德国小学:失败是必修课

德国小学就只到四年级，一二年级一个阶段，三四年级一个阶段。三年级是一个重要的转折时期，在这个阶段，学校注重培养孩子健全的人格以及自我意识的表达。

失败是人生必修的课

德国学校的家长会通常都是老师和家长的单独谈话，谈话的时间是15分钟。

女儿三年级的第一次家长会时，我刚和老师面对面坐下，干练的老师就打开她那厚厚的宗卷，找到了关于女儿的那一页。她说：“总的来说，我对你女儿是很满意的。她的学习态度和学习能力都不错，她的手写体写得尤其漂亮，阅读课文流利，做算术题的时候速度中等，但都很正确。她的社会态度也很好，富有同情心，乐于助人。她是一个活泼、快乐的孩子，但是，她在课堂上很少举手发言。你能说一说，可能是什么原因吗？”

老师的这一问，正是问中了女儿问题的要害。我说：“是的，她不喜欢举手发言，那是因为她怕出错。她只有在100%正确的情况下，才会举手发言。她害怕失败，她是输不起的。”

“哦！”老师略有吃惊，然后说：“原来是这个原因，我还真没有想到。失败，这是人生必须要学习和面对的，人生怎么可能没有失败呢？”

我说：“是啊！我也知道，可是我不知道该怎么办才好。”

老师接着问：“你们在家和她玩有关输赢的游戏吗？”

“游戏家里都有，可是，那些有输赢的她就是不跟我玩。她只玩她的芭比，玩她的剪纸和画画，或者自己写小故事。”

老师听后，开朗地一笑，说：“哈！是这样啊！不管怎么样，我们都该和她做一些有输赢的游戏。比如在做这些游戏时，为了照顾她的心理和兴趣，可以让她多赢一些，但是，不能让她只赢不输！小小的输是她必须要承受的！当然，我会配合你们家长，今后在这方面多注意。”

15分钟很快就过去了。当我和老师站起来握手告别时，老师那柔软温暖的手紧握了我一下，并说：“放心！我会找机会锻炼你女儿那怕输的心理的。不敢输的人生是脆弱的人生，这可是我们要尽量避免的。”

顿时，一股暖流从老师的手经过我的手臂流入心田。我充满感激地用力回握了老师的手，并连声说：“谢谢！谢谢！”

从谈话的教室出来，我很激动。为了老师那温暖的手和她说的话。是呀！不敢输的人生是脆弱的人生！一个孩子即使学习成绩再好，可是一旦遇到失败就一蹶不振，那么，这个好成绩又能给他（她）带来什么呢？

的确，学校的任务不仅仅只是传授文化知识，同时也有培养健全人格的责任。我庆幸女儿在这样的一所学校里，有这样一位富有责任心的老师。

自我意识，展现自我

女儿上完三年级的第一节常识课后，回来对我说：“妈妈，你知道班级发言人怎么选吗？”

“哦，这个妈妈可不知道。”

“你看，我们是这么选的！”说着，女儿拿出她的课堂作业，我一看真是惊讶无比。这简直就是一套完整的“国家总统”民主选举模式，首先是有志参加竞选的孩子要写一个竞选纲领。女儿的竞选纲领是这样写的――

我的优势：

1、我敢于说话。

2、我不告状。

3、我随时准备帮助别人。

4、我不欺辱别人。

5、我有一些好的主意。

我将要做什么：

1、我不想有孩子哭泣。

2、我不想有孩子被排挤。

3、我愿帮助所有的孩子。

再看她的常识课本书上展示有4个候选人，这4个候选人都有自己的竞选纲领，书上还有图示教孩子们如何无记名投票，如何唱票，最后得票最多的那一个就当选。

一个星期后，按照这个模式女儿班级选出了两名班级发言人，男女生各一名。

女儿回来兴奋地告诉我，谁谁谁当选了，她投了谁的票。

我问女儿：“你也参加竞选了吗？”

女儿回答：“我没有参加竞选。”

我问：“为什么？”

女儿答道：“因为，我看到那些竞选的同学都比我优秀，所以最终放弃了！不过，我选举自己中意的同学，表达自己的心愿，对我来说也同样重要哦！”

我又好奇地问女儿：“什么是班级发言人？”

女儿说：“就是把我们的不满意转达给老师！”“什么？把你们的不满意转达给老师？而不是帮助老师工作？”“不！妈妈！有的孩子胆小怕羞，不好意思把自己的意见告诉老师，那么就由班级发言人来转达。比如作业太多或者太难，或者厕所太脏需要打扫，甚至发现哪里有危险等。”

哦！原来如此，我恍然大悟！原来是为了让老师和孩子们之间有一个顺畅的沟通渠道，是真正的为孩子们发言的代表。

这一次的选举使孩子们学会了使用自己的权利，选举权和被选举权，自主意识和展示自我，在这个选举中，投票的孩子们清楚地知道，他们要选什么样的同学来做他们的发言人，被选的孩子也清楚地知道自己要做什么和自己的责任。