小学体育教学中游戏的运用及作用

摘 要：在新课改中，教育教学也得到了全方位的改变，不仅是在教学观念上和教学方法上都朝着越来越好的方向发展，体育课当然也深入其中。体育课上传授给学生的不仅仅是体育技能，还要培养学生的人际交往能力。所以，教师要对体育课堂做出相应的改变，在体育课上添加游戏。简析游戏在体育课上的作用。

关键词：游戏；小学体育教学；重要性

一、小学体育中游戏的运用

在课上玩游戏，让人听起来是觉得有些丧志，但是其实游戏也可以教给学生许多在书本上学不到的知识。比如：

“抢夺阵地”，老师在场地上画两个直径为2米的圈，相隔五米左右，并且将学生分成两队，每队要有队长安排防守和进攻人员，然后老师喊开始，两队互相抢夺阵地，丢失阵地者败，裁判由老师担任。这个游戏教给学生的是要拥有勇往直前的精神和不怕牺牲的精神。

二、小学体育教学中游戏运用的重要性

小学生的特性就是喜欢玩、爱动，这也是他们的天性。喜欢玩游戏，参加各种各样的活动，并且小学生有很强烈的争强好胜的心态，所以，在小学体育教学中要多组织一些能够锻炼学生并且让学生能够在玩的过程中学到知识的游戏活动。因为在体育教学中，如果教师真得照着书本上的知识教给学生的话，那么学生不仅不会在课堂上得到知识和乐趣，而且还会让学生对体育课产生厌倦的感觉，从而会更加在体育课上不喜欢听从老师的话，这就造成了一种恶性循环，并且随着年纪和年级的增长这种循环会更加严重。

体育课上运用游戏的方法可以培养学生的动手能力，有利于培养学生的管理和组织能力，更会让学生的创造能力得到最大潜能的激发。体育游戏要根据学生的特性和好动的特点以及学生的心理而选择，所以会培养学生的认知能力以及对学习的热情。但总是玩相同的游戏学生也会厌倦和疲倦，所以，要在原来游戏的基础上增加难度并且加一些创新的元素。比如，“二人三足”之类的需要学生学会配合的游戏也很重要，再比如“带球跑步”等技术类的游戏都会给学生带来一定的益处。

总而言之，游戏不仅是给学生带来乐趣，还会让学生在快乐中体会到什么是合作，什么是配合，让学生在游戏中体会真情，体会友谊的重要和美好。

参考文献：

杨洪霞.小学体育游戏教学的作用与组织原则探讨[J].新课程导学，2013（06）.

（作者单位 吉林省敦化市实验小学）