关于湖北高校MBA招生发展的一点思考

摘 要 1991年，教育部正式批准高校试行MBA招生，至今已有20余年，现有MBA资格院校236所。本文从湖北地区区域特点、商学院品牌特色建设、MBA职业发展等几个方面，分析了制约湖北高校MBA招生发展的因素，结合MBA招生发展的几个共识，对湖北高校MBA招生的发展提出建议。

关键词 湖北高校MBA招生发展 商学院品牌 MBA职业发展

中图分类号：G640 文献标识码：A

1 制约湖北高校MBA招生发展的因素

湖北省作为华中地区重要省份，GDP及相关整体综合实力不容忽视。但实际上，就MBA发展来说，我省的市场空间没有完全释放，需求与快速增长间缺乏足够支撑。其中至少有以下几点制约因素。

第一，“人才”与“留下来的人才”不成比例。随着全国高校优化与发展，保守估计湖北省高校数量在全国排名第三的地位不会改变。目前，仅武汉市每年就有约100万在校大学生。可以说湖北是全国最重要的人才聚集地之一。但是人才外流确实是不容忽视的问题。仅以智联招聘的调查为例，2012年全国毕业生总量为671万人，总体选择就业的学生比例为68.5%。毕业生期望就业地前三仍然为北上广，武汉仅排名第九。

第二，“商学院”与“有影响力的商学院”不成比例。仅以有MBA办学资格的院校为例。目前体现MBA办学质量的重要衡量标准是第三方的认证，主要为英国AMBA、欧洲EQUIS、美国AACSB三大国际权威认证，其中AMBA是针对MBA项目的认证，EQUIS和AACSB是对商学院整体的认证。截至2013年8月，仅武汉大学经济与管理学院、中南财经政法大学MBA学院和华中科技大学管理学院通过AMBA国际认证，其中武汉大学经济与管理学院最早通过认证（2011年3月正式通过AMBA国际认证），至今也仅不到3年。相对北京、上海的部分代表性高校来说，通过认证数量少，时间积累短。

第三，“职业规划”与“未来可预期的职业规划”不成比例。这是一个较为普遍的问题，只不过区域间程度不同。MBA属于在职研究生，要求学员至少有3年以上工作经验，招生主要面向在职人员。学员之所以承担较大压力报考，总结起来无非就是希望通过几年的学习提升自身的附加值，可以在日后提供更具竞争力的砝码。比如国内参加金融时报排名的商学院越来越多，在这些排名里面最重要的指标之一就是商学院学生毕业以后的薪酬如何，毕业以后若干年以后薪酬的增幅是多少，企业对学生所在的商学院的评价，学生自己对于自己的职业发展的目标等。另据美国《财富》杂志的调查，在美国非MBA毕业生工资收入增长率只是MBA毕业生的一半。如哈佛商学院MBA毕业生，平均第一年薪水在8.5万美元以上，10年后平均年收入可达50万美元。但是坦率地说，（至少绝大多数）中国商学院MBA职业规划与就业发展在短期内还无法完美契合学校、学员、企业之间的设想。面对国情如何推动商学院职业发展，是需要集体智慧解决的。

2 有关MBA教育发展的几个共识

MBA招生应该纳入整个系统的大背景中来看。谈招生，必须与商学院MBA整体资源配套、规划设计、后续跟进等方面相结合。

一是商学院的品牌与口碑是根本。就目前中国教育资源配置与分布情况，一般而言影响学员报考商学院的选择标准有声誉、性价比、考试难易、院校所在地等几个主要方面。而其中占比权重较大的因素又属院校声望。从观察来看，总体来说985、211工程高校，通过国际认证的院校报考与实录情况都要好于其他院校。相对来说，以上有沉淀的院校、被国际权威认证机构认可的院校，在MBA教育资源争取与使用方面的能力也被学员看重。

二是商学院的特色发展是保障。按照目前的发展趋势，本人认为普遍认证化将是发展中的规定动作。后期随着通过院校逐渐增多，仅有的认证相对优势无法长期保持。各MBA院校特色的差异化发展将是后期竞争的重点，这也将给MBA整体质量提升与院校间赶超创造机会和空间。

三是职业生涯价值的提升是关键。面对MBA院校数量增加、其他主要面向在职人员的专业学位（会计硕士、工程硕士、金融硕士等）招生可能导致的MBA入学人数下滑、考生个人发展选择增多的现实，商学院必须通过科学、严格的设计与辅导，帮助学员在较短的时间内实现职业生涯增值的目的。如果不能给考生明确的答案与预期，MBA招生工作必将受到分流影响。

3 有关湖北高校MBA发展的几点建议

第一，立足区域转型与创业相结合的引导。在转变经济增长方式的背景下，MBA教育要顺势而变。湖北地区MBA教育必须在保证基本培养质量与内容的前提下，有意提升与宏观大环境的对接，加大倾斜力度。MBA需要在产业调整中培养转型发展人才，在创业支持、资源支持、人力支撑等方面聚焦于与当下热点和关注点相结合，取得有效突破。第二，立足商学院品牌与MBA品牌做文章。两个品牌的精髓是统一、协同、共通的。湖北地区商学院MBA在品牌塑造方面，还有空间可以挖掘。首先是品牌的整体内涵要丰富。MBA品牌，不仅仅是教育，更是含有前期服务、论坛培训、联谊沙龙、职业社团、职业发展、校友资源、终身教育的全链条。其次是品牌的宣传方法要提高。近年来随着互联网媒体的大发展，传统媒体已经不能或者不能很好地适应品牌建设速度。必须高度重视新媒体、信息化平台建设在其中的作用。以上两点对于品牌的打造提出了更高的要求，但却是“打基础管长远”的事。第三，注重策略，实现有效突破。身处中部地区的湖北地区MBA的发展，要特别处理好“走出去，共成长”的关系。“走出去”，就是精心准备招生宣传工作，对外发出具有特色的声音。湖北高校可以参考与借鉴前期“七校联合办学”的模式，实现优质教育资源的有效整合。先实现教学平台共享，再力争实现校友平台、资源平台共享。相对来说，“共成长”面对的挑战和顾虑更多一点，但是却可以弥补院校自身个别类目资源不足的劣势，资源共享与合作模式值得深入研究。

湖北地区MBA教育处在蓬勃发展的关键阶段，高校商学院运作水平的日渐成熟，为MBA教育提供了加快发展的机会。MBA教育管理工作者只有立足新思维，抓住难得的机会窗口，才能更快跻身于第一方阵前列。

参考文献

[1] 陈文.MBA的再定位[J].经理人，2012（11）.

[2] 朱富强.全球化视野下的中国大学MBA[N].中国社会科学报，2013-06-19.

[3] 张千帆，杨翠翠.高校MBA教育品牌战略实施研究[J].高等教育研究，2013（5）.