如何保护双语班学生学习英语的兴趣

【摘 要】保护学生的学习兴趣，主要从以下方面入手：充分利用网络教育资源；课上课下多发挥学生的主观能动性；抓住根本，打好基础；课堂上采取限时做题；家庭作业的布置有兴趣特色；开展丰富多彩的活动。

【关键词】问题 对策 保护兴趣

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）31-0120-01

“兴趣是最好的老师”。作为教师，在教学中不仅要培养学生的兴趣，更应该保护学生的兴趣。针对双语班学生学习的兴趣更应该加倍去保护。

一 双语班英语教学存在的主要问题

双语班学生刚刚学习英语时，兴趣很高，可随着知识的加深、时间的推移，他们的兴趣越来越低，甚至消失，对英语学习有兴趣的学生寥寥无几。经过深入调查了解，迫使学生兴趣降低或消失的原因主要有以下几点：

第一，缺少语言环境，导致沟通障碍。双语班学生基本上都是农牧区的孩子，父母精通汉语的很少，因此在家时与父母的交流基本上不用汉语，都使用他们自己的语言（哈语、维语、蒙语等），这导致学生汉语水平低，交流较难，讲授英语时需要汉语补充更是难上加难。

第二，英语字母与汉语拼音混淆。双语班学生要学习本民族语言、汉语、英语，大部分学生学了汉语忘英语，学了英语忘汉语，而且往往把英语字母与汉语拼音混淆。

第三，课时少，但教材与汉语班一样，难度太大。

第四，家长不懂英语，削弱了学生的积极性。绝大多数双语班学生家长不懂英语，更谈不上重视，学生学会一些日常用语想和家长交流，或在家长面前展示一下都得不到家长的支持与合作，更不要说去督促学生学习了。家长的态度在无形中打击了学生的学习积极性。

第五，教师授课方式单一，缺少趣味性。面对学生的现状，老师讲得累，学生学得糊涂，导致老师上课流程的单一化：领读单词――背单词――背句子――做题――讲题等，体现的是“满堂灌”教育。

二 找出对策，保护兴趣

一旦学生拥有了学习的兴趣，那么他们的潜力将是无限大。要保护学生的兴趣并不难，只要做到以下几点：

第一，充分利用网络教育资源。现在网络教育资源非常丰富，这就要求教师在课堂上要善于利用。可以根据所授内容选择歌曲、音乐、图片、视频等，这样就能抓住学生的眼球，使他们思维活跃，课堂气氛热烈，枯燥的感觉没有了，留下的就是学生的快乐、开心与对下一节的期待了。

第二，课上课下多发挥学生的主观能动性。（1）让学生开口。无论是课上还是课下，都要鼓励学生大胆交流，尽量让每个学生开口，尤其要发挥读的优势。对于敢说、有进步以及优秀的，老师要及时鼓励与表扬。千万不要因为学生声音太大、说得不好而打击他们，只要他们敢说、有兴趣去说，就一定去保护他们的兴趣、保护他们的开心、保护他们的勇气。（2）多采取chant的方式练习单词、句子。“chant”的方式很多，动口、动手、动脚等加上丰富的表情，凡是能用的身体部位都可以发挥他们的作用。这样学生记单词、句子就不会枯燥无味，即学习了知识，培养了一定的节奏感，又锻炼了身体，何乐而不为？（3）充分发挥小助手的作用。针对双语班学生汉语水平较低的实际，老师可以在每个小组培养1～2名小助手。给双语班上英语课难度之大对于没有接触过的老师是无法想象的。讲英语听不懂时要用汉语去讲，汉语再听不明白就只能用他们的语言（哈语、维语、蒙语等）解释，而英语教师绝大部分对哈语、维语、蒙语等语言基本不会，这时候小助手的作用就显得很大了。当然，小助手的作用不仅是翻译，还是学习上的带头人、组织者、管理者，有时还担负小教师的职责。因此，要先培养他们，经常开小会指导，发现做得不到位的就及时指导。有心的教师只需要1～2个月的时间，就会培养出一小批出色的小助手。

第三，抓住根本，打好基础。双语班学生学习面对三种语言――本民族语言、汉语和英语。因此，英语学习重点就放在一些最基本的知识上，不需要和汉语班一样每个知识点都讲解仔细，更不需要深挖。从26个字母的听、说、读、写到日常交际用语的运用，都要做到规范、做到位而且都要牢记。面对简单实用而且趣味性十足的内容，学生肯定有兴趣去接受，培养他们的兴趣并使兴趣坚持下去就容易了。

第四，课堂上采取限时做题。无论学习何种内容，都少不了巩固练习，双语班的英语也不例外。既然学生面临的问题太多，那最好的巩固训练就在课堂上，而且最好以限时比赛的形式进行当堂训练、当堂检测、当堂反馈，这样效果会更好。

第五，家庭作业的布置要有兴趣特色。双语班学生缺少学习英语的环境，在布置家庭作业时就要注意方法，除了抄写，还可以采取尝试图画的形式、教家长学习的形式以及给家长表演课堂上所学习的内容的形式等，这些都会让学生的兴趣蔓延。

第六，开展丰富多彩的活动。英语的学习在于它的灵活性，要学以致用。为了让学生的兴趣坚持下去，同时保护他们的兴趣，我们可以开展学生乐意接受的活动来促使他们兴趣的延续。例如：英语演讲、英语歌曲比赛、排练简单的小话剧、设置情景对话交流、书写比赛、英语小广播等都是不错的方法。

培养短暂的兴趣并不难，最难的就是保护学生的兴趣，并使他们的兴趣继续下去。虽然这是一个艰难而又漫长的历程，但只要我们有信心、有恒心就一定能做到。再苦再累再难，只要每天看到孩子们快乐、健康地成长，所有的辛苦付出都是值得的，让我们携起手来一起努力吧。