浅谈气息与口风的联合训练对竹笛演奏时音色的影响

摘 要：本文对气息和口风的训练、控制、合理调整作了系统的分析和研究。演奏者如能注重对二者基本功的训练笔者在多年的竹笛学习中发现有很多影响音色的因素。主要针对主观因素中 “气息”和“口风”的联合训练来进行分析、探讨。

关键词：气息；口风；联合训练

中图分类号：J621 文献标识码：Ａ

文章编号：1005-5312（2012）23-0132-01

一、徒手练习

吸气。使身体放松，稍弯腰，并慢速吸气，然后只将吸入的气体呼出少许，紧接着进行一次稍快速的较深的吸气，然后屏住呼吸。此时我们的腰腹部，一般都能够体会到一种被胀满的感觉，这种吸气状态和贮藏部位一般都是正确的。这种吸气方法还可在跑步时、闻花时得到较准确的体会。

呼气。吸入适合的气量，然后继续保持吸气时胸腹扩张的状态，屏住呼吸片刻，体会胸腔和腹腔扩张的感觉，随后做好吹奏时的口型，开始慢慢呼气。这时候，我们要仍然继续保持腰腹部的扩张感，腹肌稍稍绷紧，腰部发力，并使吹出的气束纤细而集中，能随心所欲地控制气束的速度和角度。吸时要注重胸腹腔的控制；呼时要注重口风的合理调整。

二、长音练习

长音练习是笛子“气”功中最主要的训练内容，也是解决笛子吹奏中的呼吸、运气和气息控制的最有效方法。一般应用曲笛和梆笛定期轮换来练习长音，练习时，先练没有强弱变化的音，一个音可以用三种力度练习：（1）中强mf；（2）强f；（3）弱p。吹奏中音区时，要求风门大小适宜，平吹角度、口风自然适中，给气时不急不缓，平稳流畅，音色明亮圆润；吹奏低音区时，要求风门比中音区稍大，角度略小，口风较缓，气流粗而有力，低音宽阔饱满；吹奏高音区时，要求风门比中音区稍小，角度略大，口风较急，使气流急而集中，音色高亢清脆。在进行长音练习时可以用下面三种方法：1、力度不变的长音练习：用什么力度开始，用同样的力度结束。弱起弱收，强起强收，中间没有任何音量的变化，音色要平直干净，不能有颤音或杂音；每一个音换一次气，每个音吹六—八拍（一秒钟一拍），逐渐增加到十二拍，在此基础之上，以一口气所能控制的最长时值为准。通过此项练习，达到能够掌握胸腹式呼吸技巧的目的。2、由弱渐强的长音练习（p—f）：这项练习气息要平稳，渐强时注意口风、风门和气流角度的变化，吹奏时先用小风门，细口风进入，然后逐渐扩大风门，加强口风，但要特别注意音准，不能越吹越强音越高。弱音吹出来后，要保持一段时值，然后做渐强，达到最强时也要保持一段时值再结束。要做到音量从小逐渐加大，力度由弱逐渐增强。此项练习进一步完善了胸腹式联合呼吸的控制能力。3、由弱渐强再渐弱的长音练习（pp—ff—pp）：每一次呼吸都要将气吸足，此项练习主要是练习由强渐弱，气量在吹奏强音时的时值要占到三分之二，弱音时值占到三分之一。在渐弱练习时，要逐渐缩小风门，口风由粗逐渐变细，这时也要注意音准，不能越吹越弱音越低。总体上来说在整个长音练习过程中，要做到音色明亮、平稳、结实、无沙音。

三、特殊练习

这里所讲的“特殊练习”即“循环换气”的练习。循环换气的应用既离不开气息控制的训练，也要有极细的口风和足够的口劲。训练方法：1、先学会循环换气的基本动作（不必在笛子上练）。开始做成吹笛子的口型，通过口腔肌肉的收缩使气从口腔内挤出来，注意口风要极细，逐渐地学会在一面向外挤气的同时鼻内吸入少量空气，接着向外吐气，使气流不断。2、在笛子上训练，做到长吹不断，不要鼓腮，注意换气时口型不变。3、用“颤音”、“低音”、“弱音”练习换气，因为在奏这些音时比较容易换气。4、逐渐学会在旋律中应用。在以上的练习中要注意：呼吸无声响；音高不变，音色不变，换气听不出痕迹；不紧张，保持持久。在练习循环换气时要很好的把握气息的控制，要有粗、细、急、缓适宜的口风，气流角度掌握随心所欲，口劲的大小更是要收放自如，只有把气息和口风等因素有机结合起来，才能利用循环呼吸使音乐保持连绵不断，不露痕迹的任意换气，使音色娓娓动听。

四、混合练习

在气息和口风的训练上采用“混合型”的练习方式。在竹笛混合吹奏中呼气可分三种形式：缓吹——吹奏时，气流速度缓慢而平稳，气束较粗，上下唇肌肉放松，呼吸肌肉组的收缩力较小、较放松；急吹——吹奏的气流急促而有力，气束较细，上下唇肌肉收缩，呼吸肌肉组的收缩力较大、有力；超吹——吹奏的气流速度急促而有冲击力，气束极细，上下唇肌肉紧缩，呼吸肌肉组的收缩力极大、极有力。气息的延长、强弱、音区的变化都与口风的调整、控制有关联，气息和口风是联为一体、同时存在的。音强奏时，气息要通过较急的口风奏出；音弱奏时，气息要通过较细的口风奏出。在混合练习中无论强奏还是弱奏都要保持气息的平稳和口风的合理调整，只有这样奏出的音色才能圆润、悠扬。

以上对气息和口风的训练、控制、合理调整作了系统的分析和研究。演奏者如能注重对二者基本功的训练，必能使演奏音色更加优美，增强乐曲的表现力，对提高竹笛演奏水平具有重要意义。