大队会案例设计。各校每年开展一次主题大队会活动，在活动开展的过程中熟悉各环节内容并找出不足，使各校少先队辅导员教师都能胜任少先队工作。树立典型、树立榜样，深入我县的龙头学校，与德育校长研究并细致指导一些常规礼仪的正确做法和校园文化突出立德树人的教育活动。如：组织全县德育校长和少先队辅导员到长青小学观看主题升旗仪式的正确步骤、方式方法，参观学习实验校的校园文化建设、走廊文化设计和班级小墙面文化设计以及寝室管理、寝室文化等，在参观中找到提高本校德育工作的灵感。

抓德育工作是一个长期的过程，既需要传统又需要创新，需要德育人不断思索、学习，需要在学习中找到适合本校特色教育和活动开设的灵感。我们必须把握时代的脉搏，引领好德育工作发展的方向，开展丰富多彩的艺术教育、德育教育、校外教育的活动平台，才能更好地带动各校德育工作的发展和提高各校德育工作的水平。

参考文献：

[1]王列.教师德育工作能力提高之我见[J].生活教育，2014.

[2]马丕文.浅谈学校德育管理工作[J].吕梁教育学院学报，2005.