考场作文巧应急

在考试中，有时难免会出现时间快到了而作文还没写完或者写作过半才发现有些偏题的情况。一旦出现这些情况，我们该如何应急呢?只要开动脑筋，就能在最后关头转危为安，甚至能“秀”出自己的特色。以下几种方法，供同学们参考，以备不时之需。

一、乾坤挪移法

在时间过于紧迫的情况下，可以将自己写过的优秀习作中的部分内容加以修改、变通，使之适应当前文题的需要，并与考场作文的要求相吻合。

如，某考生在以“圆”为话题作文时，由于时间紧迫，来不及思考更好的立意和选材，于是拟题为“圆心”，并以一个相关联的开头切入：“有时候我觉得母亲像圆心一样，自己只占那么一丁点，却把圆心以外的地方都给了子女。”随后记叙自己曾写过的有关母爱的内容，并将母爱与圆进行了很好的关联。这样一来，节省了构思的时间，而且作文同样能够出彩。

依托于熟悉的内容进行有效“移植”，可以节省很多写作时间，也可以提高作文质量。但切忌生拉硬拽，生搬硬套。

二、将错就错法

考场作文时，有时由于一开始审题不够仔细，写作过半才发现偏题或者离题，但已来不及重新构思写作。在这种情况下，不宜动“大手术”，而应迅速重新审视题目和自己已写出的内容，找出二者之间的联系，用概括句、转折句将所写部分与文题有机地联系在一起，尽可能地扣题或点题。随后在接下来的行文中，强化和题目的衔接，在分析总结上下工夫；结尾处，在议论、抒情上做文章，补足文意，并写出画龙点睛的句子，与开篇相互呼应。如此才能使文章绝处逢生。

如，某考生在《海洋馆游记》一文的写作中，由海狮联想到了“狮子王”，并由此转入了叙述“狮子王”的故事，文已过半才发现问题，思考后进行了如下补救——

“看，海狮顶球开始了!”这时，老爸拍拍我的脑袋。

我定定神，哦，还是让我先来欣赏可爱的海狮表演吧，后面还有海豚等着我们呢……

如此就自然回到了“海洋馆”的内容上，避免了离题。

三、急速收尾法

在考试结束在即来不及构思精彩结尾的情况下，长话短说、迅速煞笔也不失为一个好的对策。这样的结尾力求扣住文题，照应开头，给人留下深刻印象。

如，某考生的《我与书》一文是这样开头的：“书是一位博学的老师，是一位可敬的长者，它给了我知识和力量，它教我爱生活爱世界，它让我拥有一颗纯洁向上的心。”正文部分详细写出书给自己带来的乐趣。但考试时间将尽，尚未结尾，于是考生急中生智，写下——

书，我生命中的知己。

书，我人生旅途中的导师。

书，我永远的珍宝!

以排比段的形式作结，既有视觉的冲击力，又回应了开头，且句句紧扣主题，起到了很好的效果。应考时，一时想不出更好的结尾，就不妨采用照应开头的结尾方式。需要注意的是，切不可一味重复开头，需写出新意和深意。

四、留日回味法

沈从文的小说《边城》只用“这个人也许永远不回来了，也许‘明天’回来!”这简洁的两句话作结，令人回味无穷。考场作文中，如果时间确实不够而事件又未叙述完，则不妨学习美术里“留白”的技巧，即合理地运用“省略号”，给读者以想象和回味的空间。如此结尾既节省了时间，又使文意含蓄深远。在应急情况下，不失为一个不错的选择。

如，某考生在《品夜》一文中，优美的夜景尚未写完，考试结束的铃声已快要响起，无奈如此作结——

望着此夜此景，不禁发出感叹：好美的声音，好美的月亮，好美的夜啊!

我沉浸在这无边夜色中……

考生巧妙地运用省略号，先以省略号省略了无法写完的夜景，后在总结上文、点明主题的基础上，以省略号暗示了夜景给人的美妙感受，言有尽而意无穷，使文章余味无尽。

五、增加含量法

如果作文主体已写完而字数尚未达到要求，再补充其他内容会有画蛇添足之嫌，更容易造成多中心或主题不明，这种情况下，匆忙作结则字数不足，重复上文则会影响全文的表达效果。此时，可以考虑从形式上加以变化，从积累上加以补充。比如，可以构思排比式的抒情句，以单独成段的形式呈现；还可以调动积累，恰当使用诗词佳句或名人名言。既充实了文章，又富有诗意。

如，某考生在《我喜欢简单》一文中，以抒情散文的形式展开，在写完主体部分后，感到无话可说，但字数尚显不足，于是这样作结——

我喜欢简单，只因为憎恨庸俗与虚华。

我喜欢简单，只因为追求自我的超越与升华。

我喜欢简单，一片明丽的阳光，一刻恬淡的宁静，一朵飞花，一叶新绿……都能令我欣喜不已。

简单就是这样的五彩斑斓，充满了七色阳光。

今夜的风，轻轻吹过；今晚的月，朦朦胧胧。我，有更简单而执著的梦想。

结尾以单句成段的形式铺陈开来，词句华丽而有文采，增加了文章的内容含量，且读起来朗朗上口，很有味道。

以上是考场作文应急的几种方法，有些技法在平常作文中也可以借鉴。无论何种方法，成功的关键还是在于过硬的写作基础和灵活的应变能力，只要开动脑筋，就不难“化险为夷”。